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　　年輕的父母?jìng)兠媾R著日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，承受著沉重的社會(huì)壓力，他們不可能放棄工作成為全職爸爸或者全職媽媽，因此老人參與孫輩的養(yǎng)育成為一個(gè)必然的社會(huì)現(xiàn)象。不過(guò)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，親子教育應(yīng)該是理所當(dāng)然的主角，祖輩教育只應(yīng)是配角，爺爺奶奶、外公外婆不可能也不應(yīng)該試圖取代父母對(duì)子女的教育，更不應(yīng)該貶低父母在孩子心里的地位。這一點(diǎn)是每個(gè)肩負(fù)著養(yǎng)育第三代重任的祖輩都必須時(shí)刻放在心里并提醒自己的。
　　
　　父母與孩子的親子關(guān)系以血緣為紐帶，父母肩上承擔(dān)的教育孩子的責(zé)任和義務(wù)是誰(shuí)都無(wú)法取代的。對(duì)父母的依戀以及從父母身上獲得的安全感是孩子來(lái)到世界之后的第一份禮物。安全感可以說(shuō)是兒童心理健康發(fā)展和人格完善的重要基礎(chǔ)。有安全感的孩子比較自信，能與他人建立正常的人際關(guān)系，能信任他人；缺乏安全感的孩子最多的感受往往是孤獨(dú)，他們也會(huì)因此而缺乏對(duì)別人的信任，常常表現(xiàn)出傲慢、嫉妒甚至仇恨，也可能會(huì)出現(xiàn)逃避或者攻擊等非正常行為。這種安全感是通過(guò)父母給予孩子的愛來(lái)獲得的，孩子只有感受到父母的愛，才會(huì)知道在自己需要幫助的時(shí)候父母會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，因此，他們能大膽地脫離父母，勇敢地去探索世界。
　　
　　從血緣上來(lái)講，父母是孩子最親的人，父母對(duì)孩子的愛是開啟孩子人生旅程的基礎(chǔ)，而祖輩對(duì)孩子的愛則是錦上添花，起到輔助的作用。因此，祖輩對(duì)孫子或者孫女的教育不可能也不應(yīng)該取代父輩教育。祖父母、外祖父母幫助子女帶孩子并不代表孩子的父母可以因此而逃避責(zé)任，把孩子的教育和撫養(yǎng)全部推給老人，當(dāng)然老人們也不應(yīng)該強(qiáng)行剝奪子女教育孩子的權(quán)利。
　　
　　祖輩帶孩子具有時(shí)間和空間上的優(yōu)勢(shì)，但因?yàn)槟昙o(jì)和時(shí)代的關(guān)系，難免會(huì)有一些思想被傳統(tǒng)觀念束縛著，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)人才觀、親子觀和教育觀的理解都有一定的局限，有時(shí)候自己的想法可能很難適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求。而子女則正處于思維活躍的階段，能夠最大限度地吸收對(duì)孩子成長(zhǎng)有好處的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)未來(lái)所需要的人才有著更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，這也是家庭教育要讓父母唱主角的一個(gè)原因。此外，老人出于對(duì)子女的歉疚或者其他方面的原因，對(duì)孫輩的教育常常比較感性，經(jīng)常出現(xiàn)遷就、溺愛孩子的情況，這雖然表面上看是為孩子好，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講剝奪了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利，磨滅了他們的獨(dú)立性，扼殺了他們的好奇心和探索欲。而年輕的父母在教育孩子的過(guò)程中相對(duì)來(lái)說(shuō)比較理性，可以更好地讓孩子平衡發(fā)展。
　　
　　因此，祖輩在家庭教育中要定好自己的位置，做到不越位，甘心做家庭教育中的配角。“旁觀者清”同樣適用于家庭教育，每種教育都可能出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，所以祖輩應(yīng)該與自己的子女互相學(xué)習(xí)，經(jīng)常溝通。當(dāng)子女對(duì)自己提出意見的時(shí)候，要進(jìn)行反省，并把自己的初衷講給子女聽，爭(zhēng)取找到一個(gè)最好的契合點(diǎn)。如果祖輩不能正確定位，總是試圖全權(quán)負(fù)責(zé)，那么勢(shì)必會(huì)造成家庭教育的“缺位”，久而久之，孫輩的成長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。