- 第9節(jié) 宿敵上篇
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盧明芳知道邵定發(fā)沒有按照她提供的名單拜訪，狠狠數(shù)落了邵定發(fā)。邵定發(fā)嘴上說我一定亡羊補牢，心里卻沒有這個打算，想著有些事確實不能實情相告。盧明芳說算了，你都上班這么多天了，這也是熱乎一陣子事，時間性很強也微妙，你現(xiàn)在巴巴地給人拜年，你的意圖不是司馬昭之心？還是在以后的交往中見機補償吧。
這幾天把邵定發(fā)累得夠嗆，也煩得夠嗆。他從沒有經(jīng)歷過這樣高強度的吃請，除了早餐，中午和晚餐他自己主宰不了自己的肚子。聽說都安排出了正月，真是一場相當規(guī)模的戰(zhàn)役。他在這場戰(zhàn)役里非常被動，厭煩背后緊隨著痛恨，可是還不能露出絲毫痕跡，得用笑臉恭維主人們的熱情，真不知是別人招待自己還是自己招待別人。正月的含義就是人情關系的宣泄。稍稍讓他安心的是，抽屜里的紅包剩下三個了，那些送禮品的也只有兩人沒有見面。那些人胃口并不大，最大是調(diào)進城里工作。有兩個根本用不著送禮就應該給人家辦好的，還含著冤屈，下面的人也太不關心教師的痛癢了。有些給人辦了，有些要等等，沒有辦的或者不能辦的，邵定發(fā)都用好言勸解，讓來人無話可說，還表示理解。另一個高興的事是他搶時間寫完了論文，一萬六千字讓他反復修改成一萬四。
高主任讓他醞釀教委的新年計劃，具體地說了要落實幾件大事。說搞出一個提綱明天下午開主任會討論。這是他的專長，也樂意接受。上午決定辦兩件事，研究上個年度縣教委的計劃，去一趟薛書記那里，將論文交給他過目。
邵定發(fā)決定去趟辦公室，想向姜秘書了解計劃的寫作細節(jié)。他認為縣教委的計劃不會由主任副主任們親自執(zhí)筆寫作，那么就要落實到辦公室了。龔茜來辦公室不久，她也沒有經(jīng)歷過這個事。姜秘書聽說嘿嘿一笑，說過去都是主任會議定調(diào)子，我們具體寫作。邵定發(fā)知道姜秘書就是這個寫作者之一，心里有了定準。
剛打開電腦，來電話了。電話是薛書記親自打來的：問題研究得怎么樣了？資料是否對論文的寫作有幫助？要是不夠，他可以再挑選一些。邵定發(fā)說論文寫好了，正要準備給書記送去審閱。薛書記驚訝他的動作也太快了，從一個門外漢深入內(nèi)里需要不短的時間，從了解情況到思考又得花一段時間，綜合資料和寫作也不是一天就能完成的……薛書記問他是不是寫成了兩三千字的短文了。邵定發(fā)告訴他寫了一萬四千字，薛書記雖然不相信，也不由得不信，讓邵定發(fā)馬上給他送來。邵定發(fā)放下話筒，從抽屜里拿出打印好了的論文準備去辦公室打招呼說自己去趟縣委辦事，免得高主任臨時有事找不到他。一只腳步還留在門里，背后的電話鈴聲響起。
電話是省教委來的，找的就是邵定發(fā)。省教委問他能不能抽空來一趟，對上年的實驗做分析，并對新學年的實驗提供計劃性建議。邵定發(fā)很客氣地說現(xiàn)在自己真的抽不出時間，窮忙得屁股都難以沾板凳，說除了縣教委的工作，還有縣里常抓他的公差。說自己很想干自己的本職工作，很想來教委搞教學研究。嘴里用呵呵笑聲維護著對方的高興。對方說你的工作我們以后說，你既然不能來，我們派人給送去上個學期的實驗總結(jié)和相關材料，你給做個分析，順帶提提建議總可以了吧。邵定發(fā)滿口應承。雙方都在好心情里結(jié)束了通話�？缮鄱òl(fā)心情并不好，經(jīng)歷了這短時間的事，感覺具體的教育教學工作那好像是很遙遠的事了，很懷疑自己現(xiàn)在要拿起粉筆還能不能很自信地站到講臺上。那個分析和建議可不是件輕松的事，是事關全省素質(zhì)教育的定位和未來。他知道自己的意見導向性的重要程度，心里沒有把握。
出了門，明確了去向，將心里的擔憂去掉，自信回到臉上。下樓時和兩個上下樓辦事的干事打過招呼，從干事們嘴里的客氣話，邵主任又領受到自豪。
經(jīng)詢問，邵定發(fā)知道薛書記的辦公室在306室，上到三樓才發(fā)現(xiàn)306室靠著東向樓道的盡頭。門是開著的，薛書記正和一個背影似曾相識的干部在沙發(fā)里交談。邵定發(fā)的一只腳在門里一只腳在門外待發(fā)，可是遲遲沒有離地。他在想薛書記正在和人談工作，這個時候進去是不是打擾了，他還擔心那個似曾相識的背影，像是熟人。他要是來談關乎他關鍵的事情，給自己進去一攪合，是不是把事情攪合壞了，那他還不恨死自己了。“你是誰來干什么？”邵定發(fā)聞聲回頭。身后站著一個和自己年齡差不多的人手里拿著一疊資料，眼睛盯著邵定發(fā)看，好像在懷疑邵定發(fā)的動機和目的，眼光和身體都透著警惕。
