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第三章
    打賭輸了，嚴(yán)浩沒有耍賴，老老實(shí)實(shí)地給沈子寒洗了一個(gè)星期的襪子。老鄉(xiāng)聚會(huì)極大地緩和了這兩大“惹不起”之間的關(guān)系。而嚴(yán)浩愿賭服輸?shù)男愿瘢�也讓沈子寒很是看得起。嘴上�?ldquo;浩子”叫得愈發(fā)甜了。寢室搬到新公寓后，沈子寒還是和嚴(yán)浩湊到了一個(gè)寢室。只是床鋪從嚴(yán)浩的上面搬到了對(duì)面。除他們兩個(gè)，還有寢室長(zhǎng)廖廣志和一個(gè)廣東仔李元斌。寢室號(hào)也從313變成了406。
    廖廣志的家在湖南農(nóng)村，年齡在四個(gè)人里也是最大的。他的個(gè)兒不高，眼睛狹而細(xì)長(zhǎng)，皮膚黑里透亮，有著敦厚的嘴唇，一看就是吃苦過來的老實(shí)人。他也是宿舍里搞衛(wèi)生最勤快的人。選舉寢室長(zhǎng)時(shí)就他全票通過。4票！他自己也給自己投了一票。記得選舉結(jié)果出來后，沈子寒意味深長(zhǎng)地拍了拍廖廣志的肩膀說：“老大啊，咱們406環(huán)保加勞保的新局面就靠你來開拓了。” 
    李元斌是全系公認(rèn)的帥哥。也是406寢室的形象大使。論年齡在寢室里排行老四。長(zhǎng)得很有幾分《藍(lán)色生死戀》里韓國紅星元斌的味道，搞得不少女生對(duì)他情有獨(dú)鐘，新生報(bào)道第一天就開始接條子和電話。其實(shí)李元斌身上根本沒什么娛樂元素，唱歌能從1跑到7，跳舞更不用說，還不如做第八套廣播體操好看。為這個(gè)宿舍里開臥談會(huì)時(shí)沒少數(shù)落他。說讓他做形象大使純粹只起了一花瓶的作用。  
    這廣東帥哥性子急，一急起來就用廣東話和他們計(jì)較。哇哩哇啦地讓嚴(yán)浩他們?nèi)缏犔鞎��?ldquo;外星仔”的綽號(hào)算是從此落下了。但李元斌成績(jī)呱呱叫，高考成績(jī)?cè)谌珜嬍宜闶桥琶�第一。搞得沈子寒總是感嘆：“讓外星仔這樣的人穿白大褂，真是資源浪費(fèi)。”依他的原理，李元斌就靠臉蛋也能活得很舒服。即然當(dāng)醫(yī)生，何必要長(zhǎng)得那么帥氣呢，反而會(huì)讓女病人想入非非。待軍訓(xùn)完后，又輪到十一放假。等到正式上課，已經(jīng)是十月上旬了。而嚴(yán)浩他們好奇心最重的《解剖學(xué)》課程在第一個(gè)學(xué)期就開始了。師哥師姐們?cè)缫延兴�告誡：這門課的學(xué)分是18分，如果你膽敢考不夠50分，肯定是重修。一個(gè)重修的學(xué)分是80元人民幣，合計(jì)一千四百多塊錢吶。想想看，找爹媽要這筆錢你還不如找堵南墻一頭撞死得了。好奇心加上威逼利誘，讓406所有成員對(duì)這門課飽含期待。  
    第一節(jié)理論課是教研室主任蘭天明教授在大階梯教室里上。浩浩蕩蕩坐滿了全系兩百多學(xué)生。蘭教授花白頭發(fā)，穿淺灰西服，打格子領(lǐng)帶，頗有學(xué)者風(fēng)度。據(jù)說他是美國常青藤聯(lián)盟中的CORNELL（康奈爾）大學(xué)醫(yī)學(xué)院留學(xué)回來的，滿嘴的普通話里夾了不少英文單詞，讓這幫新兵蛋子們頗感震驚和興奮。蘭教授用帶著四川口音的普通話說：“以后我上課，英文要用到60%以上，到下學(xué)期，爭(zhēng)取全英文授課。”大教室里兩百號(hào)人集體發(fā)出一聲驚嘆。嚴(yán)浩心想，萬幸他不在四大名捕之類，否則怎生了得。沈子寒則坐在嚴(yán)浩旁邊自言自語：“狗日的英格利西啊！”  
