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　　每個(gè)孩子都是一處寶藏，挖掘?qū)毑厥悄愕纳袷ナ姑�。你�?yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子的每一次成功，這樣孩子的經(jīng)驗(yàn)越多，就會(huì)越自信。
　　
　　桐桐兩歲左右的時(shí)候，妻子對她要求就很嚴(yán)格，只要桐桐有做得不好的地方，她就會(huì)批評桐桐，這讓桐桐感到很沮喪，所以，每次妻子批評桐桐之后，也沒見桐桐有什么改變。
　　“我告訴你幾遍了，畫畫的時(shí)候不要三心二意，你怎么就是記不住呢？畫一會(huì)兒就分神。”妻子又開始訓(xùn)斥桐桐。
　　桐桐拉長著臉，說：“我就是個(gè)笨蛋，從來都沒有做過正確的事情。”
　　說完，桐桐站在那里，低著頭，她心里肯定對自己很沒自信，覺得自己是最失敗的孩子。
　　我來到桐桐身邊，摸著桐桐的頭，說：“桐桐，你今天比昨天進(jìn)步多了，昨天你畫了十分鐘就堅(jiān)持不下去了，今天堅(jiān)持了將近半小時(shí)呢。”
　　有了我的鼓勵(lì)，以后的桐桐變得更乖了，每天都堅(jiān)持四十分鐘以上，她的畫畫水平也有了很大提高。
　　被人夸獎(jiǎng)是每個(gè)人都喜歡的事情，對年幼的孩子來說更是如此。孩子對自己的評價(jià)多半是來自身邊的你所給的評價(jià)。
　　即使孩子的做法仍然有不合適的地方，但是只要是在進(jìn)步，就像桐桐一樣：上次堅(jiān)持了十分鐘，今天堅(jiān)持了半小時(shí)，你就該及時(shí)表揚(yáng)孩子，而不該對孩子過于苛責(zé)，強(qiáng)求小小的孩子按照你的要求去做。
　　如果你缺乏對孩子的及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，每天給孩子的只有喋喋不休的批評和指責(zé)，對孩子的進(jìn)步視而不見，孩子就會(huì)變得自卑，嚴(yán)重的，還會(huì)引起孩子的逆反心理。
　　如果你發(fā)現(xiàn)了孩子的進(jìn)步，孩子就會(huì)回饋你更大的進(jìn)步，在情感上，他也會(huì)獲得滿足。
　　
　　
　　
　　我有一位同事小劉，她的孩子松松在嬰兒時(shí)期就患了多動(dòng)癥，為此這幾年來，她四處求醫(yī)，可是沒有多大效果。但是松松明年就到上幼兒園的年齡了。小劉知道，以孩子現(xiàn)在的情況，沒有學(xué)校會(huì)收松松的。
　　所以，她專門請了一位可以照顧和培養(yǎng)多動(dòng)癥孩子的高級保姆，希望可以改變松松的情況�？墒牵�那位保姆只在小劉家里待了三天，因?yàn)樗伤蓪?shí)在難以教育。
　　“松松保持安靜的最長時(shí)間是三分鐘，還會(huì)抓我的頭發(fā)，甚至?xí)�向我說臟話，我真是教不了他。對不起。”這位保姆說道。
　　聽到這里，小劉心里難過極了，鼻子忍不住一酸。
　　當(dāng)別人給自己的孩子下否定的結(jié)論時(shí)，想必每位媽媽都會(huì)是這樣的感覺。后來，那位保姆真的就沒再去小劉家了。
　　松松問小劉：“媽媽，老師怎么不來了啊？”
　　小劉想想那位老師的話，差點(diǎn)哭出來，但是，小劉微笑地對松松說：“老師說你有進(jìn)步，她有更需要她的學(xué)生了。媽媽也發(fā)現(xiàn)你的進(jìn)步了，你以前在凳子上都坐不了一分鐘，現(xiàn)在都能堅(jiān)持三分鐘了。”