在王雪紅之前，王永慶已經有幾個孩子。臺媒報道稱王永慶的教育為“鐵血教育”，由此可窺見其對子女的嚴厲。在長子長女小的時候，王永慶就早早把他們送去國外讀書，目的就是讓他們多多歷練，多受苦，培養(yǎng)毅力和獨立。當年長女王貴云出國時，連一句英文也不會說，住校時更是受到當地學生的欺侮，而王永慶聽到這個消息后，反應卻是“Itisgood!”王永慶一直相信，唯有吃苦，孩子才能獨立，要經過許多困難，才能培養(yǎng)出毅力。
我們也可以看出，作為王家的孩子，出國留學是必須的。王永慶一直主張兒女需要獨立自主，開闊眼界。王永慶的思想一向是與世界接軌，對子女的教育理念中，最重要的一條是要培養(yǎng)其獨立精神。
不止王永慶，許多大企業(yè)家都非常重視子女教育。與王永慶齊名的富豪李嘉誠，對待子女也都是嚴格教育。
李嘉誠曾說過：對子女的教育，99％應該教他們做人的道理，即便是他們成人后，也應該是三分之二教他們如何做人，三分之一才是教他們如何做生意。所以李澤鉅和李澤鍇從小就接受父親這樣的教育——要真正做一個好人、做一個正直的人，然后才是做一個成功的人。做正直的人必須不貪圖小利，多為別人著想，而做一個成功的人，必須勤奮努力，誠實守信。李嘉誠從來都不嬌慣兒子，他堅信，教孩子學會自立自強，學會做人處世，比給他金山銀山要強百倍，所以，兩個兒子從小就被要求克勤克儉，不求奢華。
李澤鉅和李澤鍇雖然出生在大富之家，卻很少有機會享受奢華的生活。他們小的時候，李嘉誠很少讓他們坐私家車，卻常常帶他們坐電車、巴士。有一次，李嘉誠看到在路邊擺報攤的小女孩邊賣報紙邊捧著課本學習，就特意帶兩個兒子經過這個報攤，讓他們學習小女孩認真學習的態(tài)度。
李家兄弟在香港圣保羅男女小學上學，在這所頂級名校里，許多孩子都是車接車送，滿身名牌，可他們卻經常和爸爸一起擠電車上下學。以至兩個孩子經常悶悶不樂地向父親發(fā)問：“為什么別的同學都有私家車專程接送，而您卻不讓家里的司機接送我們呢？”
每次聽到兄弟倆的質疑，李嘉誠都會笑著解釋：“在電車、巴士上，你們能見到不同職業(yè)、不同階層的人，能夠看到最平凡的生活、最普通的人，那才是真實的生活，真實的社會；而坐在私家車里，你什么都看不到，什么也不會懂得。”于是，兩個孩子和普通家庭的孩子一樣，在擁擠的電車里一天天長大。那些神色匆忙滿身疲倦的成年人、那些和他們一樣擠電車的孩子，讓他們懂得，真實的生活充滿了辛勤和勞累，安逸和奢侈并不是生活的常態(tài)。
世界首富比爾•蓋茨與妻子都十分疼愛自己的孩子，但是在滿足孩子們的一些要求上，他們絕對是一對吝嗇鬼。比爾從不會給孩子們一筆很可觀的錢，當小兒子羅瑞年幼還不會自己花錢，而女兒珍妮佛已經可以拿著一些零用錢買自己喜歡的東西時，羅瑞老是抱怨父母不給自己買他最想要的玩具車。比爾有自己的說法，他認為：再富也不能富孩子。
對于大多數的富豪來說，對待孩子，最緊要的一條便是，不要做溫室里的花朵。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。唯有吃得苦中苦，才能方為人上人。
在王雪紅之前，王永慶的幾個孩子王貴云都是去英國留學。一開始王雪紅也以為自己會去英國和哥哥姐姐團聚，心里是十分開心的。她已經很久沒有見過哥哥姐姐了。
結果有天爸爸告訴她說：“雪紅，我要把你送到美國去留學。”
雪紅很是不解：“阿爸，為什么哥哥姐姐當初都是在英國，而我卻要去美國呢？”
王永慶說：“雪紅，你哥哥姐姐像你這么大的時候，世界的經濟重心還在英國，可是現在世界的經濟重心已經慢慢轉移到了美國。我希望你可以到美國，去接觸最先進的文化和思想，去開闊眼界。”
