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成潔的家在四川省南江縣一個偏僻的山鄉(xiāng)。父親成家范是高塔鄉(xiāng)糧店的會計，母親胡化蓮是個賢惠善良的農村婦女。1985年3月11日，年僅9歲的成潔在外玩耍時，不慎被變壓器的高壓電流擊倒……從醫(yī)院出來，成潔失去了雙臂。

生活向小成潔展露了極其殘酷的一面：她不能讀書寫字，不能和伙伴一起游戲，吃喝拉撒睡全得靠父母照料。她感覺自己成了一個廢人、一個包袱。這對要強好勝的她來說，是一個多么沉重的打擊啊！

不幸中，她的父親鼓勵她要向命運挑戰(zhàn)，做生活的強者。一次，成潔想喝水，可旁邊沒有人，她只好掙扎著起來，用嘴去咬杯子，結果杯子沒咬住，自己卻從床上摔到地上，摔得鼻青臉腫，雙臂的傷口也流出了許多鮮血。劇烈的疼痛沒有擊倒她，反而激起她心中強烈的欲望：我要練腳！我要自己料理自己的生活。

她從用腳翻小人書開始練習，用一只腳壓住書，另一只腳的腳趾學著手指的樣兒翻書。起先，她很難做到一頁一頁地翻，一翻就是一大沓，幾經折騰還是翻閱不成，氣得她一腳把書踢飛了。但過了一會兒，她又把書夾回來。她清楚地知道，如果自己不學會翻書的話，以后就連書都看不成了。于是她咬咬牙，又開始練習了。

父親看女兒練得這么苦，心疼得不得了，但為了女兒的將來，他也狠下心來，守著成潔一起練。父親先讓她練壓腿，待練到她彎下腰能用腦袋觸碰腳尖時，父親又要求她練習將一條腿抬起來挨著頭頂，以便將來可以用腳向高處掛、取東西。在艱難的練習中，因沒有雙臂做調節(jié)，當她的一只腳往上抬時，身體就會失去平衡，整個身子跌下去。而且，沒有手做支撐點，無論她如何掙扎、翻動，也難以爬起來。而她手臂的傷口在劇烈的滾動、碰撞中，滲出了殷紅的血水。她嘶啞著嗓子對爸爸哭叫道：“太苦了！爸爸，這樣練還不如讓我死……”

爸爸聽了，心如刀絞�？梢哉f，每次陪成潔練習，對他都是一種情感上的摧殘。他蹲下身，用手撫摸著女兒的臉，柔聲說：“潔潔，你不是說過，你和典子（典子是日本影片中一個先天沒有手臂的小女孩，成潔在之前看過她自強不息的故事）都是吃媽媽乳汁長大的嗎？她能做到的，你也能做到！”

成潔撲閃著美麗的大眼睛看看爸爸，又望望藍天白云，猛地點頭道：“爸爸，我會自己起來的。我練，我一定要練下去！”成潔咬咬牙，用頭頂著地面，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……她終于靠自己的努力爬起來了。

望著滿臉灰土、血跡斑斑的女兒，成家范情不自禁地摟住她哽咽道：“潔潔，你是好樣的！”

由于截肢時截掉了成潔的肩關節(jié)，傷及大血管，使她全身血液循環(huán)受到極大影響，加上日夜練腳，耗去了大量精力，營養(yǎng)又沒跟上，使她身體衰弱，嚴重貧血，可這一切都無法阻擋她練腳！

她學會了用腳向高處掛東西、取東西，用腳夾筷子吃飯，而后她又學會了用腳扣扣子、疊被子、洗臉、刷牙、梳頭……她用腳寫出來的鋼筆字漂亮得讓許多有手的人看了都感到羞愧！

她在康復期間，不僅練習了用腳料理自己的生活，還在老師同學的幫助下補上了所有的功課。當年秋季開學，失去雙臂的成潔竟背上書包，重新回到自己原先的班級上課。那天，全校幾百名學生以熱烈的掌聲真誠地歡迎成潔——這個勇敢的小姑娘回到他們中間來。

冬天，她那雙裸露在外的腳經常凍得開裂流血，但這一切都不能阻止她像正常孩子那樣學習。

在縣里的一次統(tǒng)考中，成潔的成績在全鄉(xiāng)幾百名考生中名列前茅。

1994年夏，成潔高考完畢，面對多種選擇，她選擇了江西一所民辦大學。為學到新東西，成潔又創(chuàng)造了一個奇跡：用腳操作電腦。她在參加國際商務英語專業(yè)的自學考試中，16門功課平均成績名列江西省第一名。在如期拿到大專文憑后，又憑著自己的實力考進江西教育學院的英語本科班。

1998年7月，成潔大學本科畢業(yè)后，毫不猶豫地拒絕了種種誘惑，選擇了回母校當英語老師的工作。1999年9月，她考進南昌大學漢語言文學專業(yè)，讀在職研究生。