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記得出門(mén)帶本書(shū)

亞洲的學(xué)生在美國(guó)學(xué)校里很�！�—尤其是數(shù)理化牛氣沖天。我高中時(shí)參加的那些數(shù)學(xué)比賽，臺(tái)上的獲獎(jiǎng)?wù)叨际乔逡簧�的黃皮膚、黑頭發(fā)，讓我這個(gè)站在后面的亞洲人很無(wú)地自容。但是在我的高中里，幾乎沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)亞洲學(xué)生文學(xué)學(xué)得好。

很搞不懂我們這個(gè)以讀書(shū)為榮的民族為什么現(xiàn)在沒(méi)了讀書(shū)的習(xí)慣，并且喪失了閱讀的樂(lè)趣。我們中的很多人，從小到大就讀課本上那么一點(diǎn)點(diǎn)東西，然后就是看看報(bào)紙翻翻八卦，這大概就算是一生的閱讀了吧。

要是問(wèn)起來(lái)還很理直氣壯：“讀書(shū)有什么用？這些東西電視上都有！”、“太忙了，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)。 ”在我看來(lái)，這是因?yàn)槲覀儧](méi)有閱讀的習(xí)慣。美國(guó)人會(huì)利用一切時(shí)間來(lái)讀書(shū)：車(chē)上，飛機(jī)上，做家務(wù)的間隙，等等。美國(guó)人有各種各樣的毛病，但是熱愛(ài)讀書(shū)這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。

美國(guó)人讀書(shū)是全民性的。從收入很高的家庭到靠救濟(jì)金吃飯的家庭，都有讀書(shū)的習(xí)慣。在得梅因，只有非常窮的人才會(huì)坐公車(chē)，因?yàn)槊考叶加熊?chē)。我每天在坐公車(chē)的時(shí)候都會(huì)觀(guān)察車(chē)上的人，發(fā)現(xiàn)大部分人都拿著書(shū)在讀。

記得是剛?cè)氪旱囊惶煜挛�，我上�?chē)后發(fā)現(xiàn)錢(qián)沒(méi)帶夠，正在窘迫時(shí)司機(jī)喊了一嗓子：“誰(shuí)有零錢(qián)？這個(gè)姑娘忘帶錢(qián)了！ ”

我一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)車(chē)?yán)锬切┗翌^土臉的流浪漢，還有那些裹著不合身的大棉袍的大媽們幾乎同時(shí)抬起頭來(lái)——他們手中基本上都拿著一本書(shū)！馬上，一個(gè)拎著大蛇皮袋子的流浪漢打扮的人放下了手上的書(shū)，從口袋里掏出了一把硬幣：“來(lái)，給你�！�

我感激地接過(guò)錢(qián)，忙說(shuō)“謝謝！謝謝！”。他微笑著擺擺手，又坐回去看書(shū)。

他看的是一本泛黃了的《圣經(jīng)》。

我不會(huì)忘記那些夏日的下午，在我跳上車(chē)，交完錢(qián)后，坐在座位上觀(guān)察那些乘客。我看見(jiàn)，明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗外的樹(shù)葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地在那些布滿(mǎn)皺紋的老婦人的臉上跳躍，在她們的那些打開(kāi)的書(shū)頁(yè)上舞動(dòng)。到了該下車(chē)的時(shí)候，這些窮苦的老婦人小心地拿出書(shū)簽來(lái)，夾在書(shū)里面，然后把書(shū)放進(jìn)她們破舊的包里。

仿佛那一本書(shū)是什么圣物一樣。

公共汽車(chē)是一個(gè)小小的社會(huì)。這里只有買(mǎi)不起車(chē)的窮人，還有非常少量的一些不到開(kāi)車(chē)年齡的學(xué)生。得梅因是個(gè)小城，所以大家往往都認(rèn)識(shí)，每次上了車(chē)，和熟人打一聲招呼，乘客們就坐下拿出一本書(shū)來(lái)看。

我一直認(rèn)為這樣做對(duì)眼睛不好，但美國(guó)人似乎壓根兒就沒(méi)有這種觀(guān)念�！吧�拉，你這樣會(huì)把眼睛看壞的�！痹谖覀�?nèi)ンw育館打掃衛(wèi)生的路上，美國(guó)接待家庭里的妹妹莎拉打

