- 第3節(jié) 五四啟蒙
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我們遷居武昌徐家棚的第二年，也就是爆發(fā)五四運(yùn)動(dòng)的1919年。那年春天，父親把我送往湖南省會(huì)長(zhǎng)沙，到周南女校去上學(xué)。雖然是孤身一人離家，去住校讀書，但我舅父在長(zhǎng)沙工作，可以對(duì)我就近照顧，父母也比較放心。我在周南所用的學(xué)名叫黃彰定，字淑儀。
周南女校是進(jìn)步教育家朱劍凡先生和夫人創(chuàng)辦的。他們夫婦倆從日本留學(xué)回來(lái)，賣掉家產(chǎn)，毀家興學(xué)，于1905年創(chuàng)辦了這所私立女校。朱先生自己擔(dān)任校長(zhǎng)，聘請(qǐng)的教師都是進(jìn)步的知識(shí)分子。這所著名的周南女校，培養(yǎng)了許多杰出的人才，其中如向警予、蔡暢等，都是中國(guó)婦女革命運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)。父親非常欽佩朱校長(zhǎng)，他自己也有個(gè)學(xué)生在那里當(dāng)教員，所以決定送我到那里去讀書，使我有幸在那里接受了五四新文化運(yùn)動(dòng)的啟蒙教育。
朱劍凡先生是非常開(kāi)明的，他支持學(xué)生成立學(xué)生會(huì)，并鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書籍，每星期還親自給我們講課，尤其是中國(guó)近代史，揭露清王朝怎樣腐敗無(wú)能，不能抵御外侮，被迫與西方列強(qiáng)和日本簽訂了許多喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約；也講封建社會(huì)重男輕女、歧視和壓迫婦女的黑暗和殘酷。他說(shuō)，我為什么要辦女校？我們夫婦倆立下了志愿，要為中國(guó)的婦女解放運(yùn)動(dòng)盡些力。雖然現(xiàn)在婦女解放運(yùn)動(dòng)已經(jīng)講了、做了好多年了，提出了婦女參政等種種要求，但是最重要的還是應(yīng)從普及女子教育做起，只有使廣大婦女都能受到教育，才能使她們懂得并做到自尊、自重、自立、自強(qiáng)，成為真正對(duì)社會(huì)有用的人。他還給我們講秋瑾女杰的革命事跡，作為我們學(xué)習(xí)的榜樣。我在瀏陽(yáng)讀小學(xué)的時(shí)候，就聽(tīng)老師講過(guò)這些道理，但是沒(méi)有朱校長(zhǎng)講得那么透徹。我自幼就很喜歡聽(tīng)父親和老師講中國(guó)古代的歷史，現(xiàn)在又聽(tīng)到朱校長(zhǎng)給我們講解中國(guó)的現(xiàn)狀，啟發(fā)我們的愛(ài)國(guó)主義思想，使我們初步地接受了反封建主義、反軍閥混戰(zhàn)、反帝國(guó)主義侵略的民族民主革命的啟蒙教育。飲水思源，如果沒(méi)有朱校長(zhǎng)當(dāng)年對(duì)我們的啟蒙教育，沒(méi)有在周南女校參加五四運(yùn)動(dòng)的洗禮，后來(lái)我就不會(huì)自覺(jué)參加北伐大革命，投入到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命運(yùn)動(dòng)中去；也不會(huì)走出自己的家庭，從反對(duì)包辦婚姻，追求自身的解放，進(jìn)而提高到追求全體婦女的解放，升華到追求全人類的解放。
朱校長(zhǎng)夫婦倆都是進(jìn)步的知識(shí)分子，他們?cè)诿珴蓶|創(chuàng)辦《湘江評(píng)論》時(shí)，就和毛澤東、徐特立、熊瑾玎等革命先驅(qū)有交往，所以在五四運(yùn)動(dòng)中，周南女校學(xué)生會(huì)的行動(dòng)（長(zhǎng)沙全市有一個(gè)學(xué)生聯(lián)合會(huì)），都得到朱校長(zhǎng)的支持和指導(dǎo)。