事實也正是如此。那個時代是美國經濟崩潰重組的年代，是價值觀念崩塌再形成的年代。當時的社會思潮關鍵詞無疑是混亂和變革。許許多多的信仰崩潰，許許多多的新鮮的價值觀出現。小雪紅在這里學到的不僅僅是知識，更重要的是一種精神，一種內在的提升。
人類的視力接受范圍是180°，在自然界的生物之中不是最具優(yōu)勢的。然而，人類在進化與文明的道路上卻走得最遠。也許眼界與生俱來無法改變，但決定高度的，往往是后天形成的視野。
自遙遠的古代起，人們就以“井底之蛙”的故事訓誡子孫開拓視野的重要性，因為一個人的學識、品德與胸懷都與他的視野大小密不可分，而不是與生俱來的，只有我們眼中之所見方能成為心中之所感。不開拓視野，就連天資聰穎的方仲永也終將碌碌無為。因此，開拓視野、向外界索取是充實自己的唯一途徑。有人說，把自己之所得比作一個球體，球的體積越大，與外界接觸的面積也就越大。外界遠比內部遼闊，開闊視野沒有盡頭，就連百川灌河的黃河之神也會遇到使之自慚形穢的大海。開拓視野、不斷求索是充實內在的必要條件。
然而，反過來，有人說“心有多寬，路就有多寬”。同樣的，一個人眼中視野的大小，往往取決于他內在視野的廣度。井底之蛙為何終日只得見到那一方小小的藍天？不是它沒能力跳出井的桎梏，而是它心中的天空就止于那區(qū)區(qū)幾寸，那么又有什么跳出來的必要呢？古人云，“相由心生”，行動的前提是思想，一個人不斷向外界探索的前提是他心中對未知的好奇與渴望。如果內心對視野的要求只在于區(qū)區(qū)幾寸，那么眼中的視野怎可能是廣闊無垠的呢？綜合地說，眼中的視野開拓了內在的視野，而內在視野的開拓是我們對眼中視野有了進一步的要求，從而促使其進一步的開拓。兩者相互促進，良性循環(huán)，使志者增其志，智者增其智，不亦說乎？
前輩教導我們，“書要有選擇地精讀”，然而視野卻是要廣泛地接收�？鬃訓|游，一路上廣交好友，看遍大好山川，總結出無數深刻哲理；然而，這一路上更有隱士不屑的嘲諷、政治家們的不理解與“苛政猛于虎”、“路有凍死骨”等慘象。就是這種種景象的疊加，促使孔子對人生萬物有了更加全面、深刻的理解與詮釋。我們的視野中應有小橋流水，春色桃花，也應有古來眉頭緊鎖的“憂士”眼中之所見。當然，視野中的所見要有所認知、有所辨別，但尊重世間百態(tài)本身的客觀性，也是開拓視野的基本原則。
王雪紅當時是很開心的，因為二姐在美國。她終于可以同二姐見面了，由于二姐常年在外讀書，小雪紅見到她的機會非常少。這次去美國，她就可以跟二姐住在一起了。想到這些，她便開始預見自己在美國的美好生活。
的確，王雪紅剛到美國的時候是跟二姐王雪齡住在一起。兩姐妹有過一段非常開心的時光。日子雖然不盡如人意，但也不那么困苦。但是后來由于工作原因，王雪齡去了別的州，王雪紅就被寄宿在了舊金山一個猶太人家庭。這位猶太人是王永慶的友人，曾受過王永慶的恩惠，所以王雪紅在那邊，生活上并沒有什么難處。
但是那個時候留學熱潮并沒有興起，空曠的學校里，只有王雪紅一名中國學生。她時常感到寂寞，開始想家想媽媽。她擔心媽媽在家里過得不好，受人欺負，也掛念自己可愛的小弟。
而這個時候的王楊嬌，在臺北的家中深覺自己的價值沒辦法得到實現，加上內心的失落和傷心，也萌生了去美國的念頭。她回想起那天和孩子們偷偷去看的一場電影，那是一部黑白的戰(zhàn)爭片。“我真的很想像戰(zhàn)士那樣在戰(zhàn)場，而不是在家里打仗。”
1975年，王雪紅考上加州柏克萊大學。王雪紅的哥哥王文洋，在取得英國倫敦帝國大學化工博士、企管碩士后，也決定去美國發(fā)展。得知這個消息后，王楊嬌決定帶著最小的孩子王文祥一起去美國，她身上只帶了3000美元。
這個時候，王楊嬌和自己的五名子女，已經全在了美國。