開(kāi)了車(chē)后面的燈，在搖晃的車(chē)廂里借著那一點(diǎn)昏黃的燈光看書(shū)�！罢l(shuí)說(shuō)的，”莎拉搖頭，“我一直這樣看。 ”我不是提倡在車(chē)內(nèi)看書(shū)，但是這種抓緊一切時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣的確

令人驚嘆。

當(dāng)我和我的接待家庭一起在佛羅里達(dá)州的奶奶家度假的時(shí)候，一天晚飯后，奶奶忽然說(shuō)想讓我們?nèi)�家一起玩智力游戲。我、莎拉還有克里斯汀都在房間里看小說(shuō)。我們?nèi)齻�(gè)人都答應(yīng)了，但是沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)。后來(lái)還是美國(guó)媽媽過(guò)來(lái)勸我們：“奶奶好久都沒(méi)有和我們?cè)谝黄鹜嬗螒蛄耍�咱們都去玩一玩吧。�?

于是，我們?nèi)齻�(gè)人沒(méi)精打采地走到外頭，坐在地上開(kāi)始玩那個(gè)游戲。游戲?qū)嵲谑菬o(wú)聊，但我們也不好擾了奶奶的興致，只有繼續(xù)玩下去。忽然，莎拉很氣憤地叫了起來(lái)：“放下！把書(shū)放下！ ”我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)接待家庭的爸爸正偷偷地把藏在沙發(fā)底下的書(shū)

拿起來(lái)看�！澳銈兿韧婺銈兊膯h，到我了我就出牌，”爸爸嬉皮笑臉地說(shuō)，

“什么都不耽誤。”“不公平！”克里斯汀也叫了起來(lái)，“憑什么就你看書(shū)啊。 ”這時(shí)莎拉氣鼓鼓地站了起來(lái)，走進(jìn)房間，還把門(mén)一摔。

“莎拉！”美國(guó)媽媽不滿(mǎn)地叫了一聲。

“莎拉走了，我也不想玩了�！笨死锼雇∽プ�機(jī)會(huì)，馬上站起身來(lái)進(jìn)房間看書(shū)。

我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看看美國(guó)爸爸，他已經(jīng)坐在沙發(fā)上在看書(shū)了，還把身子轉(zhuǎn)了過(guò)去，生怕別人又打擾他。

美國(guó)媽媽無(wú)奈地?fù)u了搖頭，馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“Gogo，咱們?nèi)齻�(gè)人玩吧。”

我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)玩那無(wú)聊的游戲。

我非常佩服妹妹莎拉的一點(diǎn)就是她的讀書(shū)習(xí)慣。她幾乎是以每天一本書(shū)的速度在讀書(shū)。她是完全離不開(kāi)書(shū)的。每周末她都去圖書(shū)館借上七八本書(shū)，一周以后去還，再借新的。她在海灘上曬太陽(yáng)的時(shí)候戴著墨鏡看書(shū)，在超市工作的時(shí)候利用二十分鐘的休息時(shí)間看書(shū)，在課間看，在等人的時(shí)候看。

我的一個(gè)非常要好的朋友克里斯汀娜，來(lái)自一個(gè)非常優(yōu)越且受教育程度非常高的家庭。她的父親斯坦福畢業(yè)，她的母親曾經(jīng)是一名記者。在她去愛(ài)荷華州立大學(xué)榮譽(yù)學(xué)生新生報(bào)到的時(shí)候，她的家人把我也帶了去，好讓我更了解美國(guó)的大學(xué)。

那天早上，我、克里斯汀娜和她爸爸坐在教室里聽(tīng)輔導(dǎo)員講解——她的媽媽還在家里，下午開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)。我記得輔導(dǎo)員提到了一本書(shū)，并且希望學(xué)生們?cè)谑钇诳赐��？死锼雇∧鹊陌职之?dāng)即拿出iPad，上了亞馬遜網(wǎng)站，在一分鐘之內(nèi)就把實(shí)體書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。他還小聲地對(duì)克里斯汀娜說(shuō)：“嘿，發(fā)個(gè)短信給你媽媽?zhuān)�告訴她我已經(jīng)買(mǎi)下了實(shí)體書(shū)和電子書(shū)，并且已經(jīng)把電子書(shū)發(fā)到她的kindle（亞馬遜網(wǎng)站發(fā)行的電子書(shū)）上了，所以她現(xiàn)在就可以看了�！�

這種高科技、高效率的閱讀非常令我震驚！網(wǎng)絡(luò)與電子書(shū)的普及能夠節(jié)省下來(lái)多少時(shí)間啊！但是震驚之余，我還是有些不解：這是克里斯汀娜的作業(yè)，為什么她的全家都要看呢？她的家人工作都很忙，他們有時(shí)間看嗎？

晚上吃飯的時(shí)候，我問(wèn)了克里斯汀娜的媽媽——杰西卡夫人——這個(gè)問(wèn)題，她一臉驚訝：“我們當(dāng)然要看��！我們要是不看的話(huà)，跟克里斯汀娜不就沒(méi)話(huà)說(shuō)了嗎？”

然后，她故意壓低聲音跟我說(shuō)：“那樣她就會(huì)嫌棄我們這對(duì)老夫老妻不與時(shí)俱進(jìn)了！”

“嘿！”克里斯汀娜哈哈大笑，“我可不會(huì)嫌棄你們的！ ”

書(shū)籍，在美國(guó)的家庭中是一架橋梁。每天飯后，家庭成員就會(huì)聚在一起，討論自己正在閱讀的書(shū)籍，從而使家庭成員的關(guān)系更加親密。

那么，美國(guó)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣又是怎樣的呢？

我的朋友可拉，AP成績(jī)幾乎都是滿(mǎn)分，SAT和ACT的成績(jī)也近乎滿(mǎn)分，當(dāng)我問(wèn)到她到底是怎么學(xué)習(xí)的時(shí)候，她簡(jiǎn)單地回答：“就是讀書(shū)啊�！�

在美國(guó)，想要取得好成績(jī)，唯一的方法就是閱讀。美國(guó)人重視批判思考與獨(dú)立寫(xiě)作的能力，而大量閱讀則是培養(yǎng)這種能力的最好途徑。所以美國(guó)的學(xué)校在學(xué)生很小的時(shí)候就要求學(xué)生讀經(jīng)典作品，而且是大量地讀。

那么，我們會(huì)不會(huì)想：一個(gè)十幾歲的孩子，能讀得懂像是《奧德賽》《罪與罰》這樣的作品嗎？

伊塔洛·卡爾維諾，這個(gè)世界上最偉大的作家之一給出了這樣的解釋?zhuān)?

這種青少年的閱讀，可能（也許同時(shí)）具有形成性格的實(shí)際作用，原因是它賦予我們未來(lái)的經(jīng)驗(yàn)一種形式或形狀，為這些經(jīng)驗(yàn)提供模式，提供處理這些經(jīng)驗(yàn)的手段，比較的措辭，把這些經(jīng)驗(yàn)加以歸類(lèi)的方法，價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)，美的范式：這一切都繼續(xù)在我們身上起作用，哪怕我們已差不多忘記或完全忘記我們年輕時(shí)所讀的那本書(shū)。當(dāng)我們?cè)诔墒鞎r(shí)期重讀這本書(shū)，我們就會(huì)重新發(fā)現(xiàn)那些現(xiàn)已構(gòu)成我們內(nèi)部機(jī)制的一部分的恒定事物，盡管我們已回憶不起它們從哪里來(lái)。這種作品有一種特殊效力，就是它本身可能會(huì)被忘記，卻把種子留在我們身上……

的確，小時(shí)候讀的東西，在長(zhǎng)大后可能不記得細(xì)節(jié)，但是對(duì)于那些還沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)的青少年而言，經(jīng)典以一種震撼人心的方式塑造著孩子的性格，告訴他們什么是善與惡，什么是人性的矛盾。而這些書(shū)，在成年后重讀，能夠獲得更多更深刻的感受。