當(dāng)時(shí)大家都以高昂的愛(ài)國(guó)主義熱情，高呼著“反對(duì)二十一條密約”、“打倒賣國(guó)賊”、“提倡國(guó)貨，禁止日貨”等口號(hào)，上街游行；還到街上的店鋪里去檢查，發(fā)現(xiàn)哪一個(gè)商店還在販賣日貨，就要把奸商抓去游街示眾，并且把日貨全部沒(méi)收，集中堆放在街上燒毀�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，那時(shí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)初起，雖然大家滿腔愛(ài)國(guó)熱情，但在行動(dòng)上卻不免有些幼稚。正如國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)初期自發(fā)的工人運(yùn)動(dòng)那樣，還不懂得工人階級(jí)應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)起來(lái)，推翻資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治和資本主義制度，才能爭(zhēng)取自身的徹底解放，只會(huì)把仇恨發(fā)泄到機(jī)器身上，亂砸機(jī)器。那時(shí)學(xué)生們到商店里去檢查日貨，看到懷疑是國(guó)外進(jìn)口的玻璃杯，就往地上摔；看到日本制造的棉紗布疋都叫“仇貨”，不是用剪刀剪毀，就是堆起來(lái)燒掉。后來(lái)，學(xué)聯(lián)會(huì)就發(fā)出通知，叫同學(xué)們行為不要過(guò)激，如果發(fā)現(xiàn)有販賣或隱藏日貨的奸商，就叫他們先行登記實(shí)報(bào)，然后，把這些沒(méi)收的日貨，都集中在教育局大門前的草坪上，舉行拍賣。拍賣所得的錢，由學(xué)聯(lián)會(huì)開(kāi)會(huì)議決，或是補(bǔ)助家境清寒的學(xué)生，或是送給私立學(xué)校作為教育經(jīng)費(fèi)。這樣既懲罰了奸商，又把物資用到適當(dāng)需要的地方去，支持了教育事業(yè)的發(fā)展，一舉而數(shù)得。學(xué)生會(huì)很快照這一要求改正了亂毀亂燒的偏激行動(dòng)。那時(shí)大家年輕無(wú)知，也不去追問(wèn)是誰(shuí)指揮的。后來(lái)參加北伐革命后，才聽(tīng)到輔導(dǎo)老師跟我們講，原來(lái)毛澤東同志那時(shí)已經(jīng)參加指導(dǎo)湖南學(xué)生的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)了。
在五四運(yùn)動(dòng)中，我們?nèi)巳硕紵嵫序v，意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)。大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，同仇敵愾的精神，是最令人興奮、令人鼓舞、令人受到深刻教育的。事過(guò)八十年后，仍記憶猶新。但是，我卻沒(méi)有能走出校門上街參加游行，這是什么原因呢？當(dāng)時(shí)，全體同學(xué)在一起開(kāi)了大會(huì)之后，選出三個(gè)人，留在學(xué)校里負(fù)責(zé)辦�？�，我是新進(jìn)校的低班生，不料竟被選中。因?yàn)槲疑闲W(xué)時(shí)候，在父親的輔導(dǎo)、督促下，作文基礎(chǔ)打得比較好。進(jìn)周南后，班主任常把我寫的作文張貼到墻上去，向同學(xué)們推薦表彰，所以，大家就選我去編寫�？�。校刊，準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是壁報(bào)，或墻報(bào)，是由出去參加游行示威活動(dòng)的同學(xué)，將群眾運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的新鮮事搜集起來(lái)，回來(lái)向我們敘說(shuō)，我們?cè)侔阉涗浾沓晌�，第二天集中編成一�?ldquo;早刊”，張貼出去，讓更多的人知道，以鼓舞斗志。我是又作記錄又當(dāng)編輯，在實(shí)踐中得到很大的鍛煉，因此記筆記、寫文章的能力一下子就提高了很多。放暑假時(shí)，學(xué)生會(huì)討論決定，這學(xué)期不放假，大家都留在學(xué)校里，一面繼續(xù)參加五四運(yùn)動(dòng)，一面好好補(bǔ)習(xí)因參加運(yùn)動(dòng)而荒廢的功課，以利于下學(xué)期順利升學(xué)。我正準(zhǔn)備遵守集體的決定，暑期不回家，留校好好補(bǔ)習(xí)，不料舅舅卻接到父親打來(lái)的“母病速歸”的電報(bào)，要他到學(xué)校把我接出來(lái)，送回武昌去。事出有因，那一年媽媽生四弟彰健，流血過(guò)多，她身體本來(lái)就虛弱，因而產(chǎn)后得病，雖沒(méi)有住醫(yī)院，但一直在家里請(qǐng)醫(yī)生看病吃藥調(diào)養(yǎng)，確實(shí)需要我這個(gè)長(zhǎng)女回去侍奉照顧。
