- 第3節(jié) 75分的班長
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那年我剛由中專轉(zhuǎn)入市郊中學(xué)，可能是想考驗(yàn)我吧，一到該校，校長就要我做二班的班主任。
……
沒有熟人，不能細(xì)問二班的情況，但從同事們說話的語氣和表情來看，我想這個(gè)班的情況可能不太好。
“這班的班主任調(diào)走了，好長一段時(shí)間沒有正式的班主任，自然有點(diǎn)亂，沒什么大問題。”校長大概是看出了我的緊張，盡可能地安慰我。
見了這班的學(xué)生，我的心就涼了——還有點(diǎn)亂呢，哪有頭次見新老師就有說有笑還吹口哨的，校長還在身邊呢。
新官上任三把火。這么個(gè)亂攤子總得收拾，經(jīng)過幾次調(diào)查摸底，我決定改選班委。班長是一個(gè)班的關(guān)鍵人物，我決定用一節(jié)課時(shí)間來民主選舉出新班長。初來乍到，我不知道誰真正能勝任，但我想只要能配合我管理好這個(gè)班就行了。至于他學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危欠袷丶o(jì)律只有等以后再說了。
競選班長那天，我要求學(xué)生們無記名投票。結(jié)果是班上一個(gè)叫任勇的男生得票最多。這個(gè)任勇，我上任的第一天，就聽校長說過他。說他在學(xué)生中有一定的威信，就是學(xué)習(xí)成績差，協(xié)助我搞個(gè)衛(wèi)生勞動什么的還勉強(qiáng)。我明白校長的言外之意，該生不能委以重任�？裳矍叭斡聟s得票最多，在競選前，我已宣布，絕對按民主選舉結(jié)果產(chǎn)生班長，話已出口，怎么收場？就硬著頭皮走下去吧。
為了穩(wěn)妥些，我找了幾個(gè)學(xué)生調(diào)查：你們?yōu)槭裁匆x任勇做班長？“他公正，敢做敢當(dāng)，還有條理，還樂意幫人，從不歧視差生，班上那幾個(gè)調(diào)皮的，都聽他的。”我又找到了任勇：“大家都推選你做班長，有信心做好嗎？”
“老師……老師……還是讓別人做班長吧，我學(xué)習(xí)成績不好，三科平均才75分。”任勇的提醒，使我不由得又翻了翻他的成績單。是不理想，有三十幾個(gè)學(xué)生的成績在他之上。但我話已出口了，學(xué)生們又說出他那么多優(yōu)點(diǎn)，連校長也不否認(rèn)他有一定的能力，就讓他做班長吧。一個(gè)老師說話是否算數(shù)，可是學(xué)生信任的關(guān)鍵啊！
“任勇不能做班長，我們想讓他把主要精力都放在學(xué)習(xí)上。”沒想到，宣布任勇為班長的一個(gè)星期后，任勇的父母就找我了。“不是我任命的，是學(xué)生們選的，這說明你們的兒子有能力，在學(xué)生中有親和力，你們應(yīng)當(dāng)高興�。�”無論我怎樣勸說，任勇的父母就是不答應(yīng)。最后，我只好妥協(xié)地說：“我已在班上宣布任勇做班長了，就算幫幫忙，讓他做一年班長吧。”可能是體會到我的苦衷，任勇的父母不再說什么了。
“任勇做班長了？”后來校長問我時(shí)，我不知怎么回答，只含糊地笑了笑�？磥�，任勇這個(gè)班長當(dāng)?shù)米屛腋惠p松了。但事已至此，我也只有放手一搏了。
“任勇，同學(xué)老師都信任你，你可一定要把這班長當(dāng)好啊。”我的時(shí)常叮囑，想必也給了他壓力和動力，這個(gè)班長他就當(dāng)?shù)梅滞庾屑?xì)。唯班級唯老師之所想，都有些公而忘私了，省去了我不少的心思。
任勇當(dāng)班長的那年秋季運(yùn)動會，我們班奪得了同年級的冠軍。任勇在運(yùn)動場上鎮(zhèn)定有序的指揮，使其他班的班主任老師們羨慕不已。
“你怎么有這么個(gè)好班長啊，抵得上老師的作用了。”