第一次帶美國(guó)的媽媽去Central的時(shí)候，正好是午餐時(shí)間。因?yàn)镃entral不是一所完整的高中，所以沒(méi)有食堂，所有人都帶著午餐，在自習(xí)區(qū)或者坐在走廊上吃飯。我們走進(jìn)去的時(shí)候，雖有打鬧的、踢自動(dòng)售貨機(jī)的孩子，但是大部分人都坐在沙發(fā)上或者地上看書(shū)。我記得非常清楚的是，有一群坐在地上的女孩圍成一個(gè)圈，其中的一個(gè)正在大聲地朗讀莎士比亞的戲劇，其他的女孩都在仔細(xì)地聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)咬一口手里的三明治。

吃飯的時(shí)候讀書(shū)，是Central Academy學(xué)生的常態(tài)。但并不是每個(gè)人都那么熱愛(ài)讀書(shū)，而是Central有每天讀二十頁(yè)書(shū)的任務(wù)，而且小測(cè)試不斷。我讀《卡拉馬佐夫兄弟》的時(shí)候，有一次拖到周日晚上還有幾百頁(yè)沒(méi)讀，網(wǎng)上連個(gè)好的總結(jié)都找不到，當(dāng)時(shí)急得我直跳腳，后悔這周沒(méi)努力。但是當(dāng)我給在美國(guó)的其他中國(guó)留學(xué)生打電話(huà)時(shí)，大家連作業(yè)都沒(méi)多少，更不用提讀大部頭的小說(shuō)了。我感嘆：好學(xué)校真的就是不一樣。而這“好”字，恰恰就體現(xiàn)在閱讀量上。

當(dāng)我在美國(guó)高中學(xué)歷史的時(shí)候，曾經(jīng)不停地回想在中國(guó)高中學(xué)到的方法：畫(huà)表格，理時(shí)間，編口訣。記憶、記憶、再記憶，但是完全沒(méi)有效果。美國(guó)短短的歷史，課本卻有一千多頁(yè)，老師還打印出大量的文獻(xiàn)讓我們閱讀。但是中國(guó)幾千年的悠久歷史，課本就是那么薄薄的幾冊(cè)，完全沒(méi)有細(xì)節(jié)，僅僅是記概念，記定義。

剛開(kāi)始我怎么也讀不進(jìn)去，后來(lái)每天晚上讀一章，后半年才算讀得進(jìn)去了�？墒悄敲炊鄸|西，根本就不知道什么是重點(diǎn)，而且老師也不給畫(huà)重點(diǎn)。我很苦惱，于是給可拉打電話(huà)。她高二的時(shí)候選的AP美國(guó)歷史，輕松地拿了滿(mǎn)分。

“可拉，我快死了！”我一開(kāi)口就說(shuō)，“這破歷史怎么這么多東西�。≡趺匆稽c(diǎn)重點(diǎn)都沒(méi)有�。俊�

她有些不解地回答：“有了重點(diǎn)那還是歷史嗎？歷史上的每件事都很重要啊。”

我有些抓狂：“我不是那個(gè)意思！我是說(shuō)考試的重點(diǎn)是什么？ ”她不屑地一笑：“哈！你這個(gè)中國(guó)人！ ”“我知道我知道，我知道我特功利，但是我們以前不是這么學(xué)的， ”

我無(wú)力地說(shuō)，“我真的快被折磨死了，你趕快告訴我，你是怎么學(xué)的？ ”“你把那課本從頭到尾讀一遍唄，”可拉說(shuō)，“我就是這么學(xué)的。 ”“可拉！”我震驚了，“這書(shū)這么大，一千多頁(yè)，起碼有好幾磅，

書(shū)都能把我砸死！讀完這書(shū)我都有孫子了！”“你別急啊，慢慢讀，我有時(shí)候也讀不進(jìn)去， ”可拉說(shuō)，“我一般就是讀幾個(gè)小時(shí)，然后下樓做做家務(wù)什么的�！蔽疫�是不甘心：“難道就沒(méi)有別的更好的方法嗎？就沒(méi)有個(gè)提綱什么的能讓我背的嗎？”

