- 第3節(jié) 第三節(jié)
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到了學(xué)校，停車場(chǎng)上有兩輛巡邏警車，和幾輛轎車，或許都是警方的車也不一定！運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上沒見到大谷他們。沾滿沙塵的幸運(yùn)飾偶似留住時(shí)間，仍像昨天般的仰望天空。一年級(jí)教室大樓的一樓，隱約可見到穿白衣的男人，也有穿制服的警員。我朝著那邊走過去。到了教室大樓入口一看，集中很多人站在堆放大掃除工具和操場(chǎng)整地用具等物的儲(chǔ)藏室前，其中，包括瘦小的家長(zhǎng)會(huì)委員本間。
我正想走近時(shí)，一位年輕警員擋住我，說不相關(guān)之人禁止接近。一瞬，我覺得狠狽。
“前島老師！”
這時(shí)，大谷邊揮手邊從人群中出現(xiàn)。今天的他看起來(lái)比平日更精力充沛。
“有勞你啦！”我說。
大谷搖搖手，微笑地說：“多虧你通知，總算能有了相當(dāng)收獲。”然后，在一旁的洗手臺(tái)開始洗手，接著又說，“詳細(xì)情形本間先生已對(duì)我說了。”
大谷開始談到本間所說的內(nèi)容概要，邊說，邊以手帕拭手。那手帕太潔白，讓我有一種很意外的印象。
內(nèi)容和松崎所說的約略相同。參加借物競(jìng)走的本間被指定借“掃帚”，就問附近支援的學(xué)生有無(wú)掃帚，學(xué)生們笑著回答說在儲(chǔ)藏室。所以，他來(lái)到儲(chǔ)藏室，打開門，馬上就找到目的物，但同時(shí)也見到放在角落的紙袋。由于紙袋很新，他覺得奇怪，就刻意看袋內(nèi)究竟是什么東西，這才發(fā)現(xiàn)是一只舊的一公升容量酒瓶，里面有約一半以上的液體。
“從節(jié)目表上可知，職員、來(lái)賓參加的借物競(jìng)走是下午兩點(diǎn)十五分開始進(jìn)行，是否照預(yù)定時(shí)刻？”大谷邊看著淡綠色的節(jié)目表，邊問。——那是昨天校運(yùn)會(huì)的節(jié)目表！
“應(yīng)該是準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。”我回答。
“這么說，兇手是兩點(diǎn)十五分以后將酒瓶掉換了。對(duì)啦，儲(chǔ)藏室是否上鎖？”
“好像……幾乎從未上鎖過。至少，我沒見過。”
“原來(lái)如此。所以，兇手也能予以利用。”大谷不住的頜首。接著又說，“原先的那只酒瓶被藏在距放置魔術(shù)箱地點(diǎn)約數(shù)公尺外的草叢里，兇手大概也無(wú)法帶著那種東西走得太遠(yuǎn)吧？”
“指紋呢？”
“是有好幾個(gè)，不過，可能只是射箭社的學(xué)生和你的吧！畢竟，這次的兇手不太可能會(huì)犯這種初步的錯(cuò)誤。”
這時(shí)，教室里走出穿制服的警員，叫著大谷。大谷未應(yīng)答，只是舉高右手揮一揮，凝視著我。
“我們會(huì)迅速將這件案子解決，為了不再讓第三位犧牲者出現(xiàn)。”說完，他轉(zhuǎn)身大踏步離去。
我邊望著他寬闊的背影，邊咀嚼著他所說的“第三位犧牲者”之語(yǔ)。見到調(diào)查人員忙碌行動(dòng)，我走向教職員室。因?yàn)椋埔褵o(wú)我能協(xié)助的事，而且，我也希望獨(dú)自思考一下。
教職員室沒有別人。我一向是假日不上班主義，但是，聽說平常教職員室里都會(huì)有人，不過發(fā)生那種事情，今天大概也沒有哪位教師有心情了！
在自己座位坐下，拉開抽屜，拿出昨天的節(jié)目表�？磥�(lái)，今天起也該把抽屜上鎖才行？
我凝視著節(jié)目表，回想起昨日的情景，慢慢的，學(xué)生們汗水揮灑和熱氣四散的歡樂氣氛又在我眼前浮現(xiàn)。但，我的目的并非為了萬(wàn)千感慨。
十四：十五來(lái)賓、職員借物競(jìng)走
