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“文風(fēng)”一詞，相信在近年來的公務(wù)活動(dòng)中并不令人陌生。公文的文風(fēng)如何，是決定文章優(yōu)劣成敗的關(guān)鍵所在。一篇公文究竟是現(xiàn)實(shí)的還是無謂的，是富有活力的還是刻板僵死的，是短小精悍還是冗長無趣的，都同其文風(fēng)有關(guān)。

文風(fēng)并非是虛無縹緲的，也不完全是個(gè)人語言表達(dá)或者寫作技巧帶來的變化。因?yàn)槲娘L(fēng)的改變，并不只是寫作者改改文章結(jié)構(gòu)，或者引用名人名言，抑或添上幾句理論性話語就能實(shí)現(xiàn)的——想要有好的文風(fēng)，必須要有公務(wù)員對(duì)待公文寫作的正確態(tài)度。

正確的寫作態(tài)度

在著手公文寫作之前，公務(wù)員必須先樹立準(zhǔn)確的觀念，即“公文寫作是為了解決實(shí)際問題”。他們應(yīng)該清楚知道，起草公文文稿，并不是紙上談兵，而是為了方便對(duì)工作的部署、對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)，又或者是為了向上級(jí)反映現(xiàn)實(shí)情況、提出本單位的看法，是為了達(dá)到工作目標(biāo)上的提升。但有些公務(wù)員之所以文風(fēng)不正，正是因?yàn)槿狈�這樣的觀念，他們?cè)趧?dòng)筆之前，想的是為了寫好公文而寫，是為了將文章寫得看起來正確、規(guī)范、工整、漂亮而寫，或者是為了凸顯自己的個(gè)人能力與價(jià)值而寫，并沒有去考慮對(duì)實(shí)際工作有什么用處。

在具體如何看待公文的態(tài)度上，負(fù)責(zé)寫作的公務(wù)員要努力先端正好自己的態(tài)度。不少人曾經(jīng)抱怨，說自己寫稿子的確存在假話、空話、套話的一面，但這是被環(huán)境“逼”出來的。言下之意，就是領(lǐng)導(dǎo)和單位需要他們寫這樣的稿子。事情是否這樣呢、其實(shí)并不可一概而論。

X處黃處長將要在月底參加一個(gè)研討會(huì)議，作為會(huì)議研討主要問題的承辦單位，黃處長需要有一份調(diào)研報(bào)告作為會(huì)議上發(fā)言的材料。他將這份調(diào)研報(bào)告的寫作任務(wù)交給了處里的小秦同志，為了保證調(diào)研報(bào)告的質(zhì)量，他在交代任務(wù)時(shí)順口叮囑小秦，要寫得詳實(shí)、客觀并且能夠“體現(xiàn)出我處的工作效率和方法”。

小秦拿到工作任務(wù)，沒有多想就開始動(dòng)筆。他覺得，詳實(shí)客觀，必然要體現(xiàn)在相關(guān)數(shù)字上，而反映工作效率和方法，則更需要真實(shí)數(shù)據(jù)和榮譽(yù)的綜合表現(xiàn)。于是，他花在調(diào)研上的時(shí)間只有一兩天，卻用了一周時(shí)間泡在處里的檔案室，把這幾年來相關(guān)問題的數(shù)據(jù)全部翻出來，想方設(shè)法安排進(jìn)調(diào)研報(bào)告中。又經(jīng)過兩個(gè)通宵的修改，調(diào)研報(bào)告終于出來了。

研討會(huì)議上，黃處長剛剛讀到一半，主持研討會(huì)的分管副市長就擺了擺手說：“黃處，現(xiàn)在不是歷數(shù)過去成績的時(shí)候，你要說的是現(xiàn)在究竟還有哪些困難，你們打算怎樣解決，要把問題和方法對(duì)應(yīng)起來。”

黃處長只好放下了稿子，無奈地說起自己的看法�；氐絾挝�，他私下里告訴別人說，小秦寫東西的能力真是不行……

小秦覺得很委屈，明明是你讓我這么寫的，為什么又說我寫得不好？

其實(shí)，小秦并非真的不會(huì)寫調(diào)研報(bào)告，而是文風(fēng)背后的態(tài)度問題。調(diào)研報(bào)告沒有得到領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)，看起來出在黃處對(duì)工作的布置上，其實(shí)是出在小秦對(duì)調(diào)研報(bào)告的理解上。作為一名合格的公務(wù)員，他應(yīng)該清楚調(diào)研報(bào)告的重要性，也有責(zé)任去分析這次調(diào)研會(huì)所關(guān)注的重點(diǎn)，而不是將領(lǐng)導(dǎo)給出的一兩句口頭交代當(dāng)做寫作的唯一出發(fā)點(diǎn)。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)工作繁忙，他并不負(fù)責(zé)文章的具體寫作，他對(duì)公文的理解也不可能逐一布置給下屬，而真正的執(zhí)筆者才應(yīng)該站到縱觀全局的角度上去看待公文整體，把握正確文風(fēng)。這才是正確的寫作態(tài)度。

良好的寫作角色感

在構(gòu)思和起草公文階段，公務(wù)員需要做到保持良好的角色感，不是被動(dòng)地、教條地、自以為是地進(jìn)行公文寫作，而是主動(dòng)地、科學(xué)地、全面靈活地去通過公文來解決機(jī)關(guān)面對(duì)的問題。這樣的態(tài)度，才是寫作者對(duì)自身工作的負(fù)責(zé)，對(duì)集體的負(fù)責(zé)，也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)責(zé)。

當(dāng)然，對(duì)于剛剛進(jìn)入公文寫作角色或者已經(jīng)養(yǎng)成了不良態(tài)度的同志來說，寫稿子要有好文風(fēng)并不簡單。他們應(yīng)該從諸多方向下工夫：

一是要思想靈活同時(shí)高度重視。

高度重視，意味著寫作者不能將公文寫作當(dāng)成隨波逐流的瑣碎任務(wù)，不能寫缺乏實(shí)際意義的空話套話。而思想靈活則是更高要求，意味著在做到符合正確文風(fēng)的公文同時(shí)，還要保持一定的個(gè)性，盡量讓每篇文章都有令領(lǐng)導(dǎo)眼前一亮的“新鮮點(diǎn)”。

二是要熟悉多種文體而不能有所偏重。

有些公務(wù)員受到常年接觸的工作所限，習(xí)慣于寫那么幾種公文。例如，在政協(xié)工作的同志更習(xí)慣于寫調(diào)研報(bào)告、寫提案，而在業(yè)務(wù)機(jī)關(guān)辦公室工作的同志又擅長寫總結(jié)、寫報(bào)告等等。但如果僅僅滿足于這樣的水平，就會(huì)讓寫作態(tài)度發(fā)生偏移，導(dǎo)致只能寫某幾種公文，而在其他公文類型面前難以應(yīng)付。

三是要保持謙虛謹(jǐn)慎的良好習(xí)慣。

越是感覺公文“不難寫”“就那么回事”的人，往往越容易在寫作態(tài)度上出現(xiàn)錯(cuò)誤傾向。相反，如果能始終將公文寫作看成一道需要不斷翻越的障礙，在寫作過程中不斷自我超越、自我挑戰(zhàn)，才能夠因?yàn)橹t虛謹(jǐn)慎的態(tài)度而從中受益。