可拉有點(diǎn)急了：“你這人怎么這個(gè)樣子��！你不能這么學(xué)歷史！你難道不認(rèn)為那些細(xì)節(jié)才是歷史的精華嗎？那些故事非常有意思嗎？你現(xiàn)在背了，以后肯定會(huì)忘了的，那樣有什么用呢？歷史是很有意思的東西！”

她說(shuō)的的確很有道理，但是對(duì)于我而言……“那你在AP考試前是怎么復(fù)習(xí)的？”我不放棄，“有什么特別的方

法嗎？”“有！”可拉說(shuō)�！笆裁�？”我激動(dòng)了起來(lái)�！拔野褮v史書(shū)從頭到尾又讀了一遍�！蔽翌D時(shí)感覺(jué)沒(méi)有了希望，只好回到那本厚厚的大書(shū)里，一點(diǎn)一點(diǎn)地讀起來(lái)。

可拉的話(huà)是對(duì)的。其實(shí)我在內(nèi)心里也沒(méi)有期望她告訴我一條捷徑，因?yàn)槟菢拥脑?huà)，可拉就不是可拉了，可拉就不是那個(gè)讀薩特、康德、黑格爾的可拉了。作為Central Academy最優(yōu)秀的學(xué)生，作為連Central Academy的老師們都尊敬的學(xué)生，可拉是有她學(xué)習(xí)的方法的。而這種方法，就是單純地閱讀，大量地閱讀。

“不讀書(shū)的人，是沒(méi)有潛力的”他們會(huì)永遠(yuǎn)保持他們固執(zhí)的想法，不去接受新的思想，他們無(wú)法進(jìn)步，即使數(shù)理化再好也無(wú)法補(bǔ)充閱讀的空缺。

很多人認(rèn)為美國(guó)人笨、智商低、數(shù)學(xué)差，但是美國(guó)人的情商卻很高。這種高情商，就是通過(guò)大量的閱讀來(lái)培養(yǎng)的。所以美國(guó)人也許不會(huì)編程序，做軟件，但他們能夠駕馭那些掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)的人。這和自己有這種能力又有什么區(qū)別呢？

“美劇之所以強(qiáng)大，”石康說(shuō)，“那是因?yàn)樗麄兠總�(gè)編劇都很牛，每個(gè)人都在特定領(lǐng)域內(nèi)有著深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，組織起來(lái)就是一個(gè)全面的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)。而我們甚至對(duì)“創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)”這個(gè)概念都不理解�！�

我認(rèn)為，在現(xiàn)在的中國(guó)義務(wù)教育中，應(yīng)當(dāng)加進(jìn)大部頭名著的閱讀，而非僅僅幾篇節(jié)選的閱讀。這一點(diǎn)臺(tái)灣就做得很好。不要被數(shù)理化的優(yōu)秀蒙蔽了雙眼，讀書(shū)才是強(qiáng)國(guó)的根本啊。

在美國(guó)，你約會(huì)了嗎？

我的美國(guó)朋友正在熱戀中，在沙發(fā)上聊天，我走過(guò)去，試圖加入

他們的對(duì)話(huà)�！澳銈z都那么好看，以后一定能有很好看的孩子�！蔽艺f(shuō)。他們倆忽然就紅了臉，我的女友站起來(lái)，把我拽到一邊：“你怎

么能說(shuō)這樣的話(huà)！”“怎么了？”我很疑惑地問(wèn)�！俺短�遠(yuǎn)了！我們才剛剛開(kāi)始約會(huì)，怎么能就談到生兒育女呢！”“這有什么？”我一下子糊涂了，“你們難道沒(méi)有想過(guò)未來(lái)嗎？”“當(dāng)你和一個(gè)人約會(huì)的時(shí)候，你應(yīng)該只想當(dāng)下，而不是去討論未

