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南開(kāi)大學(xué)在中國(guó)的高校中屬于比較特殊的。這種特殊性不僅僅在于南開(kāi)大學(xué)在建立時(shí)是一所私營(yíng)學(xué)校，卻培養(yǎng)出不遜于公立學(xué)校的大量人才；還在于南開(kāi)大學(xué)曾經(jīng)在戰(zhàn)火中毀于一旦，卻能奇跡般地復(fù)建，并獲得大發(fā)展。而這一切都?xì)w因于蔣介石的一句話(huà)：“有中國(guó)就有南開(kāi)。”

南開(kāi)大學(xué)的發(fā)展是南開(kāi)校長(zhǎng)張伯苓“教育救國(guó)”的信念與蔣介石“教育與政治要緊密結(jié)合”的思想不謀而合的產(chǎn)物。張伯苓認(rèn)為大學(xué)教育要承擔(dān)起喚醒民眾的艱巨任務(wù)。張伯苓多次遠(yuǎn)赴重洋到美國(guó)和日本的高校實(shí)地考察，并且針對(duì)中國(guó)當(dāng)時(shí)的教育現(xiàn)狀提出了“文以治國(guó)、商以富國(guó)、理以強(qiáng)國(guó)”的教育思想。張伯苓特別崇尚素質(zhì)教育，他認(rèn)為教育不能將人培養(yǎng)成“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事”的書(shū)呆子，教育的目的不在于為社會(huì)培養(yǎng)出各類(lèi)考霸，而是要培養(yǎng)出有良好品質(zhì)的務(wù)實(shí)人才。

蔣介石對(duì)張伯苓十分器重，曾經(jīng)多次有意讓張伯苓在國(guó)民政府中擔(dān)任教育部要職。而張伯苓則想通過(guò)蔣介石對(duì)自己的賞識(shí)，努力為南開(kāi)大學(xué)爭(zhēng)取更多的教育資源。1928年，蔣介石派部下對(duì)平津地區(qū)的高等教育進(jìn)行調(diào)查和摸底。蔣介石的部下回來(lái)之后，在他面前對(duì)張伯苓創(chuàng)辦的南開(kāi)大學(xué)大加贊揚(yáng)。蔣介石一聽(tīng)，心里十分高興，當(dāng)即命部下轉(zhuǎn)告張學(xué)良，給南開(kāi)大學(xué)補(bǔ)助辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。張學(xué)良遵照蔣介石的指示，在張伯苓去美國(guó)訪問(wèn)前，把蔣介石要扶植南開(kāi)大學(xué)這件事情告訴了他。張伯苓聽(tīng)后，內(nèi)心甭提多高興了。蔣介石撥給張伯苓20萬(wàn)元的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，體現(xiàn)出他對(duì)南開(kāi)大學(xué)的關(guān)心以及對(duì)張伯苓愛(ài)國(guó)教育理念的支持。

在戰(zhàn)火紛飛的年代，特別是九一八事變之后，日本侵略者的戰(zhàn)火已經(jīng)蔓延到了南開(kāi)大學(xué)的周邊，此時(shí)南開(kāi)大學(xué)岌岌可危。張伯苓想要將南開(kāi)大學(xué)遷到戰(zhàn)事較為緩和的地方去，經(jīng)過(guò)多次考察，他最終決定將南開(kāi)大學(xué)轉(zhuǎn)移到重慶。張伯苓想在重慶先建起南開(kāi)大學(xué)分校，而后逐步將天津的南開(kāi)大學(xué)轉(zhuǎn)移到重慶，借此避開(kāi)北方戰(zhàn)事。張伯苓將自己的這一想法告訴了蔣介石，并向蔣介石申請(qǐng)15萬(wàn)元的辦學(xué)資助款。蔣介石對(duì)張伯苓的想法表示支持，但由于資金緊張，他只能答應(yīng)先給張伯苓5萬(wàn)元，余下的逐年支付，張伯苓聽(tīng)了，大為感動(dòng)。幾天之后，張伯苓參加了航空學(xué)校第五期畢業(yè)典禮。航空學(xué)校的校長(zhǎng)是蔣介石，在這次典禮上，張伯苓又在蔣介石耳邊訴說(shuō)自己要在重慶辦學(xué)的苦衷，并且主張要辦學(xué)就要先從修路做起，于是蔣介石又答應(yīng)給張伯苓5萬(wàn)元辦學(xué)資金，并當(dāng)場(chǎng)兌現(xiàn)。

盧溝橋事變爆發(fā)后，日軍的轟炸機(jī)從北平一路轟炸到天津。日本動(dòng)用戰(zhàn)機(jī)對(duì)南開(kāi)大學(xué)周?chē)�的�?guó)民革命軍第三十八師進(jìn)行狂轟濫炸，不僅三十八師傷亡慘重，南開(kāi)大學(xué)也受到了日軍戰(zhàn)機(jī)的轟炸，南開(kāi)大學(xué)的秀山堂和木齋圖書(shū)館都遭到了毀滅性的轟炸。日軍的軍車(chē)開(kāi)進(jìn)南開(kāi)大學(xué)校內(nèi)，對(duì)南開(kāi)大學(xué)進(jìn)行了掃蕩。日本軍車(chē)上放滿(mǎn)了汽油，一把火就把南開(kāi)大學(xué)的芝琴樓、思源堂、教授宿舍以及周?chē)�的民房都燒沒(méi)了。南開(kāi)大學(xué)在日軍的破壞下，成為一片廢墟。日本侵略者不僅對(duì)南開(kāi)大學(xué)進(jìn)行了破壞，連南開(kāi)中學(xué)和南開(kāi)女中也不放過(guò)，隨后對(duì)這兩所學(xué)校進(jìn)行了輪番轟炸。

在南開(kāi)大學(xué)被炸后，社會(huì)各界人士紛紛向張伯苓致電，其中包括文化教育界名流蔡元培、郭沫若、茅盾以及胡適等。他們紛紛表示，日寇在轟炸中摧毀的僅僅是有形的校舍，但絕不可能摧毀南開(kāi)學(xué)生以及全國(guó)學(xué)生的抗日愛(ài)國(guó)之情。南開(kāi)校舍被炸，營(yíng)造了一股以學(xué)生為主的全民抗戰(zhàn)氛圍。蔣介石也以此事件作為凝聚社會(huì)人心的時(shí)機(jī)，他特地約請(qǐng)張伯苓等教育學(xué)家座談。張伯苓對(duì)蔣介石老淚縱橫地說(shuō)：“南開(kāi)大學(xué)被日軍燒毀了，這燒毀的不僅是有形的校舍，我?guī)资�年的心血也全毀了。”蔣介石當(dāng)即安慰張伯苓說(shuō)：“等國(guó)家打贏了仗，不要說(shuō)再建一個(gè)南開(kāi)大學(xué)，就是建十個(gè)南開(kāi)大學(xué)我也愿意�！�

    1937年11月，蔣介石命令教育部給南開(kāi)大學(xué)劃撥一定的補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，這一系列的補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)使得南開(kāi)大學(xué)挺過(guò)了最困難的時(shí)期，南開(kāi)大學(xué)在復(fù)校后還得到了與國(guó)立大學(xué)同等的待遇。正是蔣介石對(duì)于高等教育的支持，才使得南開(kāi)大學(xué)在危難中存活下來(lái)，南開(kāi)大學(xué)后來(lái)的興起也離不開(kāi)蔣介石的支持。