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有自由就不會認為苦。給孩子自由安排學習時間的權利。孩子可以在高興

學習的時候?qū)W習，高興玩耍的時候玩耍。這樣，才能學得安心、玩得痛快。同

時，提醒孩子不要“挑燈夜讀”，因為熬夜既傷身體，又費精力。

同時，不要期望孩子有超越年齡的水平。如果期望太高，孩子的壓力就會

很大，孩子和父母雙方都會產(chǎn)生焦慮。而這樣的焦慮只會拖著孩子越來越差。
皓皓每次考試都在第五名左右，爸爸媽媽認為他還可以考得更好。于是周

末不再讓他去學繪畫了，反而報了很多課外補習班。

不能去學喜愛的繪畫，又增加了學習的任務，漸漸地，皓皓不再那么配合
媽媽的安排了，時常發(fā)點小脾氣。媽媽并沒有意識到自己給孩子的壓力太大，
仍然那么執(zhí)著地安排著皓皓每天的學習。皓皓也更加煩躁，他偶然發(fā)現(xiàn)，考得
很差的時候反而比較輕松。因此，他的成績越來越差。在補習班沒有一次認真
聽講，家庭作業(yè)也總是敷衍了事。

在老師的建議下，皓皓的媽媽對孩子不再那么苛刻了。她及時地和老師交
流，積極地配合老師肯定孩子每一個細微的進步。她讓皓皓選擇自己喜歡的培訓
班，取消了那些自己為孩子安排的培訓。皓皓也感覺到了改變，媽媽不再逼著自
己學習了，也不再要求自己一定要考前幾名了，他漸漸地輕松了，重新開始鼓著
勁地學。皓皓的成績很快就有了大的起色，整個人也變得開朗、自信了。

由此可見，學習不必很苦，有智慧的家長不會給孩子制訂無法達到的目
標，他們會聰明地激發(fā)起孩子學習的興趣，適時而誠懇地鼓勵孩子，幫助他們
不斷地體會到學習的成就感，從而快樂地學習、輕松地學習。