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如若說這段支教之行中我們最無法割舍的人，那無疑是這群孩子。我們是疼愛這些孩子的。其實作為老師，我們對每個孩子都是一樣的，沒有偏頗之心�？煽傆心敲磶讉�孩子除了孩童時期特有的天真、活潑外，還懂事到讓我們不自覺地對他們多出了幾分心疼。

我們第一次到小班上課，就發(fā)現(xiàn)了一個很不同的小男孩。他從不說話，每次我們一進教室，他就會上來拉住我們的衣角，拿到了糖果也總會遞一塊給我們。他從不做作業(yè)，也很少參加活動課。直到后來我們才知道，這個小男孩生來身體就有缺陷，他不能說話，很多學校都不愿意接納他，他剛來這里的時候，甚至都不能像正常人一樣行走。這兩年來，校長和老師們一直悉心照料著他，后來他才終于能慢慢地蹣跚走路了。如今的他早已過了該讀大班的年齡，卻因為智力發(fā)育的影響一直留在了小班�？粗�在校長懷里笑容燦爛的他，我們忍不住會想，再過幾年他又會是什么樣？這樣的燦爛到底能延續(xù)到何時？

小班的孩子還小，都是教什么就做什么。班上有個小班長，每次做課堂作業(yè)他都要負責收發(fā)鉛筆，課后還要幫老師收拾整理教室。相比其他喜歡回答問題的孩子，班長顯得沉默寡言一些。每次教他們新的東西或是玩新的游戲，總是能看到他眼中閃爍著希冀的目光，不難看出對于這樣的新奇他是渴望的。班長是個愛笑的孩子，長得有些像韓國人，正在換牙期的他，每次笑時，稀疏的牙床暴露在外，說不出來的可愛。有次活動課，我們教孩子們玩拍手游戲，剛開始大家還跟著做，后來直接演變成了各自分組瘋玩，但他卻拉著我們一遍遍地練習著這個游戲。這個沉默少言的孩子一直在用行動默默地支持著我們。Neeva是個留著短發(fā)的小女生，第一次見到她酷酷的造型，我們都以為她是個小男生，第二天再看到她時，換了一身紅色裙子，才知道這個愛笑的假小子是個可愛的女生。Neeva特別喜歡我們，總是對著我們笑，一遍又一遍地告訴我們她的名字。

小班里還有一個女生，叫Saprina，她是學校里公認的“小女神”，是我們最喜愛的學生之一。校長很寵愛Saprina，平日里有機會總是要抱著她，課間也曾專門帶著Saprina到我們上課的教室來和我們打招呼�！靶∨�神”很靦腆，每次見到我們都害羞地用手帕遮住自己的小臉�；蛟S很少有四五歲的小孩子就能給人一種怦然心動的感覺，但Saprina就是這樣。她有一雙有靈性、會說話的大眼睛，每次和她對視，我們都會不由得深陷，甚至能聽到自己心跳的聲音。我們和她的初識是在尼泊爾教師節(jié)那天，她坐在教室的第一排，當時我們正拿著相機四處給孩子們拍照。偶然地，Saprina回頭望向我們，鏡頭里忽然就出現(xiàn)了這個扎著兩個小辮子的可愛小女生，毫不夸張地說，她的面孔瞬間就吸引了我們的眼球。她的美是那種很純粹的美，時而呆滯，時而迷人，明明舉手投足中還帶有稚嫩感，卻能在不經意間牽動人心。有時候Saprina的媽媽會給她畫上眼線，上妝后的眼睛更加迷人。Chan特別喜歡她，每次我們去給孩子們買糖果時，Chan都會特意多帶一塊巧克力給她。支教的那段時間里，我們少有教“小女神”班的課，但Chan每天都會專程去小班的教室看望Saprina。