來(lái)！這樣會(huì)毀了這一段感情的。”我搖搖頭，表示不明白。那是我第一次遇上這樣的情況。

羅曼蒂克有三個(gè)階段：調(diào)情（flirting）或者是hook up，約會(huì)（dating），最后才是男女朋友關(guān)系。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，在美國(guó)人談戀愛(ài)的時(shí)候，最禁忌的事情莫過(guò)于討論婚姻和孩子了。大部分人在剛開(kāi)始約會(huì)的時(shí)候都是只想著兩個(gè)人在一起很開(kāi)心，而不是兩個(gè)人在一起完成父母的心愿或者是支撐一個(gè)家庭。剛開(kāi)始會(huì)很難理解，因?yàn)橹袊?guó)人對(duì)于談戀愛(ài)的期望基本上就是結(jié)婚生子，而美國(guó)人可以以玩一玩的心態(tài)約會(huì)兩三年。

羅曼蒂克有三個(gè)階段——flirting（調(diào)情）或者是hook up（上床），dating（約會(huì)），最后才是正式的男女朋友關(guān)系。在美國(guó)，很多的男女朋友都是由一夜情發(fā)展來(lái)的。我記得小的時(shí)候看一個(gè)美國(guó)電影，女主角追著男主角跑，在他身后喊： “Can we have somethingmore than sex?”當(dāng)時(shí)我就感覺(jué)這完全顛覆了我的邏輯，難道不應(yīng)該是先有愛(ài)后有性嗎？可是在美國(guó)，這個(gè)邏輯是倒過(guò)來(lái)的。

最常見(jiàn)的情況是：在一個(gè)party上，兩個(gè)人喝醉了，相遇了；開(kāi)始聊天，然后調(diào)情；最后去跳舞，然后醉醺醺地一起回家，上了床，第二天醒了才開(kāi)始談天。如果感覺(jué)好，那么會(huì)再出來(lái)見(jiàn)面，那就叫作“約會(huì)”，如果感覺(jué)不好，就從此說(shuō)拜拜，成為朋友或者裝作不認(rèn)識(shí)。在美國(guó)的大學(xué)校園里，這大概是最常見(jiàn)的狀況了。

在約會(huì)的時(shí)候，最傳統(tǒng)的流程就是男生去接女生，然后男生帶女生去一個(gè)很好的餐館，兩人吃完飯以后就去看一場(chǎng)電影。男生送女生回家，在家門(mén)口親吻女生�？墒且灿衅渌�有意思的約會(huì)，比如去看一場(chǎng)freak show，或者去打paint ball等。

美國(guó)人的約會(huì)有點(diǎn)像中國(guó)人的相親。一個(gè)人可以同時(shí)跟許多人約會(huì)，這并沒(méi)有問(wèn)題。而如果雙方都很喜歡對(duì)方，那么可以“go exclusive”，意味著只約會(huì)一個(gè)人。

在約會(huì)中，還有一種非常有意思的叫作“open relationship”（開(kāi)放式關(guān)系），就是兩個(gè)人基本上是男女朋友關(guān)系，但是可以和其他人上床。西方人總體上把愛(ài)和性分得很開(kāi)，所以肉體上的接觸并不影響心靈上的依賴(lài)。一個(gè)人可以和許多人上床，但是最后在他（她）傷心難過(guò)的時(shí)候，有一個(gè)心靈伴侶去安慰他（她），這可能是最理想的狀態(tài)了。

校園里的人生大溫拿

美國(guó)運(yùn)動(dòng)員在大學(xué)里的地位就好比中國(guó)學(xué)生會(huì)在學(xué)校里的地位一樣——呼風(fēng)喚雨。如果是學(xué)校里最好的運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員的話(huà)，在中國(guó)就像是進(jìn)入了學(xué)生會(huì)的核心圈一樣。在美國(guó)，從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)校里最受歡迎的男生都是運(yùn)動(dòng)員，就像許多青春電影里演的一樣。這些運(yùn)動(dòng)員四季都穿著背心短褲，露出胳膊上的肌肉，成群結(jié)隊(duì)地在一起。在大學(xué)里，許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)都住在同一個(gè)房子里，經(jīng)常party，并且有無(wú)數(shù)的女性崇拜者。上課坐在最后一排，有時(shí)發(fā)表一些很愚蠢的言論，可是看上去卻總是一副人生大溫拿的樣子。

美國(guó)人對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)是從小就開(kāi)始的。公園里你可以看見(jiàn)年輕的夫婦推著嬰兒車(chē)跑步，父母在公共溜冰場(chǎng)教小孩子溜冰，素不相識(shí)的孩童一起玩飛盤(pán)。公共的籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)總是有人，而大城市

