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仙臺醫(yī)專醫(yī)學科二年級全體同學歡送敷波重次郎教授赴德國留學合影，攝于1905年11月6日。第二排正中為敷波教授，第四排右起第五人為魯迅。

　　醫(yī)學科二年級全體同學，為歡送敷波重次郎教授赴德留學，在講堂前合影留念。
　　
　　魯迅在醫(yī)專一年級時，敷波教授擔任年級長，藤野先生任副年級長。升入二年級，敷波教授到德國深造，年級長改由小高玄教授擔任。當時留學是寫學位論文的重要條件，沒有論文，不能獲得學位，就很難有晉升的機會。藤野先生也曾抱有留學德國撰寫學位論文的愿望，但未能實現(xiàn)。
　　
　　這張照片從魯迅的同班同學小野豐二郎（后第二行，右數(shù)第四人）家里發(fā)現(xiàn)，照片的背面寫著“敷波先生留學之際送別紀念寫真”，并按在照片上的位置寫有130名學生的姓名，下方還寫著“明治卅八年十一月六日于仙臺醫(yī)學專門學校攝影”。據(jù)魯迅的同學回憶，這張照片是11月6日請小川照相館的攝影師來校拍攝的。
　　
　　魯迅在《藤野先生》中也說，在仙臺醫(yī)專，有兩個老師教過他們解剖學，但他只寫了藤野，而只字未提敷波：解剖學是兩個教授分任的。最初是骨學。其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴九郎的……。”后面有幾個人笑起來了。他接著便講述解剖學在日本發(fā)達的歷史，那些大大小小的書，便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門學問的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國譯本的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學，并不比中國早。
　　
　　藤野先生還擔任過解剖實習課，因此與魯迅接觸更多。魯迅還記得藤野在上這門課期間與他的一次對話：
　　
　　解剖實習了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道：“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了，沒有這回事。”但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
　　
　　魯迅假期到東京，同許壽裳談到自己學習解剖的經(jīng)驗，說，通過解剖尸體，他切實明白了“胎兒在母體中的如何巧妙，礦工的炭肺如何墨黑，兩親花柳病的貽害于小兒如何殘酷”。許壽裳認為，魯迅學醫(yī)，“是出于一種尊重生命和愛護生命的宏愿，以便學成之后，能夠博施于眾”。[1]
　　
　　魯迅后來曾對人講，他在醫(yī)專學習期間共解剖過二十幾具尸體，有老年的，壯年的，男的，女的。一開始，也曾感到不安，后來就不覺得什么了。不過對于青年的婦人和小孩的尸體，當開始去破壞的時候，常會感到一種可憐不忍的心情。尤其是小孩的尸體，更覺得不好下手，非鼓起了勇氣，拿不起解剖刀。[2]