大班里有個叫Kajol的孩子，她是家里無法支付學費的學生之一。Kajol是班里最為活潑的女生，課間時，其他女生喜歡給三個女老師梳頭發(fā)、編辮子，而她卻喜歡同男生們追逐打鬧，有時玩鬧過頭了，還會打起來。她玩的時候是真的在用力瘋，這樣的孩子，有時真的有些難管�？缮险n時她安靜又聽話，像換了一個人。老師講課時她總是全神貫注地聽著，布置的作業(yè)她也認真地去完成。記得第一次注意到她時，她正和班上的同學玩著游戲，腳上穿著破了幾個洞的松松垮垮的長襪子，在教室里四處躲藏奔跑著，她眼中是滿滿的笑意，臉上的神采在綻放。這不是我們所見過的最為明朗的笑容，可這樣的場景卻一直縈繞于心。后來漸漸熟悉了之后，她偶爾會拉著我們說些悄悄話，有時說的是英文，有時是當?shù)卣Z言，不是每句我們都能明白，可她愿意同我們分享在她看來是秘密的東西，這就夠了，我想這個孩子是真心喜愛我們并信任我們的。

其實私下里，我們很愛給孩子們取昵稱，這些昵稱不文藝也不是那么動聽，可每個簡單的中文稱呼里都有一段故事，都有我們的愛。比如班里的“演技派”和“百事可樂”。演技派叫Lakeer，皮膚黑黑的，是班里年齡最大的男孩，之所以叫他“演技派”，是因為他很愛照相，而且鏡頭感十足。時常都是明明正垮著臉在生氣，可只要鏡頭一對準他，立馬就換上了笑容。如果你用手擋著他的臉，放下，再擋著，如此循環(huán)，他還會像川劇變臉一般變換出不同的表情�！把菁寂伞焙芏�事也很貼心，課間休息時我們喜歡給孩子們照相，有些孩子想要擺弄照相機就會伸手來拿。Cicy有次正在照相時，就有幾個小朋友一下就把相機搶了過去，“演技派”看到立馬就沖了上去，不知道和他們說了一大堆什么，把相機又拿了回來。有時班上的孩子在課間玩鬧時會無意間弄疼或是弄傷對方，他總會上前去查看，像個小大人似的，給予他們作為大哥哥的安慰。不過他也有犯錯的時候，有次他和“百事可樂”從游戲中的玩鬧發(fā)展成了打架，還打中了“百事可樂”的右眼。后來老師在檢查眼睛有無受傷時，他面有愧色地站得老遠。孩子間動手不知輕重，“百事可樂”的眼睛被打得充滿了血絲，難受得不停地揉搓，看到這樣的情況，他自己低著頭拖著步子主動走上前來道歉。所幸的是，眼睛沒有什么大礙。說到“百事可樂”，他的本名叫做Yeli，他是我們班里的小帥哥，小小年紀五官輪廓就已經棱角分明了，他背的書包上有百事可樂的圖案，而他長得又很像為百事可樂打廣告的外國人，所以就有了這個昵稱。尼泊爾很多孩子都打有耳洞，“百事可樂”也有，在他的右耳耳骨上就帶著一個小耳環(huán)。他的性格和長相其實蠻配的，是個慢熱型的孩子，平時總是酷酷的，我們剛去不久的時候，他幾乎都不搭理我們。漸漸熟悉了之后，才發(fā)現(xiàn)他其實也是個愛玩的孩子。

在前一節(jié)曾說到過，班上有很多想象力非常豐富的孩子，其中最為突出的是中班一個叫做Dilasha的小女生。她的畫充滿了那種女生特有的細膩感，每個小細節(jié)都很注重，畫面色彩濃郁但不覺凌亂，讓看畫的人頓感輕快，心中愉悅。擁有這樣畫風的孩子，相信她的生活也是這樣多彩的。Dilasha的同桌是個愛笑的小女生，我們都愛叫她“牙齦妹”，因為她一笑總是把上牙齦露出來。“牙齦妹”特別喜歡黏著女老師，有時候在課間還會讓老師抱起來，在窗口和外面的老師打招呼。

Cicy是國畫專業(yè)的，畫得一手好畫。除了在學校，平時在host family也會經常教家人畫國畫，Christina和Rabin對國畫很感興趣，Cicy就耐心地教他們。在這個偏遠的小村落里很少有人家里有照相機，也沒有會畫像的人，在見過Cicy為老師畫像后，很多孩子都想有一幅自己的肖像畫。班里有個叫Rajesh的小男孩，對畫像特別熱衷。有天他帶著一大卷折紙用的手工卡紙來上課，當時我們并未留意，直到午休時有老師問我們是否可以為Rajesh畫幅畫，才知道他專門帶了畫紙來但又不好意思開口。對于這樣的要求，我們自然是樂于接受。教室里Cicy認真地畫著，坐在對面的Rajesh更是一動不動，同學在一旁好不容易逗笑了他，但他似乎是意識到還在畫像，立馬又繃上臉，連眼都不眨一下。后來，我們去他家里家訪，看到墻面上被仔細貼上的這幅畫像，感動和滿足感在心中涌動，孩子的喜歡和珍視是我們最大的慰藉。

