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第1節(jié) 第一章

經(jīng)世致用之學(xué)

如果單純沉醉在八股之中,為了科舉而科舉,那是相當(dāng)危險的,可能淪為范進(jìn)之類的犧牲品。即使博得了功名,也不過是一個之乎者也的庸官而已。好在左宗棠沒有被困在這個怪圈中,也沒有成為科舉的犧牲品。

他讀書的目標(biāo)很明確:博取功名,過更好的生活。正如他在家書中教誨子侄所說:“讀書并非為了追求科名,但沒有科名就不能自養(yǎng),所以為了科名而讀書,也是人之常情也!

早在道光八年(1828年),左宗棠為母親服喪期間,便致力于學(xué),以一個勤奮好學(xué)的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前。他認(rèn)為人生最佳的讀書時期是十六到二十五六歲之間,因為十六歲以前知識沒有開化,二十五六以后人事漸漸繁雜起來,如果蹉跎了這段時間,則沒什么大的成就了。

左宗棠不僅這么認(rèn)為,也是這么做的。

雖然人人都期盼通過科舉登第,博得功名,但左宗棠沒有把全部心思都用在應(yīng)科舉、做八股上,而非常留意經(jīng)世致用之學(xué)。

那么,什么是經(jīng)世致用呢?

經(jīng)世致用指學(xué)問必須有益于國事!敖(jīng)世”的內(nèi)涵是“經(jīng)國濟(jì)世”,強(qiáng)調(diào)要有遠(yuǎn)大理想抱負(fù),志存高遠(yuǎn),胸懷天下,側(cè)重“形而上”;“致用”的內(nèi)涵是“學(xué)用結(jié)合”,強(qiáng)調(diào)要理論聯(lián)系實際,腳踏實地,注重實效,側(cè)重“形而下”。起源于明清之際著名思想家顧炎武、王夫之等人的學(xué)說。要求經(jīng)書研究與當(dāng)時社會的迫切問題聯(lián)系起來,并從中提出解決重大問題方案的治學(xué)方法。又稱經(jīng)世致用之學(xué)。其特點是以解釋古代典籍為手段,從中發(fā)揮自己的社會政治見解,并用于社會改革。他們認(rèn)為學(xué)習(xí)、征引古人的文章和行事,應(yīng)以治事、救世為急務(wù),反對理學(xué)家不切實際的空虛之學(xué),對后人影響很大。

科場失意的左宗棠對這種經(jīng)世致用之學(xué)就頗感興趣。

道光九年(1829年),年方17歲的左宗棠省吃儉用在書鋪里購買了清初歷史地理學(xué)家顧祖禹的《讀史方輿紀(jì)要》,便潛心鉆研,直至對內(nèi)容了如指掌;他還購買了清初著名思想家顧炎武的《天下郡國利病書》和乾隆朝名臣齊召南的《水道提綱》等書認(rèn)真研讀,還做了讀書筆記;他對家中所藏的清道光年間由賀長齡主編的《皇朝經(jīng)世文編》更是愛不釋手,加注評語,詳加考論。

在當(dāng)時潛心八股取士的大潮中,左宗棠對經(jīng)世致用之學(xué)的追求無疑使自己成了另類,遭到了人們的非議和嘲諷。不少文人士子認(rèn)為他被家中接連的不幸摧垮了,神經(jīng)出了問題,把一些沒用的學(xué)說當(dāng)成了寶貝。

一些心理有點問題的人遇到左宗棠后,就會意味深長地伸出一根手指頭,指著他的背影說:快來看啊,這小子的神經(jīng)有問題,把大糞當(dāng)寶貝。然后傳來一陣肆無忌憚且極富穿透力的開懷大笑。

左宗棠對此毫不介意,不會把別人的這種非議和嘲諷當(dāng)盤菜,因為如果和這些人理論是跌了自個兒的面,所以他總是很瀟灑地甩甩頭發(fā)沉醉在經(jīng)世致用之學(xué)中不亦樂乎。

真理往往掌握在少數(shù)人手中,誰笑到最后誰才是贏家。左宗棠會是最后的贏家嗎?我們慢慢往下看。窮不是問題

每一個人的成功,雖然離不開自己的努力奮斗,但貴人相助也是很重要的一個因素。雖然生活清苦,雖然沒有了雙親的疼愛,左宗棠是不幸的,但同時他又是幸運(yùn)的。

上帝在關(guān)上門的同時,為他打開了一扇窗。

道光十年(1830年),有一位有名的學(xué)者回到了長沙,他是江蘇布政使賀長齡,因為母親去世,回籍丁憂,正好居住在長沙。

賀長齡(1785—1848年),字耦耕,號西涯,晚號耐庵,湖南善化人,原籍浙江會稽。嘉慶十三年進(jìn)士,選庶吉士,授編修,遷贊善。他著有《耐庵詩文集》等,主修的《遵義府志》被梁啟超推為“天下府志第一”。為官40年,勤于職守,是被百姓稱道的好官。

左宗棠視賀長齡為“學(xué)術(shù)之純正,心地之光明”,對這位倡導(dǎo)經(jīng)世致用之學(xué)的名臣早就心生敬慕之情,于是,便前去拜訪。雖然二人的年齡和地位相差懸殊,但共同的志趣,讓年齡和地位不再是橫亙在兩人間的障礙。賀長齡對左宗棠既如學(xué)生那樣循循善誘,又如朋友那樣相互切磋。

經(jīng)過多次交談,賀長齡為眼前的這個少年能有如此廣博的知識和遠(yuǎn)見而高興,便把左宗棠視為“國士”一樣的人物。其實,此時的左宗棠不過是一名年僅18歲連生員資格還未取得的青年人,而賀長齡則早已是進(jìn)士出身、官至江蘇布政使的地方要員。

作為嘉慶、道光兩朝的名臣,賀長齡能對一個十幾歲的少年如此器重,從側(cè)面說明了年輕的左宗棠有不同凡響的見識。有一件小事正好說明了這一點。

由于左宗棠的家庭條件不太好,沒有多余的錢財去買所有喜歡的書,而賀長齡正好有大量藏書,不管是什么書,他都愿意借給左宗棠。雖然有些書藏在樓上,但只要左宗棠開口,他就不顧自己的年紀(jì),總要親自上樓給左宗棠取書,上上下下,不辭辛苦。當(dāng)左宗棠還書時,賀長齡又要親自過問左宗棠有什么心得體會,二人總要認(rèn)真討論一番,互相考訂,毫不厭倦。

賀長齡還勉勵左宗棠說:“如今天下十分缺乏真正的人才,你以后千萬不要隨便找個小官職去干,這樣會委屈了你自己的才氣,要耐心等待,干能發(fā)揮你才能的大事業(yè)!弊笞谔睦卫斡涀×诉@句話,后來,他多年隱居農(nóng)村,以耕讀為生,雖然有許多友人邀請他出山,但都被他婉言謝絕了。這和賀長齡的這句話也有一定的關(guān)系。

就這樣,左宗棠在賀長齡的熱情關(guān)懷下,學(xué)識大有長進(jìn)。

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