邵定發(fā)知道人家誤會了自己，笑著說：“我是縣教委的邵定發(fā)，奉薛書記之命前來。”
“你，你就是那個那個什么主任助理？”對方眼里還是不信任。
“是，我就是邵定發(fā)。”
“邵主任嗎？來了怎么也不進來！”那是聽到他們對話的薛書記的聲音。邵定發(fā)答應著，將待發(fā)的后腳彈射進門里。薛書記已經(jīng)離開沙發(fā)向他走來，臉上滿是親切的笑容。那熟悉的背影也站立轉(zhuǎn)身，和邵定發(fā)四目相對，彼此大為驚訝。在薛書記和邵定發(fā)的手接觸之前，兩人同時道：“是你？”
邵定發(fā)不忘記和薛書記握手。薛書記松開手，笑問你們認識。邵定發(fā)笑而不語，那個身影就是他當年帶領民師代表來縣里告他的狀的原埡口區(qū)區(qū)委副書記兼楊柳公社黨委書記的邱維能，兩人可是宿敵了。在邵定發(fā)的想象里，邱維能是個干才，嘴皮子利落，利落到能把違規(guī)的事情說得合理合法，還有那種居高臨下的霸氣，無不顯示他的自信和官威，他想他該早進入副縣長的行列里了。他那時只是個民辦教師，對官員的升降去留是不關心的，就是現(xiàn)在還沒有多留意。此時在心里急速思考，打算回去就請龔茜給他搞一份縣委縣政府和各委辦局主要領導人的名冊。對付龔茜的理由他都想好了：便于聯(lián)系工作，防止不知道而得罪人。邵定發(fā)想招呼邱維能，可不知道他現(xiàn)在究竟擔任何職，想象不能代替現(xiàn)實，只好用笑來彌補。邱維能比邵定發(fā)的心情更復雜，看到薛書記和邵定發(fā)親熱的樣子，他不敢造次。他認為薛書記一定是和邵定發(fā)有著某種親密的關系。
那個詢問邵定發(fā)的就是蔣秘書，他捧著材料站立門口看著他們。
薛書記看到兩人這樣，猜想他們倆一定認識，一定會有某種糾葛。笑著給他們互相介紹。邵定發(fā)才知道邱維能現(xiàn)在是城關鎮(zhèn)黨委書記。雖說城關鎮(zhèn)的黨委書記可比得上一個副縣長，但是畢竟沒有跨上那個臺階，心里不免惋惜。邵定發(fā)認為邱維能是很有才能的，只是為人太過眼高于頂了，要是去掉這個毛病，他還是個不錯的領導人。他猛然想起是不是自己那次大鬧天宮給邱維能帶來了影響？那次可是在常委會會場，震動的作用是可想而知的。后來聽說常務副縣長叫邱維能到縣里，邱維能不去。常務副縣長下午兩點不到親自坐車來公社找邱維能。半個月后，公社在列更大隊召開有大隊主要領導和各中小學校長參加的民辦教師工資兌現(xiàn)現(xiàn)場會，名義上是表彰列更大隊兌現(xiàn)民辦教師工資的工作做得好，實際上是邱維能借著這個機會扭轉(zhuǎn)他以前的錯誤做法，給自己一個比較體面的下臺臺階。
邱維能從介紹里知道邵定發(fā)現(xiàn)在已經(jīng)擔任了縣教委主任助理，還擔負著第一副主任的職責，心里的驚訝和滋味都是無與倫比。門口的蔣秘書聽了差點將手里的材料掉落到地上。邱維能還從薛書記對邵定發(fā)的親熱的態(tài)度里嗅出了邵定發(fā)現(xiàn)在正受到薛書記的重視。邱維能哈哈一笑，伸出熱情的手道：“啊呀，我那時就看出了你老弟不是一般的人，如今果然應驗了！還這么年輕，我都嫉妒死了。縣教委第一副主任可不是一般人能夠勝任的��！”
邵定發(fā)也伸出手和邱維能的手緊緊相握，老朋友似的親密無間。邵定發(fā)忙稱呼邱維能邱書記，道好，微笑。說我是個新兵，還要你這個老領導時刻點撥。你要是能夠點撥一二，我就感激不盡了。邱維能連說豈敢豈敢。又說，說到點撥，我還真要和你好好聚聚。怎么樣抽時間來我們城關鎮(zhèn)坐坐，到時候也請薛書記親臨，我個人招待。我們說個徹底痛快。薛書記說我就不去當電燈泡了。
邱維能知道邵定發(fā)來肯定有大事要談，說我們改日見，和薛書記打招呼說我不打擾邵主任談正事了。薛書記說也沒有什么大事要談，就是請邵主任過來討論黨建論文的事。這次不僅邱維能驚訝了，連一直認為自己是縣里一支鐵筆平時很看不起宣傳部那些筆桿子的蔣秘書都感到震撼了。黨建論文應該由我來寫啊，怎么找來邵定發(fā)這個搞教育的外行？薛書記像是看出了蔣秘書的不屑，說邵主任可不是一般的人，他的教育理論文章可是在全國都是很有影響力的，年前省教委特地借調(diào)過去指導全省的素質(zhì)教育實驗，省教委要留下他，硬是給我們搶回來了。他寫的黨建論文提綱我看過，那是理論和實踐結(jié)合的經(jīng)典，實際、針對性強，那就是有很深的理論修養(yǎng)的黨務方面行家里手。邱維能聽了脊背流汗，對邵定發(fā)那點鄙夷蕩然無存，代替的是佩服和妒忌。
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