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管理員回復(fù)： 再次回歸，來(lái)踩~ - 游客 評(píng)論 憐月歌：年少時(shí)無(wú)論愛(ài)上誰(shuí)都會(huì)痛
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- 兒童教育
[兒童教育] 燕子號(hào)與亞馬遜號(hào)8秘密水域
作者：亞瑟•蘭塞姆 【圖書(shū)狀態(tài)：選摘】 出版社： 圖書(shū)公司：
亞馬遜號(hào)的南希船長(zhǎng)竟然也來(lái)到這片秘密水域，加入了探險(xiǎn)隊(duì)伍。但她一心想與野人乳齒象進(jìn)行戰(zhàn)斗，于是大家沖突不斷。在以妖精島為中心的秘密水域，他們發(fā)現(xiàn)了神秘的大腳印，遇到了野人鰻魚(yú)族。隨后，船只擱淺，被困海中，他們繼續(xù)經(jīng)歷著曲折刺激的冒險(xiǎn)。
[兒童教育] 燕子號(hào)與亞馬遜號(hào)3蟹島尋寶
作者：亞瑟•蘭塞姆 【圖書(shū)狀態(tài)：選摘】 出版社： 圖書(shū)公司：
“一旦到了海上，你就可以到達(dá)世界上的任何地方！”是的，要去遠(yuǎn)航了！真正的出海遠(yuǎn)航！天涯海角，任你行！只是，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化。還好，總會(huì)有新的冒險(xiǎn)等著你！皮特鴨的加入，不僅使航海計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)，還帶來(lái)了更令人神往的驚天寶藏秘密！而且，有了寶藏覬覦者——心狠手辣、惡毒狡詐的黑杰克的跟蹤爭(zhēng)奪，這場(chǎng)海島尋寶之旅充滿(mǎn)了驚險(xiǎn)刺激！等待燕子號(hào)與亞馬遜號(hào)船員以及弗林特船長(zhǎng)的是什么呢？驚濤駭浪、暈船、與跟蹤者的捉迷藏、大霧險(xiǎn)航、槍手追擊、龍卷風(fēng)……還是，寶藏？讓我們拭目以待。
[兒童教育] 燕子號(hào)與亞馬遜號(hào)4向“北極”進(jìn)發(fā)
作者：亞瑟•蘭塞姆 【圖書(shū)狀態(tài)：選摘】 出版社： 圖書(shū)公司：
冒險(xiǎn)隊(duì)又添新成員！多蘿西和迪克姐弟在寒假的時(shí)候來(lái)到了迪克森農(nóng)場(chǎng)，度過(guò)他們歡樂(lè)的假期。在觀(guān)測(cè)恒星的一個(gè)谷倉(cāng)里，他們姐弟結(jié)識(shí)了燕子號(hào)與亞馬遜號(hào)的船員們，他們成為了好朋友、堅(jiān)定的伙伴。迪克與多蘿西加入到燕子號(hào)與亞馬遜號(hào)船員們的“北極”探險(xiǎn)隊(duì)伍中。他們一起修繕雪屋、制作雪橇、練習(xí)滑冰、準(zhǔn)備探險(xiǎn)的物品，最重要的是要練習(xí)旗語(yǔ)與莫爾斯密碼。離出發(fā)的日子越來(lái)越近，但是，意外還是發(fā)生了。究竟我們的“北極”探險(xiǎn)隊(duì)員們能不能順利到達(dá)“北極”？迪克與多蘿西又經(jīng)歷了哪些艱險(xiǎn)呢？燕子號(hào)與亞馬遜號(hào)船員們能否解決一切麻煩呢
[兒童教育] 燕子號(hào)與亞馬遜號(hào)2燕子谷歷險(xiǎn)
作者：亞瑟•蘭塞姆 【圖書(shū)狀態(tài)：選摘】 出版社： 圖書(shū)公司：
