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當(dāng)小主持人，不光鍛煉了你的組織能力、與人交往的能力，讓你學(xué)會去觀察、去發(fā)現(xiàn)，更重要的是，你還從中學(xué)會了如何開動腦筋并積極地思考問題。

孟子說：“思則得之，不思則不得也。”《師說》的作者、唐朝古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者韓愈也說過：“行成于思，毀于隨�！睆谋砻嫔峡�，小主持人的工作是“說”，而你說出的每一句話無不是在“大腦”的支配下進(jìn)行的。一個(gè)只會“說”不會“思”、不會“想”的主持人是不可能主持好節(jié)目的。

當(dāng)主持人會讓你思想的“觸角”變得既敏感又豐富，一個(gè)善于思考的小主持人，會從最不起眼、最司空見慣的校園現(xiàn)象中“思考”出其中的深層意義，并把這一意義體現(xiàn)在自己的主持中。這樣的主持當(dāng)然十分出彩。

例如，學(xué)校為了給我們提供一個(gè)干凈優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)樓和校園里都擺放了很多分類垃圾回收桶，但是各種飲料瓶子和食品包裝依然被人亂丟。這種現(xiàn)象說明了什么呢？善于思考的“大腦”告訴我們，這種現(xiàn)象反映了同學(xué)們的環(huán)保意識依然很薄弱。

為此，我們小主持人有責(zé)任把這一不良的校園現(xiàn)象提出來并加以批駁，或者啟發(fā)同學(xué)們展開討論。在討論中，我們小主持人可以引導(dǎo)大家對這一現(xiàn)象進(jìn)行深入的思考，在集體的“思”中，同學(xué)們都會有所“得”的。

當(dāng)小主持人，讓你有了更善于思考的“大腦”，思考會讓你的思想變得更深刻、更有條理，主持的節(jié)目也必定會更有深度，因?yàn)槟闶且粋�(gè)小小“思想家”呀！