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心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，父親對(duì)孩子的健康發(fā)展有著非常重要的影響，有些作用是母親無(wú)法比擬的。

首先，在孩子的體格、發(fā)育方面，父親的影響占有很大的優(yōu)勢(shì)。這是因?yàn)楦赣H和母親在與孩子交往的方式上不同。父親更多的是通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)方式、觸覺、肢體運(yùn)動(dòng)，還有游戲，給孩子以強(qiáng)烈的動(dòng)作和身體的活動(dòng)刺激。這種刺激的結(jié)果就是促進(jìn)孩子的體能和感知運(yùn)動(dòng)能力有所增強(qiáng)。

其次，男性比較擅長(zhǎng)邏輯推理、空間定向和抽象思維，有助于孩子相應(yīng)能力的發(fā)展。換句話說(shuō)，父親是孩子智力發(fā)展的特殊催化劑。經(jīng)常和父親在一起讀書、探討問題的孩子，獨(dú)立解決問題的能力都比較強(qiáng)，學(xué)業(yè)成績(jī)普遍也比較好。

再次，在孩子的個(gè)性發(fā)展方面，父親的作用也不可輕視。男性通常具有獨(dú)立、自信、果斷、堅(jiān)強(qiáng)和敢于冒險(xiǎn)等個(gè)性特征。經(jīng)常有機(jī)會(huì)與父親交往的孩子，人際關(guān)系更加融洽，從事活動(dòng)的風(fēng)格更加開放，并具有進(jìn)取精神，甚至冒險(xiǎn)性。

最后，父親是孩子性別角色正常發(fā)展的重要條件。父親為兒子提供做男人的基本模式，幫助他正確認(rèn)識(shí)自己的性別角色。父親也是第一個(gè)引導(dǎo)女兒認(rèn)識(shí)男性社會(huì)的人。在與雙親的交往中學(xué)習(xí)，兒女都可以兼收并取父母的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何對(duì)待異性。這對(duì)于他們將來(lái)的社會(huì)性發(fā)展和性別角色定位，都有著不可忽視的影響。

所以，父親對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起著無(wú)可替代的積極作用，無(wú)論是男孩還是女孩，都可以從其身上汲取各自所需的精神養(yǎng)料。

我們常說(shuō)：“這孩子跟他爸爸簡(jiǎn)直是一個(gè)模子里刻出來(lái)的�！边@里所說(shuō)的“一個(gè)模子”，不僅是指形似，更多的是指神似，比如姿態(tài)、神態(tài)、思想、愛好等。父親往往是力量、權(quán)威、智慧的化身，父親的行為在潛移默化地影響著男孩，他能從父親的身上學(xué)到男性的一些行為特征。

在心理咨詢工作中，東子很明顯地發(fā)現(xiàn)，缺少父愛的男孩，在青春期容易產(chǎn)生情緒不穩(wěn)定、自卑心理嚴(yán)重、意志薄弱等心理障礙。而作為一個(gè)父親，身上具備的男性特有的品質(zhì)，以及優(yōu)良素質(zhì)都會(huì)影響孩子的一生。

而現(xiàn)在，由于爸爸們忙于工作，很少回家陪孩子，平時(shí)都是溫柔體貼的媽媽照顧孩子，這就導(dǎo)致很多男孩出現(xiàn)軟弱、脆弱、柔弱、不自信、不勇敢、愛使小性子、愛發(fā)脾氣等現(xiàn)象。

父教的缺失使男孩越來(lái)越奶油氣，越來(lái)越女性化，男性性格中固有的堅(jiān)韌、大膽、果斷、豪爽、大度等優(yōu)良品質(zhì)正在日益喪失，與此同時(shí)，“偽娘”也很火，一些外在柔弱、舉手投足間女性化十足的男性多了起來(lái)……

所以，在男孩的成長(zhǎng)過(guò)程中，父親的影響是至關(guān)重要的。

父親使男孩更理性。母親相對(duì)感性些，所給予兒子的也都帶有感性成分；而父親對(duì)事物的看法相對(duì)來(lái)說(shuō)更理性些，其對(duì)兒子的影響會(huì)更大。因?yàn)楦赣H往往采用與母親完全不同的表達(dá)方式，他的積極介入有助于抑制兒子對(duì)母親的過(guò)度依賴，使其更加理性。

教育不單單是母親的事情，尤其是在有男孩的家庭里，父親更應(yīng)該占據(jù)主導(dǎo)地位。不管親子關(guān)系如何，父親對(duì)男孩的影響幾乎無(wú)處不在，不論是脾氣秉性、生活習(xí)慣、興趣愛好，還是為人處世、心理狀態(tài)等，在兒子身上總會(huì)找到父親的影子。

在生活中常常會(huì)發(fā)生這樣的情況，母親和兒子的感情親密無(wú)間，而父子之間的關(guān)系卻顯得生疏，這通常是由于父親在家庭教育中的缺席引起的——父親在外面沖鋒陷陣，而把兒子完全交給母親去帶。這令很多父親感到頗為無(wú)奈，不知如何才能與兒子建立更親密的親子關(guān)系。