“拿著這個(gè)，上面有上課的地址，上課的時(shí)間我剛才也給你寫上了。”文靜接過(guò)李老師遞過(guò)來(lái)的紙，是一張沒(méi)有用過(guò)的招生簡(jiǎn)章，在簡(jiǎn)章的空白處寫著這樣四句小詩(shī)：“若得真佛渡，須是有心人。莫問(wèn)緣何出，月滿沒(méi)西沉。”文靜先是一楞，不過(guò)很快明白過(guò)來(lái)，對(duì)著李老師深鞠一躬。“謝謝李老師，一定按時(shí)報(bào)道。”
李老師報(bào)以爽朗笑聲，“哈哈，快去吧，你還算上一個(gè)聰明有悟性的孩子，只是再自信一點(diǎn)兒就好了。”
“謝謝李老師，謝謝您！”說(shuō)完轉(zhuǎn)向前面招聘展臺(tái)走去，目光開始變得堅(jiān)毅自信。
文靜就讀的是一所民營(yíng)大學(xué)，學(xué)的是行政管理，在人才濟(jì)濟(jì)的北京她的那個(gè)學(xué)歷簡(jiǎn)直是拿不出手，所以一直以來(lái)她有著強(qiáng)烈的自卑。每次一到展臺(tái)，她既盼望著人家的提問(wèn)，又怕被問(wèn)，正如李老師所說(shuō)，搞定別人先搞定自己，連自己都搞不定如何搞定別人！
招聘現(xiàn)場(chǎng)仍舊熙熙攘攘，人聲鼎沸，跟早上剛來(lái)時(shí)候的場(chǎng)景沒(méi)有太多的變化。然而此時(shí)的文靜已非剛來(lái)的文靜，她有了醍醐灌頂?shù)念D悟。她自信地走到一家招聘展臺(tái)前，將準(zhǔn)備好的簡(jiǎn)歷遞給了一位貌似現(xiàn)場(chǎng)招聘主管模樣人的手中，用非常清晰動(dòng)聽(tīng)的聲音向這位主管人員介紹著自己：“你好，我叫文靜，這是我的簡(jiǎn)歷。”
也許是被這聲音打動(dòng)了，主管接過(guò)文靜遞上的簡(jiǎn)歷看了幾眼，抬頭用詢問(wèn)眼神目視著她：“你是***大學(xué)的？”文靜面對(duì)招聘人員的眼神不再躲閃，而是充滿自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。“能介紹一下你的優(yōu)勢(shì)嗎？”
“嗯，好！您也看到了我的學(xué)校是一所民辦大學(xué)，無(wú)法與名牌大學(xué)生的學(xué)生相比。但我認(rèn)為我們并不比他們差，差的只是當(dāng)年入學(xué)時(shí)的分?jǐn)?shù)。而正是因?yàn)槿绱�，我們更懂得韜光養(yǎng)晦，更重視對(duì)于我們來(lái)說(shuō)來(lái)之不易的每一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)。另外，在大學(xué)期間，為了更好地增加我對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，業(yè)余時(shí)間我還自修了會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，畢業(yè)證九月份就到手了。”
說(shuō)到此處，文靜細(xì)心地觀察到這位主管，發(fā)現(xiàn)主管眼睛為之一亮，這更加強(qiáng)了文靜自信心，接下來(lái)的回答更是異常的果敢堅(jiān)毅。“對(duì)于我要應(yīng)聘的您公司的這個(gè)崗位，我認(rèn)為以我所學(xué)的專業(yè)足夠?yàn)槲覔?dān)的起，之所以這樣說(shuō)是因?yàn)榇髮W(xué)期間我的各科成績(jī)均是“A”，這個(gè)為我很好的工作提供了理論上的支持。