美國(guó)運(yùn)動(dòng)員在大學(xué)里的地位就好比中國(guó)學(xué)生會(huì)在學(xué)校里的地位一樣——呼風(fēng)喚雨。

里收費(fèi)的健身房也是人滿(mǎn)為患。新年的時(shí)候，最常見(jiàn)的“明年要做的事”就是“鍛煉”，而高速公路上的廣告牌幾乎都被肌肉型的健康男女填滿(mǎn)。在美國(guó)，有種特定的說(shuō)法叫做“soccer van mom”（足球車(chē)媽媽?zhuān)�，說(shuō)的是一種開(kāi)大型SUV的家庭主婦，來(lái)自中產(chǎn)以上的家庭，有好幾個(gè)孩子，都在學(xué)校參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)，從名字上看來(lái)大部分是足球隊(duì)。

這種媽媽一般受過(guò)很好的教育，生孩子以后就辭去工作，帶著孩子參加學(xué)校里的活動(dòng)。我住在長(zhǎng)島的時(shí)候，朋友的媽媽就是一個(gè)典型的soccer van mom，早上開(kāi)車(chē)送三個(gè)孩子上學(xué)，下午放學(xué)了以后先送大女兒去足球隊(duì)，再送二女兒去冰球隊(duì)，最后把小兒子送到長(zhǎng)曲棍球隊(duì)訓(xùn)練。急急忙忙跑回家里做飯，然后再去把孩子們一個(gè)一個(gè)接回來(lái)。平時(shí)的晚上經(jīng)常還有比賽，這時(shí)候就是全家出動(dòng)去給家庭成員加油。在愛(ài)荷華念高中的時(shí)候，我和我的大妹妹在排球隊(duì)里打了半年，每次主場(chǎng)比賽全家必到，就連我的小妹妹都沒(méi)有一次缺席。我曾經(jīng)認(rèn)為這樣很浪費(fèi)時(shí)間——一個(gè)人比賽為什么要全家人都去陪著呢？可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)不僅是我們家這樣，整個(gè)排球隊(duì)的家里都是一樣。就像是一種習(xí)慣一樣，看孩子的球賽是家庭的固定活動(dòng)，三大姑、八大姨都要來(lái)買(mǎi)張五美元的票進(jìn)去拍拍手、喝喝彩。

有一次我和一個(gè)美國(guó)朋友在學(xué)校里跑步，前面跑著一個(gè)女孩，寬肩膀短腿，胳膊上小腿上肌肉成塊狀，特別明顯。我朋友羨慕地說(shuō)：“哎！我要能有那樣的腿就好了！ ”我不可置信地看著她：“什么？在中國(guó)，沒(méi)有人希望有那么粗壯的腿！我知道有人甚至去做手術(shù)把小腿上的肌肉拿掉�！�

“不會(huì)吧！”她也不可置信地看著我，“在美國(guó)，人人都喜歡有肌肉的、健康的腿。為什么有人會(huì)想把腿上的肌肉拿掉？”

“你難道不覺(jué)得這樣很沒(méi)有女人味嗎？”我說(shuō)，“和男人的腿有什么區(qū)別�！�

“區(qū)別大了啊，唉，我也不知道該怎么說(shuō)，總之每個(gè)人都喜歡健康、有活力的身體吧�！彼�說(shuō)。

在中國(guó)上高中的時(shí)候，晚自習(xí)一下課就有一群群的女生去跑步，不吃晚飯而是先去跑步，就是為了減肥，跑完回來(lái)還要拍打小腿肌肉，因?yàn)檫@樣不會(huì)結(jié)成肌肉塊。而且在冬天很冷的時(shí)候，大家不愿意跑步，就都喝減肥茶，一個(gè)晚自習(xí)出去上好幾趟廁所，班里門(mén)開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)。從那樣的環(huán)境里出來(lái)，忽然到了一個(gè)以肌肉為美的國(guó)家，還真的是不太適應(yīng)。學(xué)校里運(yùn)動(dòng)的男生受歡迎倒是不難理解——誰(shuí)不喜歡健壯的、充滿(mǎn)男人味的男人呢？可是為什么充滿(mǎn)男人味的女人也會(huì)受歡迎？