十四：三十兩人三腳競(jìng)走(一年級(jí))
十四：四五師生對(duì)抗障礙賽
十五：00創(chuàng)作舞蹈(三年級(jí))
十五：二十化妝進(jìn)行(運(yùn)動(dòng)社團(tuán))
家長(zhǎng)會(huì)委員本間是借物競(jìng)走的第三組出賽，所以，在儲(chǔ)藏室發(fā)現(xiàn)酒瓶大約為兩點(diǎn)二十分左右。而我和竹井至教室大樓后準(zhǔn)備化裝成小丑是在創(chuàng)作舞蹈開始之前，所以是三點(diǎn)，亦即，掉換酒瓶的行動(dòng)是在這四十分鐘里進(jìn)行。
掉換時(shí)所需的時(shí)間！我在腦海中想像兇手的行動(dòng)。
前往儲(chǔ)藏室要兩分鐘，自儲(chǔ)藏室至教室大樓后要兩分鐘，掉換后將原有酒瓶藏在草叢，裝成若無(wú)其事的回座要三分鐘，合計(jì)七分鐘。不過，實(shí)際上不可能如此順利進(jìn)行，第一，不能被人看見，第二，需要慎重行動(dòng)以免留下指紋或其他形跡，如此一來(lái)，兇手會(huì)預(yù)留充裕時(shí)間，應(yīng)該為十五分鐘左右。接下來(lái)是推測(cè)兇手的心理。兇手應(yīng)該也觀看借物競(jìng)走，這樣，當(dāng)然也見到本間至儲(chǔ)藏室拿掃帚，他的神經(jīng)一定集中于儲(chǔ)藏室內(nèi)的摻毒酒瓶上，那么，他也會(huì)想到在借物競(jìng)走比賽時(shí)間內(nèi)盡量不接近儲(chǔ)藏室，因?yàn)�，不知什么時(shí)候又會(huì)有人前來(lái)。另外，兇手不知我化裝的時(shí)刻也是值得注意之點(diǎn)。由于是三點(diǎn)二十分開始化裝游行，兇手可能猜到是在那之前，卻不確定是五分鐘前或二十分鐘前，因此，為了安全起見，兇手應(yīng)該在三十分鐘前的兩點(diǎn)五十分左右就完成酒瓶的掉換行動(dòng)。這么一來(lái)，兇手能夠行動(dòng)的時(shí)間只有借物競(jìng)走結(jié)束后的兩點(diǎn)三十分至五十分之間了。
于是，兇手必須在兩點(diǎn)三十分的兩人三腳賽跑開始后立即展開行動(dòng)。換句話說，在這段時(shí)間帶有不在現(xiàn)場(chǎng)證明者，就不是兇手？
那，高原陽(yáng)子如何呢？她是三年級(jí)，應(yīng)該參加三點(diǎn)開始的創(chuàng)作舞蹈。而參加表演的人必須在前一項(xiàng)演出或比賽開始之前集合點(diǎn)名，所以，師生對(duì)抗障礙賽開始的兩點(diǎn)四十五分，她會(huì)在入場(chǎng)處集合。只是，剛好處于時(shí)間邊緣，不在現(xiàn)場(chǎng)證明無(wú)法成立。
詳細(xì)就得問她本人才行了？邊看著窗外的景色，我想。今天天空陰霾霾的，恰似我的心境。也許是睡眠相當(dāng)不足吧！靠著椅背，我居然有了睡意，張嘴打了個(gè)大呵欠，眼眶里沁出淚珠。真是諷刺！明明心身俱疲，昨夜竟然失眠。
茫然怔坐良久，恍然間聽到走廊傳來(lái)腳步聲，我整個(gè)清醒過來(lái)。腳步聲在教職員室門口停住，不知何故，我心中掠過一絲毫無(wú)來(lái)由的不安！門被用力推開，是穿制服的警員。他環(huán)視室內(nèi)一圈，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“能否請(qǐng)你協(xié)助調(diào)查？有一點(diǎn)事請(qǐng)教。”
看看表，我來(lái)這里已超過一小時(shí)了。
我表示同意，揉著太陽(yáng)穴，站起。
被帶去的是儲(chǔ)藏室隔壁的小會(huì)議室，是學(xué)生代聯(lián)會(huì)開會(huì)時(shí)使用的房間，里面沒有任何布置，再加上刑事們都把袖子卷高，幾乎令人忘了這是在校內(nèi)。