至于您職位要求中的——有文字功底的人優(yōu)先，我在大學(xué)期間我組織文學(xué)書社，擔(dān)任文學(xué)社社長(zhǎng)，也曾在校報(bào)上發(fā)表過(guò)不少文章，這些足以證明我的文字功底的。”第一次在人前這樣自信的表現(xiàn)自己，也是第一次流暢把自己的優(yōu)勢(shì)用語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，以前她只能把所有對(duì)別人的贊美以及對(duì)自己那么一點(diǎn)點(diǎn)的欣賞通過(guò)她的文字才敢表現(xiàn)出來(lái)的。
聽(tīng)完文靜這段抑揚(yáng)頓挫條理有致的自我介紹后，招聘主管倒是難得的露出了一絲笑容：“嗯，那么你現(xiàn)在住哪里呢？”她一邊拿起筆在文靜的簡(jiǎn)歷上作了個(gè)記號(hào)，一邊隨口問(wèn)了一句。
“還住學(xué)校宿舍里。”文靜回答。
“嗯，好像離我們單位很遠(yuǎn)，如果上班你可能要搬個(gè)家哦。”說(shuō)著順手拿起展臺(tái)上早已準(zhǔn)備好的小紙條交到文靜的手中：“這是我們公司的地址，周一的上午請(qǐng)按紙條上的地址到公司參加個(gè)復(fù)試，到了以后找我就是，我姓姜。姜子牙的“姜”。好的，下一位……”說(shuō)完不再理會(huì)文靜,又是一臉嚴(yán)肅的轉(zhuǎn)向文靜身后依然喧鬧的人群。
“mygad，goodanopportunity。”文靜心里一陣狂喜，緊握著這張充滿機(jī)遇的小字條，生怕會(huì)被人偷去，臨走激動(dòng)地向這位招聘主管深鞠一躬，連說(shuō)兩個(gè)“謝謝”。隨后，文靜又看了一些展位，不是工作不合她的心意，就是人家對(duì)她不太感興趣，她也有些悻悻然不愿再看。不知道為什么，她總覺(jué)得給她字條的那家單位復(fù)試一定能通過(guò)，到底為什么這么自信，連她自己也說(shuō)不清楚。
宋悅早已等在了門口，看到文靜一臉陽(yáng)光地向自己走來(lái)，一拳砸在文靜肩上，嘟著嘴埋怨道：“你這可惡的家伙，想餓死我呀。”“咦，看你這家伙的表情心情不錯(cuò)呀，找到工作了？”
宋悅將文靜的胳膊挽起，面對(duì)文靜表現(xiàn)出來(lái)的好心情充滿著質(zhì)疑，。“嗯，現(xiàn)在還不敢確定，要我下周三去參加復(fù)試。”“verygood,參加復(fù)試？！能現(xiàn)場(chǎng)定下來(lái)就去參加復(fù)試也不錯(cuò)呀，恭喜你呀。”宋悅的表現(xiàn)就好像文靜的工作鐵板定釘。
“你呢？怎么樣，有沒(méi)有看到合適的。”文靜一臉的關(guān)切。
“唉！我本將心照明月，無(wú)奈明月照溝渠。郎有情，儂有意咋就那么難呢。要么我看上人家人家看不上我，要么人家看上我的我看不上人家，簡(jiǎn)歷倒是發(fā)出去若干。”宋悅仰天發(fā)了一通感慨，然后長(zhǎng)“噓”出一口氣，回過(guò)頭又是一臉的陽(yáng)光對(duì)文靜繼續(xù)說(shuō)：“不過(guò)呢，靜兒，看到你今天心情這么好我真開心。你知道你有多久沒(méi)笑過(guò)了？我還以為你被“愁婆婆”附身了呢！”
“去！你才被“愁婆婆”附身了呢！”文靜伸手屈起食指刮在了宋悅俏麗的鼻頭上。
“不過(guò)呢，我還有個(gè)好消息告訴你，我報(bào)名參加了***培訓(xùn)公司口才課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。”文靜臉上洋溢著幸福的笑容。
“��？？！”宋悅本就稍顯大的雙眼瞪得更加明亮。“就是剛才招聘會(huì)上那家培訓(xùn)公司嗎？”顯然，宋悅還沒(méi)在剛才的驚詫中回過(guò)神來(lái)。