女運(yùn)動(dòng)員在學(xué)校里的穿著跟男運(yùn)動(dòng)員幾乎一模一樣——背心、短褲、球鞋、發(fā)帶，時(shí)而背一個(gè)印著學(xué)校名的運(yùn)動(dòng)包，經(jīng)常滿(mǎn)頭大汗地趕來(lái)上課。但是在party的時(shí)候她們也會(huì)打扮得很好，穿上漂亮的裙子，顯出健美的四肢。而因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的關(guān)系，女運(yùn)動(dòng)員和男運(yùn)動(dòng)員的關(guān)系很好，他們總是一起訓(xùn)練，所以他們總是一起吃飯，一起出去玩兒。

運(yùn)動(dòng)員在學(xué)校里總是制造很多麻煩——打架、酗酒、濫交等。他們從小被灌輸一種“贏”的美國(guó)精神，導(dǎo)致一切都要做最好的。在大學(xué)里很多聰明的運(yùn)動(dòng)員都是經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)，一出校門(mén)就去投行，延續(xù)這種運(yùn)動(dòng)精神。又因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)很多其他在同一行業(yè)的運(yùn)動(dòng)員，一切就變成了最原始的游戲：一場(chǎng)新的比賽。在美國(guó)最大的職業(yè)社交網(wǎng)站上有許多“常青藤長(zhǎng)曲棍球小組”、“文理學(xué)院劃艇小組”，把學(xué)校和運(yùn)動(dòng)分類(lèi)，這樣這些運(yùn)動(dòng)員能夠跟對(duì)方的運(yùn)動(dòng)員有更多的共同語(yǔ)言。

說(shuō)到運(yùn)動(dòng)員，就不得不提到啦啦隊(duì)員。在美國(guó)的大學(xué)里，一般只有橄欖球隊(duì)才有啦啦隊(duì)員，所以那些以橄欖球出名的州立大學(xué)都有著非常漂亮的啦啦隊(duì)員。啦啦隊(duì)員顯示的是一種性別歧視——女人只能漂漂亮亮地站在一旁做一個(gè)支持者。畢竟，啦啦隊(duì)員基本上什么都不做，只是在一旁顯示對(duì)男運(yùn)動(dòng)員的支持而已。啦啦隊(duì)在東海岸的學(xué)校里并不流行，因?yàn)闁|海岸鼓勵(lì)女孩子從很小就開(kāi)始和男孩子一起運(yùn)動(dòng)。

我在美國(guó)高中讀書(shū)的時(shí)候曾經(jīng)是一個(gè)啦啦隊(duì)員，感受最深的就是我完全無(wú)足輕重，只不過(guò)要穿著小短裙站在一邊領(lǐng)著觀(guān)眾為運(yùn)動(dòng)員加油罷了，但是在我居住的中部小城，女生都愿意變成那個(gè)支持者。

美國(guó)的這種全民體育文化也是讓亞洲移民很難融入的原因之一。亞洲人擅長(zhǎng)靈活性強(qiáng)、單獨(dú)的運(yùn)動(dòng)，可是美國(guó)人喜歡沖撞性強(qiáng)的集體運(yùn)動(dòng)。一個(gè)中國(guó)朋友曾在大學(xué)里試著打了一個(gè)學(xué)期的橄欖球，最后實(shí)在受不了，跟我說(shuō)：“我今天能不能不去啊，我怕去了被撞死了，五臟六腑都要被撞出來(lái)了！”

而融入運(yùn)動(dòng)文化的先決條件就是要打得好。當(dāng)我在高中里打排球的時(shí)候，是隊(duì)里最矮的一個(gè)，又不會(huì)上手發(fā)球，所以客場(chǎng)比賽的時(shí)候都是坐在旁邊候補(bǔ)，連勝利了以后成功的喜悅都很難感覺(jué)到，就更不用說(shuō)和隊(duì)里那些核心隊(duì)員有共同語(yǔ)言了。