- 第2節(jié) “扎克網(wǎng)”誕生
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馬克•扎克伯格從小就對(duì)電腦產(chǎn)生了濃厚的興趣，這讓他的父親非常高興，因?yàn)樵趷?ài)德華的眼中，電腦必將成為人們生活的必需品，而懂得使用電腦就將懂得最佳的生活方式。所以，他決定讓馬克從電腦編程學(xué)起。雖然父親很想教兒子編程，可是愛(ài)德華的水平很有限，而且他在大學(xué)學(xué)習(xí)的并不是計(jì)算機(jī)專業(yè)，而是生物專業(yè)，自己所使用的電腦也是早期的Atari800個(gè)人電腦系統(tǒng)，鍵盤與打字機(jī)非常相似，在使用的時(shí)候感覺(jué)就好像是在操作一臺(tái)巨型的龐大笨拙的電子打字機(jī)，所以在教馬克的過(guò)程中他感覺(jué)有些吃力了。后來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì)，馬克得到了一本編程方面的書，在別人眼中這本書全部都是代碼，無(wú)疑就是一部天書，可是在馬克的眼中這簡(jiǎn)直就是一本精彩的科幻小說(shuō)，他在很短的時(shí)間之內(nèi)就把這本書上面的知識(shí)全部學(xué)懂了。在馬克10歲的時(shí)候，愛(ài)德華獎(jiǎng)勵(lì)給他了一臺(tái)電腦，這讓馬克愛(ài)不釋手，于是他把大部分時(shí)間都花在了電腦上，愛(ài)德華看見(jiàn)兒子如此癡迷，非常開(kāi)心。
為了能夠讓兒子的編程取得更快的進(jìn)步，愛(ài)德華還特地為兒子請(qǐng)來(lái)了一位計(jì)算機(jī)工程師。計(jì)算機(jī)工程師剛來(lái)到馬克家中時(shí)，根本就沒(méi)把教導(dǎo)馬克當(dāng)一回事，在當(dāng)時(shí)，一個(gè)10歲的孩子，可能剛剛只會(huì)開(kāi)關(guān)機(jī)，或者是其他的一些簡(jiǎn)單的操作。但是當(dāng)這位老師走進(jìn)馬克房間時(shí)，他看見(jiàn)這名金發(fā)碧眼的少年正坐在電腦面前，精會(huì)神地練習(xí)編程，他簡(jiǎn)直驚呆了。編程其實(shí)是一項(xiàng)反復(fù)枯燥的工作，而此時(shí)的馬克僅僅是一個(gè)孩子，他怎么能克制住好動(dòng)貪玩的天性，而整天坐在這里練習(xí)編程？這確實(shí)讓人感到很意外。
就這樣，電腦工程師基本上把自己所知道的全部知識(shí)都傳授給了他，而馬克學(xué)以致用的速度更是驚人。不久，他就已經(jīng)能夠獨(dú)立完成較為復(fù)雜的編程，甚至還可以自編工具軟件了。
馬克獨(dú)自完成的第一個(gè)編程程序叫“扎克網(wǎng)”。這個(gè)軟件程序可以將家里的電腦與診所里面的幾臺(tái)電腦相互連接，這樣家里人就可以和診所里面的工作人員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)彼此發(fā)出信息。當(dāng)時(shí)愛(ài)德華在家，如果診所來(lái)了病人，只需要接待員發(fā)一個(gè)訊息，愛(ài)德華就知道了。當(dāng)然，一整套程序的編寫，往往需要花費(fèi)馬克幾天甚至是一星期的時(shí)間來(lái)完成，長(zhǎng)時(shí)間的枯坐、思考、反復(fù)調(diào)試，這些對(duì)于年僅12歲的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是巨大的挑戰(zhàn)，可是馬克卻有著一股超過(guò)同齡人的毅力，有一種不達(dá)目的誓不罷休的精神。他總是能夠把事情做出來(lái)，不僅是給自己看，也給別人看。馬克在編寫“扎克網(wǎng)”時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的耐性，讓他發(fā)現(xiàn)了自己在編程方面的天賦，所以他更愿意為此投入，專注于自己感興趣的事情。
愛(ài)德華又讓馬克接受了更加正規(guī)、專業(yè)的教育，他把馬克送到仁愛(ài)學(xué)院，讓他學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。在愛(ài)德華第一次送兒子去的時(shí)候，老師還以為是愛(ài)德華自己上課，于是很嚴(yán)肅地說(shuō)：“不允許小孩子進(jìn)課堂！”但是愛(ài)德華微笑著說(shuō)：“不是我上課，我是送我的兒子來(lái)上課的。”老師看了看站在愛(ài)德華身邊瘦小的馬克，吃驚地說(shuō)：“啊？這么小的孩子能夠?qū)W得懂嗎？”愛(ài)德華笑而不答。
不過(guò)開(kāi)始上課之后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)十幾歲的小孩絕對(duì)不簡(jiǎn)單，馬克從一開(kāi)始就沒(méi)有被一些課堂上東西所吸引，他只是關(guān)注自己感興趣的知識(shí)，他能很清楚地記住每一條代碼，他會(huì)追問(wèn)老師他不理解的問(wèn)題，而且他經(jīng)常出人意料地解決一些成人都無(wú)法辨認(rèn)的錯(cuò)誤。這一切都讓這位教師認(rèn)清了馬克，不禁贊嘆他是一個(gè)天才少年。
其實(shí)，從幼年開(kāi)始，馬克就是一個(gè)“怪胎型”的天才。他不僅精力旺盛，而且執(zhí)拗，如果誰(shuí)想要說(shuō)服他，可能別的孩子只需要一個(gè)斬釘截鐵的“No”，但是馬克需要人們列舉出一大堆詳盡的事實(shí)、理由，甚至有的時(shí)候別人根本說(shuō)服不了他，在當(dāng)時(shí)，很多人都認(rèn)為馬克以后能夠成為一名百戰(zhàn)百勝的律師。
而馬克在編程上的天賦、熱情、執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)，也注定了他將來(lái)能夠在這條道路上越走越遠(yuǎn)……
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