小小的會(huì)議桌前有三位刑事正低聲交頭接耳，不知在談些什么，一見到我，其他兩人匆匆外出，只留下大谷。大谷面露微笑，勸我坐下，說：“案子已有進(jìn)展了。”
“發(fā)現(xiàn)什么嗎？”我問。
“是這個(gè)。”大谷從腳邊拿起的是一個(gè)套在大塑膠袋內(nèi)的紙袋，“我們?cè)谀硞€(gè)地方找到的，不必說，一定是放酒瓶的紙袋。方才本間先生也確認(rèn)過了，應(yīng)該是不會(huì)錯(cuò)。”
“某個(gè)地方……是？”
“這待會(huì)兒再說……對(duì)了，你見過這個(gè)紙袋嗎？見過誰(shuí)提過它嗎？”
紙袋是白底深藍(lán)色細(xì)紋花樣，正中央印有“ILIKEYOU！！”小字，以本校學(xué)生來(lái)說，圖案來(lái)免太簡(jiǎn)單了。
“我沒見過。”我搖頭，“最重要的是，本校禁止攜帶紙袋等物上學(xué)。”
“不，也不限定是學(xué)生。”
但，我一向不會(huì)去注意別人攜帶之物。
“你應(yīng)該問藤本老師，他對(duì)這種事比較了解。”
“好，那我就問他。不過，教室大樓西側(cè)有間小屋。”
“是的……你是指運(yùn)動(dòng)器材室？”對(duì)于突然改變?cè)掝}，我感到有些困惑。
“不錯(cuò)，放著欄架和排球等物。另外，有十個(gè)以上的硬紙箱，那是做什么用的？”
“硬紙箱？”反問之后，我想到了，頜首，“用來(lái)當(dāng)垃圾箱的。校運(yùn)會(huì)過后，總是出現(xiàn)大量垃圾，所以今年準(zhǔn)備許多硬紙箱。”
“哦？是今年第一次準(zhǔn)備？學(xué)生們知道嗎？”
“咦？”這是個(gè)奇妙的問題，我一時(shí)不知如何回答。
“也就是說，學(xué)生們知道運(yùn)動(dòng)器材室內(nèi)有硬紙箱，而且是用來(lái)當(dāng)做垃圾箱的？”大谷解釋。
“大概不知道吧？若一開始就告訴學(xué)生有準(zhǔn)備硬紙箱，學(xué)生更會(huì)毫無(wú)顧慮的丟垃圾。不過，也非特別保密……”
“我懂啦！還有……”大谷拿起紙袋，“這東西是在硬紙箱之一里頭發(fā)現(xiàn)的。兇手為何丟棄于那種地方？或許是認(rèn)為從紙袋不可能泄漏形跡，才考慮能最快丟棄的地點(diǎn)吧？但，各教室和教職員室皆上鎖，垃圾焚化爐又太遠(yuǎn)，才會(huì)丟在會(huì)被用為垃圾箱的硬紙箱內(nèi)吧！如此一來(lái)，問題就在于會(huì)想出這些硬紙箱的人物是誰(shuí)了。”
“是教師？”我自己也知道兩頰肌肉僵住，同時(shí)，手掌心沁出冷汗。
“切忌性急下判斷，但，我認(rèn)為，這種行動(dòng)型態(tài)至少非學(xué)生所為。”
我想到麻生恭子。或許，大谷也想到了。
關(guān)于我剛才在教職員室分析的行兇時(shí)刻，應(yīng)該是在兩點(diǎn)三十分至五十分之間的二十分鐘之內(nèi)這段時(shí)間中，麻生恭子在做些什么呢？我忽然想起曾隔著欄架見到她。對(duì)了，那是師生對(duì)抗障礙賽。
“對(duì)不起，你身邊有昨天的節(jié)目表嗎？”
大谷原以為我在沉默，沒想到我突然問出這句話，他怔了怔。不過，仍從西裝口袋掏出淡綠色紙張，遞給我。
十四：四五師生對(duì)抗障礙賽
我抬起臉，讓大谷看著節(jié)目表，說：“麻生老師參加兩點(diǎn)四十五分開始的障礙賽，這表示在前一項(xiàng)的兩人三腳賽跑開始時(shí)，她就在入場(chǎng)處集合。”
對(duì)于行兇時(shí)刻，大谷應(yīng)該也已有某種程度推測(cè)，即使和我所推測(cè)的略有不同，應(yīng)該也明白我說這句話的意思。
“麻生老師并非兇手？”他沉重的開口。
“至少在現(xiàn)階段而言，她是不可能。”說著，我感覺一股莫名的不安籠罩著自己。
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