約翰、蘇珊、提提和羅杰返回湖區(qū)小島“野貓島”，打算與亞馬遜號(hào)船員南希、佩吉進(jìn)行夏季露營(yíng)。但一開(kāi)始就不如人意，亞馬遜號(hào)船員竟然遭受了野蠻的“土著人”的囚禁！隨后，燕子號(hào)船員也慘遭沉船事故！可憐的燕子號(hào)小船命運(yùn)如何？沒(méi)有了船，島上露營(yíng)還有什么意義呢？幸好，他們有了燕子谷。對(duì)，一個(gè)絕對(duì)完美的神秘的幽谷！那里不僅具備他們要求的一切條件，還隱藏著一個(gè)特殊的秘密……最后，再向經(jīng)歷了長(zhǎng)途跋涉、霧中迷途、意外扭傷的勇敢的燕子號(hào)與亞馬遜號(hào)船員致以真摯祝賀：祝賀他們登上了“干城章嘉峰”！
[兒童教育] 隔代教育書(shū)：當(dāng)個(gè)好爺爺奶奶真難
作者：萬(wàn)瑩 【圖書(shū)狀態(tài)：選摘】 出版社： 圖書(shū)公司：
本書(shū)分析了隔代教育的利弊，提出了生活中隔代教育與親子教育之間可能出現(xiàn)的矛盾，尤其是針對(duì)隔代教育中最可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)解析，包括喂養(yǎng)方式、心理教育、品格塑造等，讓隔代教育也科學(xué)。為了幫助祖輩更好地了解孩子，本書(shū)還指出了祖輩帶孩子要在哪些方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并且推薦了一些經(jīng)典的育兒書(shū)籍做參考。這樣祖輩在加強(qiáng)自身知識(shí)積累的同時(shí)，也可以讓父母更放心。
[兒童教育] 貴族家訓(xùn)：14個(gè)名人家庭家教解密
作者：楊英 【圖書(shū)狀態(tài)：選摘】 出版社： 圖書(shū)公司：
成功的家族和精英人物并不是天生的，他們都有自己寶貴的教育思想和對(duì)子女教育的真知灼見(jiàn)，他們教育子女的方式又被子女用在教育上，如此繼承和發(fā)揚(yáng)，才有了優(yōu)良的家族傳統(tǒng)，最后成為貴族家訓(xùn)。
[兒童教育] 燕子號(hào)和亞馬遜號(hào)(燕子號(hào)與亞馬遜號(hào)第一部）
作者：亞瑟•蘭塞姆 【圖書(shū)狀態(tài)：選摘】 出版社： 圖書(shū)公司：
冒險(xiǎn)從這里開(kāi)始！約翰、蘇珊、提提和羅杰終于得到爸爸媽媽的同意，可以駕著燕子號(hào)小船，前往夢(mèng)寐以求的湖中荒島冒險(xiǎn)了！在一個(gè)完全陌生的地方獨(dú)立生存下來(lái)真是不容易，先是要給船找一個(gè)安全的�？奎c(diǎn)，還要自己生火做飯，搭帳篷,抵御暴雨……但是這都讓燕子號(hào)船員們興奮不已。只是，湖中那個(gè)可疑的船屋和古怪兇悍的海盜究竟是什么來(lái)歷，真是神秘莫測(cè),讓人擔(dān)心。就在這時(shí)，他們卻遭到兩個(gè)女“海盜”——南希和佩吉的偷襲！她們是亞馬遜號(hào)小船的主人。隨即，一場(chǎng)小島“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”打響了！他們最終誰(shuí)奪得了小島？古怪兇悍的海盜是敵還是友？快
[兒童教育] 滿(mǎn)山打鬼子：打動(dòng)人心的少年戰(zhàn)爭(zhēng)
作者：薛濤 【圖書(shū)狀態(tài)：選摘】 出版社： 圖書(shū)公司：