王楊嬌到美國的時候，王永慶并不知道妻子會留在美國，所以沒有給多余的錢，倔強的王楊嬌也不想開口找他要。“帶著9歲的孩子，我必須安定下來，每天都哭。”晚年的母親如此向王雪紅講述：“這樣的情形一直持續(xù)到會說第一句英文為止。那時，王雪紅還在念書。王楊嬌就和女兒貴云、雪齡商量，拿了雪齡和貴云的嫁妝三萬美元，當首付款買了柏克萊的一套房子。屋子后街有一個牧師，他總和王雪紅一起鼓勵母親王楊嬌去讀書。后來，王楊嬌就每天走半小時，到柏克萊大學前的成人學校讀英文。王楊嬌50歲開始學英文、60歲開始學車。“當時交到很多知心朋友，也學會了自力更生”。
王楊嬌的這種不服輸、勇于向上的性格也在潛移默化地感染著王雪紅。
認真是生存的態(tài)度
小小年紀去留學，一般有兩種結果，一種是孩子忍受不了孤獨而產生心理抗拒，變得脆弱容易受傷害。另一種是孩子的意志得到鍛煉，變得更加獨立和堅強。王雪紅顯然是屬于后者。
當時的中國留學生并不多，學校里的學員大多來自北美和亞非拉其他國家，全校只有王雪紅一個中國人，王雪紅生活感到了寂寞，但是她學會了激勵自己：“要學習讓別人接受自己，學習在寂寞的時候找一些事來做。”在那段日子里，王雪紅最喜歡一頭進扎伯克利萊華人社區(qū)中心的圖書館，圖書館里的書林林總總，在那里能接觸到許多以前在臺灣見不到的文學書，王雪紅捧一本書窩在角落里，就能夠泡一整天，她喜歡讀魯迅、巴金、余光中的散文和小說。這些大師的作品，讓她在課余時間找到了感情的歸宿。
王雪紅的家信是寫得最多的，她那時還只是個十幾歲的小姑娘，還不能很理智地接受一個人在異鄉(xiāng)漂泊的事實，所以當她覺得孤單苦悶的時候，就總是寫信。當收到父親從臺灣寄來的信的時候，她是最激動的，會悄悄地哭上幾天，然后將寫得滿滿的幾頁長信再寄給父親。雖然眼前的生活令她孤單苦悶，但是她很少提到，更多寫的是向父親請教解決問題的方法以及她在經濟課上遇到的難題。王永慶會很積極地同女兒交流，告訴她一些使她受益終生的方法和心得。通過與父親的交流，小小的王雪紅開始變得堅強起來。
王雪紅時常會想起小時候父親王永慶給他們講的故事：我們都知道剛孵出來的小雞很脆弱，它沒有辦法吃養(yǎng)雞人喂給它的米粒。這樣老母雞見了，就會過來把那些米粒給它嚼碎了，然后再用口水潤濕米粒，再分別喂給剛孵出來的小雞。可是，一旦等到那些小雞仔們長大的時候，小雞們還想等母雞來給它們喂食，不想老母雞卻告訴小雞們說，我從此再也不會喂你們吃東西了，因為你們都長大了，嘴也好使了，為什么還要等我來喂呢？
這個含著“金鑰匙”出生的女孩，在被父親“扔”到美國留學后，迅速地成長起來，離開父親的庇護，她被磨煉得更加獨立自主。
經常拿來和王雪紅作比較的，是香港首富李嘉誠的兒子李澤楷。當初也是去美國留學，兩人有著相似的家境和學習軌跡，也有著相似的對待困難的態(tài)度。
在美國的第一年，是李澤楷一生中最孤獨的歲月。在這個離家萬里的陌生地方，沒有知心朋友，沒有隨叫隨到的傭人，也沒有父母無微不至的照顧，一切都要依靠自己去打理。李澤楷初到美國，晚上睡覺的時候，看到四周無人，終于“哇”的一聲哭出來，這個被逼迫自己面對生活，一夜間成長起來的孩子，才13歲。
雖然從3歲起李澤楷就跟從外籍英文教師學習英文，但是由于缺乏語言環(huán)境，李澤楷的英文并不太好，所以來到四周都是講英文的環(huán)境里，他感到很難與人溝通，于是小澤楷每天晚上的必修課就是打電話回家與母親談心。母親莊月明心疼小小年紀的兒子，每次都在電話里安慰他，鼓勵他，并且提醒他們兄弟倆要多學中文，故此還要求他們兄弟二人的家信要用中文表達，如果文字不通順，母親會幫助改正再寄給他們學習，真可謂用心良苦。就這樣，李澤楷在最孤獨的日子里依靠母親的鼓勵漸漸地成長起來。
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