我們每天一走進上課的教室，孩子們都會起身說 “Good morning Miss, Good morning Sir”。還記得第一次做自我介紹時，孩子們一聽到Cicy的名字就大笑起來，原來Cicy的發(fā)音是當?shù)匾环N果汁飲料的名字，他們覺得叫這名字是好玩且不可思議的事情。不過正因為如此，Cicy很快就被孩子們認識了。后來孩子們曾在課間悄悄問過Elle的名字，Elle說“我叫Elle，就是字母L的發(fā)音”。然后就看著他們做恍然大悟狀在書本上一遍遍寫著“AO”，我們卻沒有想要糾正的想法，這樣的誤會即使是錯的也讓人覺得是那樣美好。上課中途，如果有孩子想要上廁所，就會自己站起來，雙手合十，問道：“Miss,may I go to the toilet？”得到同意后，孩子便會輕聲地從一旁走出教室。教室的門一般都是關著的，個小一點的孩子要踮著腳才能夠著門把手。回來時，孩子會站在門口，雙手合十問：“Miss,may I coming？”這一聲聲清脆的“Miss”“Sir”，伴隨著我們走過了這段旅程，日后也將伴隨著我們走過每個日夜。

或許是由于男女生之間的差異，孩子們特別喜歡同三個女老師玩鬧——梳頭、編辮、說悄悄話、牽手、擁抱或追逐打鬧，樣樣都不曾落下過。女孩子喜歡坐在老師們的腿上，靠在她們懷里，就這樣安靜地待著，男孩子則是成群打鬧。有幾個男孩特別喜歡和Eunice掰手腕，有時是一只小手，有時是幾只小手，贏了的話是滿堂歡呼，輸了就是堅持不懈地重來。

我們在這村莊里生活著，時常出門，路上還會有不認識的路人跟我們打招呼。尼泊爾人真誠、熱情，我們已經習以為常。但有一天，我們走在鄉(xiāng)間石子路上，隔老遠就聽見有孩子在喊：“Miss！Miss！Sir！Sir！”抬頭一望，原來是班里的孩子。看著他們揮舞著小手向我們跑來，感動與柔情在心中激蕩著。這不同于一般人的問好，那感覺就像是收獲，收獲辛勤勞動后得到果實的美好。在這日復一日的教學中，我們慢慢靠近了他們，雖然有時面對我們他們還是免不了有些許羞澀，雖然我們注定要離開，但如果我們的到來給這些孩子帶來了快樂，那么即使短暫，即使會有分離的痛苦，那也是值得的。就算一切重來，我們仍會選擇踏上這段旅途。

其實還有好多好多故事想要講給大家聽，孩子們的純凈、可愛、美好、懂事……無奈我們的語言太過蒼白凌亂。那些美麗的臉龐、真摯的眼神、貼心的相伴無時無刻不讓人懷念。在這段相處的日子里，每天的心情都是愉悅和溫暖的，這些可愛的孩子給了我們太多的回憶。我想人生中最好的旅行，就是在這樣一個陌生的地方，發(fā)現(xiàn)一種久違的感動。離開之前我們沒有向他們說一聲再見，是不忍，更是不敢。我們不知道如果說出了再見，孩子們會是怎樣的反應，這樣生硬的離別不該就這樣直白地放在他們面前。每次放學后我們都會送別孩子們，一直到我們離開前的最后一次相送�？粗�教室外整齊排放著的黑色小鞋一雙雙地減少，看著他們仰著小臉說著“Bye Miss,Bye Sir”，看著小徑上因陽光照射而拉長的孩子們的影子，心中五味雜陳。多想下次再來時，還是這時的舊模樣，可生活就是如此，孩子們都會長大，會離開，只愿他們用笑容去改變這個世界，也盼著世界能善待他們，善待這些我們愛著的孩子們。