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“給他準(zhǔn)備了專門學(xué)習(xí)的房間，讓他上補習(xí)班，給他做營養(yǎng)餐，我們做了這么多，可他還是不學(xué)習(xí)�！�

有很多家長都會如此感嘆。

根據(jù)我的經(jīng)驗，說出這種話的家長大多存在想在自己應(yīng)該做的事情上偷懶的潛意識。

這些家長應(yīng)該做的事情，有單純的家務(wù)，有工作和家務(wù)共存，每個家庭都不一樣。

但是想讓自己的事情 “盡量輕松解決”“偷工減料”。孩子在某些時候感覺到家長的這些想法，就會體現(xiàn)在自己的生活態(tài)度上。

輕松解決的另外一種說法，就是“在需要自己發(fā)揮作用的問題上，不認(rèn)真地去面對它”。

這跟為了提高工作效率而下功夫研究從而“輕松解決”這種直面問題的情況是不一樣的。

這種“輕松解決”的表現(xiàn)可以用“想要逃避”來描述。想逃避分配到自己身上的責(zé)任，這代表什么呢？

歸根到底就是對通過自己做的事情而受惠的人沒有敬意。

帶著敬意做事的人，可以自覺地為別人付出自己的努力和時間。即使覺得“麻煩死了”“好辛苦”，也會為了別人不吝惜地付出自己的時間和勞動。

母親的心中如果有“能偷懶就偷懶”的想法的話，無論做多少飯菜，對孩子而言那都是偷懶的飯菜。孩子就會像鏡子一般反射出這種心情，做出相同的行為。這不僅是面對母親時的行為，也是孩子終生的生活習(xí)慣。

我曾經(jīng)聽過一位母親的親身經(jīng)歷。

她的女兒在上小學(xué)的時候，當(dāng)時的學(xué)校有每周輪換去食堂工作的輪崗制度。每周輪值的小朋友要在周末把圍裙帶回家。在家里洗干凈之后，回學(xué)校給下一周輪值的小朋友。這時就出現(xiàn)了認(rèn)真熨圍裙和因為忙只是洗洗就疊好的兩種情況。

“熨圍裙的時候，我總不由自主在心里對下一個小孩說‘要加油哦’。

但是慌慌張張省略了熨燙的步驟，雖然心想‘這次就不熨了’，可心情也不會太好，總是覺得自己好像哪里‘偷懶’了。雖然已經(jīng)是十年之前的事了，但還是可以回想起來。”

正是如此。

不知道是哪位孩子會穿上自己洗的圍裙。但是為了那個未知的孩子，而花費自己的時間和精力，這就是敬意的表達。

母親熨好了圍裙，孩子毫不知情地拿給下一個孩子。他渾然不覺對對方的敬意，甚至可能連敬意的定義都不知道。

但是在內(nèi)心，已經(jīng)種下了敬意的種子。雖然還只是種子，但總會在某時開花。

例如，老師說“你每次都把圍裙熨好了拿來，替我給你媽媽道個謝”的時候，他就會切實感到“對他人有敬意的時候就會得到感謝”，這時種子就會開花。

但是如果沒有聽到這種感恩的反饋，種子一直在內(nèi)心沉睡的話，也一定會在未來某個時刻碰到類似的場景。

那時就會明白：“啊，是這樣，對對方抱有敬意的話，就好像媽媽那時候熨圍裙一樣啊�！�

我家也發(fā)生過這種事情。

妻子多年來一直給全家三個孩子做三餐的便當(dāng)，所以早上五點就起床了，晚上睡得也早，往往我回家的時候她已經(jīng)睡了。但是我完全不介意。換句話說，她一直堅持早上五點起來做飯，讓我一直懷有感謝之情。

有一天，我這么問妻子：

“是不是你上中學(xué)的時候，你媽媽也一直給你做便當(dāng)？”

然后她回答：“嗯，那當(dāng)然啊�！币簿褪钦f她已經(jīng)耳濡目染，不用別人說“給我做便當(dāng)”，而是自己就是這么長大的，所以輪到自己去做便當(dāng)也是自然的事情。相信我們家的女兒將來在同樣的位置上，也會這樣做便當(dāng)?shù)摹?

這種生活習(xí)慣是不用語言就可以自然學(xué)會的。