滿(mǎn)山是東北小鎮(zhèn)“灌水鎮(zhèn)”的一個(gè)少年，最敬佩的人是抗聯(lián)司令楊靖宇。灌水鎮(zhèn)被日本人占領(lǐng)修建了車(chē)站，舅舅海川當(dāng)了“漢奸”，還幫日本人搶了滿(mǎn)山的蟈蟈籠。滿(mǎn)山哪里能服氣呢！他從此尋機(jī)找日本兵報(bào)仇，并有意無(wú)意的配合著和抗聯(lián)隊(duì)伍與日本兵斗爭(zhēng)。在這期間他結(jié)識(shí)了天真而友好的日本女孩河野直子。還有一條日本軍犬大勇作，在一次爆炸中大勇作受到驚嚇與部隊(duì)失散，滿(mǎn)山收留了它并幫助它忘記過(guò)去，最終，一個(gè)堅(jiān)毅的少年，一條勇猛的忠犬，穿過(guò)茫茫雪谷，將一份重要情報(bào)送往抗聯(lián)軍營(yíng)……
[兒童教育] 父母是最好的語(yǔ)文老師
作者：楊建斌 【圖書(shū)狀態(tài)：選摘】 出版社： 圖書(shū)公司：
本書(shū)分為上下兩篇。第一章為上篇，主要通過(guò)舉例子的形式講述家長(zhǎng)該如何指導(dǎo)孩子并培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，通過(guò)閱讀怎樣把握并分析好一個(gè)段落、一篇文章，使孩子的閱讀能力得到提高。第二至三章為下篇，通過(guò)事例結(jié)合實(shí)際的操作指導(dǎo)家長(zhǎng)用怎樣的方式激發(fā)孩子的寫(xiě)作興趣，使其利用自己的愛(ài)好和寫(xiě)作興趣去寫(xiě)好一個(gè)人、一件事、一樣?xùn)|西。
[兒童教育] 腳丫子的傳奇：常新港作品
作者：常新港 【圖書(shū)狀態(tài)：選摘】 出版社： 圖書(shū)公司：
這是一部關(guān)于腳丫子的傳奇小說(shuō)。一個(gè)十歲的叫馬利的男孩子，突然發(fā)現(xiàn)自己的腳有了嗅覺(jué)和識(shí)別顏色的功能。他的腳立刻被爸爸申請(qǐng)了吉尼斯世界紀(jì)錄。從此，馬利的生活完全變了，他變得非常不快樂(lè)。某一天，他的腳又失去了這些功能，最后，連走路都困難了。十歲的馬利的腳丫子感到了從沒(méi)有過(guò)的疲倦，馬利的心也累了。一直到有一天，他再次發(fā)現(xiàn)自己的腳又恢復(fù)了那些特殊的功能時(shí)，他還是覺(jué)得不幸福……
[兒童教育] 空氣是免費(fèi)的：常新港作品
作者：常新港 【圖書(shū)狀態(tài)：選摘】 出版社： 圖書(shū)公司：
一個(gè)心情抑郁的男孩子方弟，處處不順心，在他到處碰壁的時(shí)候，靠大聲尖叫發(fā)泄不好的心情。有一天，他遇見(jiàn)了一個(gè)特別的老人，他就偶爾闖入了一條叫空氣街的地方�？諝饨稚系目諝饽芙o所有的孩子們帶來(lái)好心情。方弟在空氣街度過(guò)了幸福的八小時(shí)之后，他因?yàn)橐粋�(gè)小女孩兒離開(kāi)了空氣街。他想領(lǐng)著一個(gè)整日悶悶不樂(lè)的叫苗子的女孩兒也去空氣街時(shí)，卻找不到空氣街了。他跟別人說(shuō)時(shí)，別人說(shuō)他看童話(huà)看多了。那個(gè)小女孩子也懷疑這件事情的真?zhèn)�。最后，這個(gè)男孩兒被學(xué)校和家長(zhǎng)送到了醫(yī)院，診斷為精神空想狂……
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