回去之后，才知道這是一個(gè)表面上的理由而已。原來(lái)，學(xué)校里的教導(dǎo)主任（大家背后都叫他“書呆子”），雖然是我父親的學(xué)生，但思想比較保守，不贊成學(xué)生罷課參加五四運(yùn)動(dòng)。他對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次民意測(cè)驗(yàn)：贊不贊成罷課？要求每個(gè)學(xué)生都記名投票，而不是無(wú)記名投票。因?yàn)榧热贿B朱校長(zhǎng)都贊成、支持學(xué)生們的愛(ài)國(guó)行為，在暑假里大家又可以補(bǔ)習(xí)進(jìn)修，補(bǔ)上所缺的課程，同時(shí)繼續(xù)參加五四運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，增長(zhǎng)課外知識(shí)，所以大多數(shù)學(xué)生都贊成罷課。那位教導(dǎo)主任通過(guò)測(cè)驗(yàn)，了解到贊成罷課的學(xué)生姓名后，就分別給這些學(xué)生的家里寫信，他并不明說(shuō)自己反對(duì)五四愛(ài)國(guó)反帝學(xué)生運(yùn)動(dòng)，而只是含糊其辭地說(shuō)，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)把自己的女兒接回家去教育。父親接到他的信后，也不知道我發(fā)生了什么事情，以為我犯了什么校規(guī)，心里很著急；又因?yàn)槟赣H真的病重，于是就打電報(bào)給舅舅，請(qǐng)他把我送回家。舅舅那時(shí)在鐵路上當(dāng)醫(yī)生，鐵路員工及其家屬都享有免費(fèi)乘坐火車的優(yōu)待，所以他送我回武昌也不需要路費(fèi)。我在周南女校剛剛興奮地度過(guò)一個(gè)學(xué)期的新生活，接受了新思想，對(duì)學(xué)校和師長(zhǎng)、同學(xué)們都無(wú)限依戀，但因母親生病，家中來(lái)電催促，只得依依難舍地告別了同學(xué)、師長(zhǎng)。大家在送別時(shí)都希望過(guò)幾個(gè)月后我仍能返校，誰(shuí)知這一離校門，就再?zèng)]有回去。
媽媽果然是病了。作為長(zhǎng)女，分父憂，侍母疾，輔弟妹，我是責(zé)無(wú)旁貸的。為使父親能安心地工作，我留在家里照顧生病的媽媽，輔導(dǎo)弟妹們的功課，同時(shí)還自修經(jīng)史。父親排定了我學(xué)習(xí)的功課表，規(guī)定單日讀經(jīng)，雙日讀史。讀經(jīng)，就是讀四書五經(jīng)（《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》和《詩(shī)經(jīng)》、《書經(jīng)》、《周易》、《禮記》及《春秋》）。他在早上上班前給我講一段經(jīng)書；下午下班回到家里，就叫我背誦當(dāng)天所講的內(nèi)容。我的記憶力很好，哪怕是我最不喜歡的《禮記》，只要讀上幾遍，就能背誦。讀史，就是《二十四史》和《資治通鑒》，是自修。因?yàn)槲乙呀?jīng)有了一些古文基礎(chǔ)，一般的史書古籍難不倒我，父親就叫我自己看。我讀了《資治通鑒》和《二十四史》，對(duì)中國(guó)歷代興亡盛衰有了初步的了解，對(duì)許多朝代的特殊歷史情況，我至今都記得很牢。對(duì)于歷史人物，我非常崇拜岳飛，到現(xiàn)在還能背誦他所寫的《滿江紅》詞。父親平時(shí)很嚴(yán)肅，不怒而威，但他在給我講解經(jīng)書時(shí)卻和顏悅色，很耐心，使聽(tīng)講的人感到很輕松自在，所以我們父女之間的質(zhì)疑問(wèn)難是很平等寬松的。