    只是第一堂課也就緒論那點(diǎn)東西。講完了人體九大系統(tǒng)的概述，又講了講解剖學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)方法，蘭教授就大手一揮，說現(xiàn)在是自由討論時(shí)間，大家可以就各種問題自由發(fā)問，我有問必答。教室里騷動(dòng)了一番，大概是新生們還未適應(yīng)大學(xué)里這種“FREE DISCUSS”的教學(xué)方法。竊竊私語了一陣后，竟然沒人舉手。教室里陷入了片刻的沉寂。蘭教授雙手握拳，頗有風(fēng)度地站在講臺(tái)，以微笑環(huán)顧大眾。終于有一留中分頭的男生站起來，結(jié)結(jié)巴巴地問蘭教授解剖學(xué)里背的東西是不是特別多，他說自己是理科的學(xué)生，背東西很是不行。  
    蘭教授清清嗓子回答：“這同學(xué)的問題很好嘛。對(duì)于解剖學(xué)的學(xué)習(xí)而言，記憶能力肯定是必要的，但絕對(duì)不必死記硬背。解剖學(xué)是門形態(tài)學(xué)科，要說記憶，比你們將來記生理生化的東西容易多了。有了掛圖，有了標(biāo)本，甚至有了計(jì)算機(jī)的三維展示，大家自然會(huì)一目了然。”看來蘭教授的安撫能力不錯(cuò)，大家緊張的臉色已多半松弛下去了。接著又有一矮個(gè)兒女生紅著臉站起來用蚊子一樣細(xì)的聲音說：“蘭老師，我的膽子很小，聽說解剖學(xué)要我們接觸死人是嗎？”  
    蘭教授微微一笑說：“你說的是尸體吧？這個(gè)當(dāng)然！你要了解人體，怎么能不借助標(biāo)本呢？別害怕，這個(gè)世界上活人比死人可怕多了。”  
    蘭教授最后一句富有哲理的幽默引起了階梯教室里一陣會(huì)心的笑聲。女生不好意思坐下去了。嚴(yán)浩卻一下子想到了第三條鐵律，活人比死人可怕？是的，在某種層面上的確。看看世界歷史吧，人類互相殘殺的事兒還少嗎？?jī)H一個(gè)奧斯維辛集中營就死了一百多萬吶！“可是，如果死人不僅僅是死人呢？”  
    嚴(yán)浩正胡思亂想地入了神，沒想到這最后想到的問題竟脫口而出了。坐前排的沈子寒回頭朝他擠擠眼，壞笑了一下。嚴(yán)浩的臉一下子燙起來了，他也意識(shí)到剛才說的太沖動(dòng)太那個(gè)了。  
    蘭教授顯然沒聽清嚴(yán)浩剛才喊了句什么，他說：“剛才那位同學(xué)——你能把問題再REPEAT一下嗎。嚴(yán)浩突然不知該怎么說了，倒是沈子寒大著嗓門說：“老師，他問如果死人不僅僅是死人呢？” 教室里發(fā)出一陣爆笑。蘭教授也愣了，說：“死人如果不是死人，那就是活死人，比如，我們常說的植物人。” 沈子寒竟然較起了真兒，回應(yīng)著教授的話說：“請(qǐng)問老師，人是有靈魂的嗎？” 蘭教授顯然不愿意在這個(gè)問題上多加糾纏。他擺擺手微笑地說：“建議你選修哲學(xué)與心理學(xué)，也許可以找到答案，而解剖學(xué)里，我只相信眼見為實(shí)。”  