“嗯，是�。�”文靜確認(rèn)的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你哪那來(lái)的那么多錢？！”宋悅一臉的疑惑。
“吼吼，我是免費(fèi)的。”文靜用力的向前拉了拉宋悅的胳膊，得意地晃了晃腦袋拉著宋悅跟她邊走邊把當(dāng)時(shí)的情況講給她聽(tīng)。
“啊？！”宋悅聽(tīng)的目瞪口呆。“你的命也太好了。問(wèn)題是他那首詩(shī)到底什么意思，到底哪天要你去報(bào)道呀？”宋悅不解地問(wèn)。
不知不覺(jué)兩人已經(jīng)到了小吃店的門口，文靜拿胳膊輕輕地碓了一下宋悅，嗔道：“平時(shí)要你多看些書你總是推三阻四，抵不住電腦游戲?qū)δ愕呐d趣大。那我問(wèn)你今天是幾號(hào)？我指的陰歷。”
“切!陽(yáng)歷么，我倒是知道，都什么年代啦？誰(shuí)還天天關(guān)注陰歷的日期呀！你土不土呀？！”宋悅一通不置可否，還不忘揶揄文靜一句。
“我告訴你吧，今天陰歷的六月十四，明天就是十五了，什么時(shí)候月滿呀？十五呀！”文靜解釋道。“月滿沒(méi)西沉，那月亮下去了太陽(yáng)不就出來(lái)了，也就是說(shuō)他要我明天一早就去他們單位報(bào)道呀！”
“嗨，直接告訴你明天到單位報(bào)道不就結(jié)了，這彎彎兒繞得……”宋悅更加不置可否的搖搖頭。
“好啦，快去吃飯啦。”文靜才懶得理會(huì)宋悅的抱怨呢，說(shuō)著拉起宋悅邁步走進(jìn)了一間小吃店里。
李老師公司的地址離文靜的學(xué)校很遠(yuǎn)，雖然早早的就從學(xué)校出發(fā)了，趕到時(shí)還是超過(guò)了約定時(shí)間。本該暢通的道路卻沒(méi)來(lái)由的不給力兒，竟然跟平時(shí)上班時(shí)一樣堵，這令文靜相當(dāng)?shù)馗C火，還好前臺(tái)只是問(wèn)明了情況便給她指了培訓(xùn)教室的方向并示意她后門進(jìn)入。
剛走到教室門口，就聽(tīng)到李老師那渾厚且充滿磁性聲音。“因此要想更好，就從今天開始調(diào)整自己的表情到更好；要想打理事情，先打理自己的心情；你想要什么，就會(huì)得到什么？那么，各位要想口才更好，要想前途更棒，就從今天開始拿出那種感覺(jué)來(lái)，集中你的意念，一心一意只為把口才練好的意念，你才能把口才練好。有了好的口才，你的未來(lái)也就變得燦爛。切記，口才是一切才能的先行官！……”
文靜輕輕的推開教室的后門悄悄的走入進(jìn)去，不停地為自己今天的遲到而懊惱。看來(lái)搬家勢(shì)在必行！在后排找了一個(gè)空位坐了下去，站在講臺(tái)上的正是那天與自己和詩(shī)的李老師，與那天相比，李老師的狀態(tài)更具激情，聲音也更加地渾厚有力，極具現(xiàn)場(chǎng)的感染力，不由讓周圍人渾身的細(xì)胞跟著他一起變得活躍起來(lái)。
“干什么事情達(dá)不到癡迷的程度，是不可能有所成就的。我的口才就是這么鍛煉出來(lái)的，各位此時(shí)此刻請(qǐng)跟我一起說(shuō)——一心一意練口才，溝通到位成功來(lái)。開始……”
此時(shí)幻燈片上出現(xiàn)一行標(biāo)題——一心一意確保行之有效，還好，看來(lái)課程剛剛才開始，文靜長(zhǎng)出一口氣，跟著同現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)員一起把這句話大聲跟著喊了出來(lái)。
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