我還清楚地記得，有一次他教《論語(yǔ)》中的一段話：“子曰：唯女子與小人為難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨。”我就問(wèn)父親：“孔夫子這樣看待女子，難道他是沒(méi)有母親的嗎？”父親耐心地說(shuō)：不是的，孔子的母親是很賢良的，他只是說(shuō)在很多情況下，對(duì)女子進(jìn)行教育更困難些而已。父親進(jìn)而啟發(fā)我說(shuō)：自古以來(lái)，所有有所作為的名人，都離不開(kāi)賢母良妻的教育和幫助，所以古代的女子也是要受教育的。女子教育并不是從現(xiàn)在才開(kāi)始的，只不過(guò)現(xiàn)在的女子教育有了新的內(nèi)容而已。古代就有好多受過(guò)良好教育的良母賢妻，她們不但教子相夫，而且自己也有許多嘉言懿行留芳百世。父親最后說(shuō)：“你不妨去讀讀《列女傳》。”于是我就自己閱讀《列女傳》，其中我最喜歡的是花木蘭的事跡。我愛(ài)吟唱《木蘭辭》，非常欽佩她的孝友智勇：代父從軍是孝；“木蘭無(wú)長(zhǎng)兄”，她只好代替年幼的弟弟去從軍，就是友愛(ài)；在軍中作戰(zhàn)勇敢，立功之后功成身退，而且在十二年的戎馬生涯中，沒(méi)讓人發(fā)現(xiàn)自己是位女郎，這不是智勇雙全嗎？所以我參加革命后就改名為“慕蘭”。
除了自修經(jīng)史，父親給我訂了一些課外閱讀的書刊；還讓我參加了商務(wù)印書館辦的英文函授補(bǔ)習(xí)學(xué)校的函授課程，每次我寄送去的考試答卷都得了滿分。此外，父親還請(qǐng)了一位唐老師教我算術(shù)，準(zhǔn)備我將來(lái)以同等學(xué)力去報(bào)考大學(xué)。那時(shí)，考大學(xué)不像現(xiàn)在這樣呆板地按照學(xué)校里規(guī)定的課程內(nèi)容進(jìn)行高考，不一定要有中學(xué)畢業(yè)文憑，只要你真有知識(shí)，也照樣可以考上大學(xué)。不少家庭的子弟，不上中學(xué)，而是在家自學(xué)，同樣可以考取大學(xué)。我除了自學(xué)父親給我規(guī)定的課程外，最喜歡的就是看小說(shuō)。因?yàn)槲宜诟赣H的書房里，那里有很多書，除了眾多的經(jīng)史典籍外，也有不少舊小說(shuō)。我最喜歡看的是《三國(guó)演義》；至于《紅樓夢(mèng)》，我卻并不喜歡。可能我這個(gè)人雖然是個(gè)女孩子，卻多少有些男孩子的陽(yáng)剛之氣，不太懂得、也不欣賞那些纏纏綿綿的男女愛(ài)情故事�？傊覜](méi)有沉醉于那些言情小說(shuō)之中。但我讀了郭沫若所譯歌德的《少年維特之煩惱》后，倒是很欣賞的，認(rèn)為它很真實(shí)地反映了青年男女反對(duì)封建制度束縛、渴求個(gè)性解放的困擾和苦悶心理。在商務(wù)印書館出版的新小說(shuō)中，我很喜歡看茅盾所寫的小說(shuō)。通過(guò)在家里多年的自修，我打下了比較扎實(shí)的國(guó)文基礎(chǔ)，使我參加革命擔(dān)任秘書工作時(shí)，能毫無(wú)困難地作會(huì)議記錄、擬寫宣傳大綱和標(biāo)語(yǔ)、制定規(guī)章制度等等。這一方面是靠自己勤奮學(xué)習(xí)，另一方面則受益于父親的諄諄教誨。那時(shí)，媽媽還要求我在每個(gè)星期都抽出兩三個(gè)小時(shí)，學(xué)些刺繡、踩縫紉機(jī)等女紅。我雖然學(xué)會(huì)了繡十字布等簡(jiǎn)單的刺繡工藝，但湘繡的精細(xì)手工就沒(méi)能精熟；烹飪方面也沒(méi)有學(xué)到媽媽的本領(lǐng)，到現(xiàn)在還覺(jué)得挺可惜的。
周南女校的學(xué)習(xí)生活雖然只有短短半年，但在那里所接受的啟蒙教育卻對(duì)我日后走上革命道路產(chǎn)生了重大的影響，并在我心中播下了追求解放的革命種子。七年以后，我正式成為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，決心在中國(guó)革命的道路上奮斗終生。所以，飲水思源，不能不歸功于五四運(yùn)動(dòng)的啟蒙。
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