    教室里的人顯然對(duì)這個(gè)話題發(fā)生了濃厚興趣，紛紛交頭接耳討論起來。嚴(yán)浩的耳邊只有蘭教授的“眼見為實(shí)”幾個(gè)詞兒回響著。眼見為實(shí)。是的，一定要眼見為實(shí)。在那一刻，嚴(yán)浩仿佛下定了一個(gè)決心。  
    上第一節(jié)解剖實(shí)習(xí)課是在一個(gè)陽光明媚的下午。待嚴(yán)浩他們一行四人到了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部門口時(shí)，已經(jīng)站了老多人。放眼望去白花花一片，甚是壯觀。這人聲鼎沸的景象和透亮的陽光多少令嚴(yán)浩感到有點(diǎn)失望。就算這里有鬼，也該被他們這大隊(duì)人馬嚇得不敢吱聲了。隨著人流要跨過那道門檻時(shí)，嚴(yán)浩深深地吸了一口氣，撲面而來的是陰冷的潮氣和福爾馬林刺鼻的氣味兒。門檻里面的走廊即使在這樣的白天，也還亮著燈。走廊兩側(cè)懸掛著“禁止高聲喧嘩”、“保持清潔衛(wèi)生”之類的白底紅字大標(biāo)語，顯得分外刺眼。這種特殊的氣味兒和氣氛讓剛在外面還打打鬧鬧的新生們安靜了不少。連沈子寒也是埋頭走路，不吭不唧了。  
    走廊左側(cè)一溜從一號(hào)到四號(hào)的解剖教室盡數(shù)敞著門，嚴(yán)浩與沈子寒都分在了四號(hào)，也就是最里面的一間解剖教室。那間教室的正對(duì)面就是標(biāo)本制作間。醫(yī)科大學(xué)里，上理論課的都是教授、講師。上實(shí)驗(yàn)課的都是實(shí)驗(yàn)師、實(shí)驗(yàn)員和低年資的助教。四個(gè)教室，也就安排了四個(gè)老師同時(shí)授課。每個(gè)教室分配了不到三十個(gè)學(xué)生。  
    給嚴(yán)浩與沈子寒他們上課的正是高級(jí)技師鄭大志。他踱著方步，用居高臨下的眼光審視著這些初來乍到的娃娃。對(duì)鄭老師而言，課上要講授的內(nèi)容他已了然于心。雖不說已修煉到爐火純青的境界，但心到口到一氣呵成的功夫是勿庸置疑的。所謂的提前備課集體備課，只是應(yīng)付學(xué)校組織的教學(xué)評(píng)估與檢查而已。近些年，每次看著這些大一新生年青而又朝氣的臉龐，鄭大志都會(huì)從心里涌出一股傷感。學(xué)校就是鐵打的營盤流水的兵，一年一年地給不同時(shí)代的人上著同樣的課，鄭大志老師覺得自己老的格外快。  
    解剖實(shí)習(xí)課重在實(shí)踐，理論上的東西講得不多。鄭大志老師在清點(diǎn)完人數(shù)后就關(guān)上門準(zhǔn)備上課了。這節(jié)課的內(nèi)容是結(jié)合標(biāo)本辨認(rèn)學(xué)習(xí)人體骨骼的結(jié)構(gòu)與特征。除了在他身邊放了一具用鐵絲串起來的完整骨架外，在每個(gè)桌子上都擺放好了這節(jié)課需要學(xué)習(xí)的骨骼標(biāo)本。它們零亂地堆積在一起，像一座座小山丘，在陽光下散發(fā)著冰冷的青灰色光澤。沈子寒好奇地用一根指頭碰了碰了一根粗長(zhǎng)的顏色發(fā)黃的股骨，低聲對(duì)嚴(yán)浩說：“這可都是真家伙�。『臀覀兩砩弦粋�(gè)樣！”嚴(yán)浩白了他一眼，說：“廢話！沒準(zhǔn)兒是你老祖宗的。”鄭大志清了清嗓，咳嗽了一聲，那二位算是老實(shí)了下來。