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前兩天我和一位朋友（是真正的朋友，不是“臉譜”上的那種）一起吃午飯。朋友家里有兩個(gè)兒子，有一次去公園玩，其中一個(gè)兒子叫麥克斯，爬到金屬欄桿上玩，朋友則在一旁看著他。麥克斯彎著小小的身軀，在欄桿中間自如地穿過(guò)去穿過(guò)來(lái)，一會(huì)兒正著爬上去、一會(huì)兒倒著滑下來(lái)，一會(huì)兒橫著爬、一會(huì)兒豎著走，一會(huì)兒臉朝向外面、一會(huì)兒背對(duì)著外面，身體跟個(gè)面包卷似的柔軟，活像一只機(jī)靈的小猴。每次轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)看到爸爸在注視著他，麥克斯就說(shuō)：“爸爸，你來(lái)試一下吧�！�

然后我這個(gè)朋友就回答說(shuō)：“麥克斯，我像你那么大的時(shí)候，也很喜歡這樣做的�！�

小麥克斯停下來(lái)，天真無(wú)邪地看著爸爸說(shuō)：“來(lái)嘛，很好玩的。”

麥克斯說(shuō)這話其實(shí)是在發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)爸爸一起玩耍，倆人一起來(lái)發(fā)展親情，溝通、交流。

有時(shí)候，孩子們會(huì)直接發(fā)出邀請(qǐng)，但有時(shí)候不會(huì)。有時(shí)候，我們會(huì)忽視孩子的邀請(qǐng)，原因是手頭的雜事太多或工作太忙，日程太緊張而分秒必爭(zhēng)，又或者忙于打理自己的心情，所以根本就沒(méi)注意到孩子的需求。

想要跟孩子交流和溝通，就必須注意傾聽(tīng)，留意孩子發(fā)出的信號(hào)。就拿這會(huì)兒來(lái)說(shuō)吧，寫這一段文字的時(shí)候，我注意到旁邊那一桌坐了一對(duì)父母，對(duì)面是他們十幾歲的兒子，頭發(fā)亂蓬蓬的沒(méi)梳過(guò)，上身穿了件舊T恤，下身穿著牛仔褲，他的父母呢，卻穿著西服和套裙�，F(xiàn)在是禮拜天的上午，所以我的第一直覺(jué)是，這家人要上教堂做禮拜，特地選擇了納什維爾這家非常棒的咖啡廳，一家人坐下來(lái)好好吃頓早餐�？Х葟d的早點(diǎn)很不錯(cuò)，對(duì)于任性逆反的青少年應(yīng)該有足夠的吸引力，可以讓他們?cè)诙Y拜天的上午早早起床，乖乖地跟著父母上教堂做禮拜。這對(duì)父母可真有辦法，吃著巧克力松餅加摩卡咖啡跟兒子交談（還有心靈溝通）。后來(lái)，男孩站起身去了衛(wèi)生間，那一刻我真想走過(guò)去，握住他爸爸媽媽的手，說(shuō)我真的很佩服他們。

再后來(lái)，那一桌不時(shí)傳來(lái)笑聲，話題也在不斷變換，好像談?wù)摰脑掝}越來(lái)越嚴(yán)肅了。不好意思，我確實(shí)是在偷聽(tīng)他們說(shuō)話來(lái)著，總之我聽(tīng)到當(dāng)爸爸的在說(shuō)：“過(guò)兩個(gè)月你要考駕照了，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)事吧�！蹦泻⒆勇�(tīng)了滿面笑容地回答：“好的。”所以說(shuō)，一邊吃巧克力一邊談話，不管談什么，都會(huì)順利得多。像這對(duì)父母就很聰明、很有創(chuàng)意，兒子正處于比較煩人的青春期，父母仍然想方設(shè)法和他溝通交流，算是相當(dāng)用心的家長(zhǎng)了。

大家現(xiàn)在明白了吧，這樣的溝通和交流，它的主要元素有哪些呢？答案是：創(chuàng)意（時(shí)間、早點(diǎn)、很棒的咖啡廳），笑聲（夾雜在嚴(yán)肅的話題中），共處和分享。

許多父母往往容易忽視這些元素，不記得將它們?nèi)谌胱优�教育�?dāng)中，卻轉(zhuǎn)而一門心思地指導(dǎo)子女、教授他們技能、糾正他們的過(guò)錯(cuò)，或者對(duì)他們嚴(yán)加管教。或者說(shuō)，他們都忘記了享受快樂(lè)時(shí)光，和孩子們一起歡笑、一起創(chuàng)造也是很重要的，這些元素和父母?jìng)兺ǔＫ�做的事情其�?shí)并不沖突。