“你班的班長比老師還關(guān)心班級啊！”
運(yùn)動會后，任勇的總結(jié)，更使我感動。原來，班上以前從不參加活動的學(xué)生，這次都主動承擔(dān)了項(xiàng)目。為了運(yùn)動會取得好成績，任勇背著我，每個(gè)休息日都召集班上的運(yùn)動員們來校訓(xùn)練。
自然，因?yàn)槿斡�，我班的紀(jì)律好了，各項(xiàng)活動成績都名列學(xué)校榜首。“任勇，我很擔(dān)心你和咱們班一些學(xué)生的成績，學(xué)生要以學(xué)為主啊！你這個(gè)班長不錯(cuò)，但我怕一年后，你父母不讓你當(dāng)了……你的學(xué)習(xí)成績要好些才行啊。”每每我說起這樣的話，任勇的臉都紅紅的，我就不大忍心深說了。當(dāng)年的期末考試，我們班語文、數(shù)學(xué)、英語的三大主課的平均成績均為年級的榜首，很多以前不及格的學(xué)生這次及格了，很多以前成績沒上優(yōu)秀的學(xué)生這次都上了優(yōu)秀了。然而任勇的三科平均分僅增加了兩分，數(shù)學(xué)成績更差，在班上的平均分以下。
期末考試成績出來后，任勇很消沉，他一直在逃避我。
開家長會的前一天，任勇向我遞了辭職信。“老師，這個(gè)班長我不勝任。不過老師，我努力了。”面對我詢問的目光，任勇的淚一串一串地流個(gè)不停，我的淚也汩汩而下，我想對任勇說些什么，可張不開口。
“老師，任勇不當(dāng)班長了嗎？”任勇辭職的當(dāng)天晚上，班上有個(gè)叫張有春的學(xué)生就跑來問。張有春這次考試都及格了，這對他來說簡直是石破天驚，據(jù)說以往他每科分?jǐn)?shù)都在20分左右徘徊。因?yàn)樗某煽�，同學(xué)們送給他綽號“張有蠢”。“我能及格，都是任勇給我鼓的勁，任勇每次背課文背單詞都叫上我。”那晚，直到得到了我還繼續(xù)讓任勇做班長的承諾后，張有春才肯離去。
那一夜，我失眠了，睜眼閉眼都是任勇的影子。
第二天的家長會，我請來了校長，也讓任勇參加。這次家長會上，我在向家長們講述了班級情況、公布完分?jǐn)?shù)后，搞了一個(gè)講座，叫做“每個(gè)孩子都是天才”。我向家長們講了任勇的故事，最后，我說：“任勇的學(xué)習(xí)成績沒得高分，但他的能力卻打了極高的分，若沒有任勇，我們班不會由差班一躍成為好班。為此，我感謝任勇，感謝任勇的父母培養(yǎng)了這么個(gè)有能力的兒子。”說完，我分別向任勇及任勇的父母深深地鞠了一躬，任勇和他的父母也向我還了一躬。這時(shí)，整個(gè)會場掌聲雷動，校長也向我伸出了大拇指，我的雙目濕潤了。
接下來，家長們討論了孩子的學(xué)習(xí)成績與培養(yǎng)孩子能力的內(nèi)在聯(lián)系，家長們最后達(dá)成一致認(rèn)識：學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽儾焕硐刖蛻岩珊⒆拥哪芰�，因�(yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹?br />
當(dāng)然，家長會后，任勇的父母沒有向我提及要任勇不再當(dāng)班長的事了，似乎是希望我能同他們一起，找個(gè)突破口讓任勇的成績提高。
后來，任勇中考沒有考上重點(diǎn)高中，在普通高中畢業(yè)后任勇只到了一所普通的�？茖W(xué)校就讀，但任勇一直都做著班長。醫(yī)專畢業(yè)后，他進(jìn)了一家公司做推銷員，聽說做得非常出色。每年的春節(jié)，他不是親自看我就是給我寄賀卡。每次見面，我們都會說當(dāng)年競選班長的事，事情雖已很久了，我們卻依然激動。
“老師，我一輩子都感謝您。”
“不，說謝的人應(yīng)該是我。”
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