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經(jīng)世致用之學(xué)

如果單純沉醉在八股之中，為了科舉而科舉，那是相當(dāng)危險的，可能淪為范進(jìn)之類的犧牲品。即使博得了功名，也不過是一個之乎者也的庸官而已。好在左宗棠沒有被困在這個怪圈中，也沒有成為科舉的犧牲品。

他讀書的目標(biāo)很明確：博取功名，過更好的生活。正如他在家書中教誨子侄所說：“讀書并非為了追求科名，但沒有科名就不能自養(yǎng)，所以為了科名而讀書，也是人之常情也�！�

早在道光八年（1828年），左宗棠為母親服喪期間，便致力于學(xué)，以一個勤奮好學(xué)的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前。他認(rèn)為人生最佳的讀書時期是十六到二十五六歲之間，因為十六歲以前知識沒有開化，二十五六以后人事漸漸繁雜起來，如果蹉跎了這段時間，則沒什么大的成就了。

左宗棠不僅這么認(rèn)為，也是這么做的。

雖然人人都期盼通過科舉登第，博得功名，但左宗棠沒有把全部心思都用在應(yīng)科舉、做八股上，而非常留意經(jīng)世致用之學(xué)。

那么，什么是經(jīng)世致用呢？

經(jīng)世致用指學(xué)問必須有益于國事�！敖�(jīng)世”的內(nèi)涵是“經(jīng)國濟(jì)世”，強(qiáng)調(diào)要有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，志存高遠(yuǎn)，胸懷天下，側(cè)重“形而上”；“致用”的內(nèi)涵是“學(xué)用結(jié)合”，強(qiáng)調(diào)要理論聯(lián)系實際，腳踏實地，注重實效，側(cè)重“形而下”。起源于明清之際著名思想家顧炎武、王夫之等人的學(xué)說。要求經(jīng)書研究與當(dāng)時社會的迫切問題聯(lián)系起來，并從中提出解決重大問題方案的治學(xué)方法。又稱經(jīng)世致用之學(xué)。其特點是以解釋古代典籍為手段，從中發(fā)揮自己的社會政治見解，并用于社會改革。他們認(rèn)為學(xué)習(xí)、征引古人的文章和行事，應(yīng)以治事、救世為急務(wù)，反對理學(xué)家不切實際的空虛之學(xué)，對后人影響很大。

科場失意的左宗棠對這種經(jīng)世致用之學(xué)就頗感興趣。

道光九年（1829年），年方17歲的左宗棠省吃儉用在書鋪里購買了清初歷史地理學(xué)家顧祖禹的《讀史方輿紀(jì)要》，便潛心鉆研，直至對內(nèi)容了如指掌；他還購買了清初著名思想家顧炎武的《天下郡國利病書》和乾隆朝名臣齊召南的《水道提綱》等書認(rèn)真研讀，還做了讀書筆記；他對家中所藏的清道光年間由賀長齡主編的《皇朝經(jīng)世文編》更是愛不釋手，加注評語，詳加考論。

在當(dāng)時潛心八股取士的大潮中，左宗棠對經(jīng)世致用之學(xué)的追求無疑使自己成了另類，遭到了人們的非議和嘲諷。不少文人士子認(rèn)為他被家中接連的不幸摧垮了，神經(jīng)出了問題，把一些沒用的學(xué)說當(dāng)成了寶貝。

一些心理有點問題的人遇到左宗棠后，就會意味深長地伸出一根手指頭，指著他的背影說：快來看啊，這小子的神經(jīng)有問題，把大糞當(dāng)寶貝。然后傳來一陣肆無忌憚且極富穿透力的開懷大笑。

左宗棠對此毫不介意，不會把別人的這種非議和嘲諷當(dāng)盤菜，因為如果和這些人理論是跌了自個兒的面，所以他總是很瀟灑地甩甩頭發(fā)沉醉在經(jīng)世致用之學(xué)中不亦樂乎。

真理往往掌握在少數(shù)人手中，誰笑到最后誰才是贏家。左宗棠會是最后的贏家嗎？我們慢慢往下看。窮不是問題

每一個人的成功，雖然離不開自己的努力奮斗，但貴人相助也是很重要的一個因素。雖然生活清苦，雖然沒有了雙親的疼愛，左宗棠是不幸的，但同時他又是幸運(yùn)的。

上帝在關(guān)上門的同時，為他打開了一扇窗。

道光十年（1830年），有一位有名的學(xué)者回到了長沙，他是江蘇布政使賀長齡，因為母親去世，回籍丁憂，正好居住在長沙。

賀長齡（1785—1848年），字耦耕，號西涯，晚號耐庵，湖南善化人，原籍浙江會稽。嘉慶十三年進(jìn)士，選庶吉士，授編修，遷贊善。他著有《耐庵詩文集》等，主修的《遵義府志》被梁啟超推為“天下府志第一”。為官40年，勤于職守，是被百姓稱道的好官。

左宗棠視賀長齡為“學(xué)術(shù)之純正，心地之光明”，對這位倡導(dǎo)經(jīng)世致用之學(xué)的名臣早就心生敬慕之情，于是，便前去拜訪。雖然二人的年齡和地位相差懸殊，但共同的志趣，讓年齡和地位不再是橫亙在兩人間的障礙。賀長齡對左宗棠既如學(xué)生那樣循循善誘，又如朋友那樣相互切磋。

經(jīng)過多次交談，賀長齡為眼前的這個少年能有如此廣博的知識和遠(yuǎn)見而高興，便把左宗棠視為“國士”一樣的人物。其實，此時的左宗棠不過是一名年僅18歲連生員資格還未取得的青年人，而賀長齡則早已是進(jìn)士出身、官至江蘇布政使的地方要員。

作為嘉慶、道光兩朝的名臣，賀長齡能對一個十幾歲的少年如此器重，從側(cè)面說明了年輕的左宗棠有不同凡響的見識。有一件小事正好說明了這一點。

由于左宗棠的家庭條件不太好，沒有多余的錢財去買所有喜歡的書，而賀長齡正好有大量藏書，不管是什么書，他都愿意借給左宗棠。雖然有些書藏在樓上，但只要左宗棠開口，他就不顧自己的年紀(jì)，總要親自上樓給左宗棠取書，上上下下，不辭辛苦。當(dāng)左宗棠還書時，賀長齡又要親自過問左宗棠有什么心得體會，二人總要認(rèn)真討論一番，互相考訂，毫不厭倦。

賀長齡還勉勵左宗棠說：“如今天下十分缺乏真正的人才，你以后千萬不要隨便找個小官職去干，這樣會委屈了你自己的才氣，要耐心等待，干能發(fā)揮你才能的大事業(yè)�！弊笞谔睦卫斡涀×诉@句話，后來，他多年隱居農(nóng)村，以耕讀為生，雖然有許多友人邀請他出山，但都被他婉言謝絕了。這和賀長齡的這句話也有一定的關(guān)系。

就這樣，左宗棠在賀長齡的熱情關(guān)懷下，學(xué)識大有長進(jìn)。