- 第1節(jié) 第一章
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——假如……萬一……,怎么辦?是自己給予親人最大的毒藥!
案例一
周某是某地區(qū)有名的婚紗攝影培訓學校的校董,她培養(yǎng)的攝影師已遍布全國各地?伤偸菗淖约旱膬蓚孩子。老大是個女孩子,二十歲,不想學習,每天就愛擺弄紅酒,揚言將來要做調(diào)酒師;老二是男孩,十二歲,只喜歡看書學習,走到哪里看到哪里,不愿意跟人交流。
兩個孩子各有興趣,媽媽為什么擔心呢?媽媽擔心老大不務(wù)正業(yè),將來不能適應(yīng)社會;又擔心老二太內(nèi)向,鉆在書堆里,長大以后不會有大出息。媽媽每天晚上愁得睡不著,可是孩子長大了,又說不通,這樣下去如何是好?
案例二
陳先生有自己的企業(yè),他白天很忙碌,是一個熱情開朗、充滿力量的人。可是晚上到了家里,就變得郁郁寡歡。他控制不住自己內(nèi)心的擔憂,擔心自己的員工會突然辭職,擔心金融危機哪天會到來,擔心家人的健康。所以他每天都在尋找健康養(yǎng)生的秘方,推薦給家人。他也擔心小偷,把家里的所有門窗都裝上防盜網(wǎng)。他更擔心自己也會英年早逝,留下一雙年幼的兒女和年老的父母。他晚上無法入睡,經(jīng)常失眠,脫發(fā)嚴重,體重銳減,漸漸影響到正常的生活了。
兩個案例的主人公都是被擔心控制住了。雖然很多人會覺得他們想不開,但他們就是這樣感受著擔心的真實痛苦。
擔心,是很多人表達愛的一種方式。父母擔心孩子沒有好未來,孩子擔心父母的關(guān)系和身體,夫妻擔心配偶變心,老師擔心學生成績差,企業(yè)家擔心企業(yè)發(fā)展……擔心似乎是一種關(guān)系的連接,是“我在乎你”“我愛你”的代名詞。所以很多人習慣以擔心的方式享受“在一起”的感覺,雖然這感覺會讓人覺得壓抑和窒息,但人們很少質(zhì)疑、研究這種情緒。
擔心到底帶給對方的是愛還是壓力?是否有更有活力和效果的表達方式?
擔心是把注意力指向未來,對于還未到來的事情表現(xiàn)出不良的預期,美其名曰做最壞的打算。害怕會出現(xiàn)不好的結(jié)果,因為這份害怕的預期把注意力局限和控制在不想要的方向上,完全沒有能力去面對不好的可能之外更多“好”的可能性,這是深層“不信任”“沒資格”的暗示和強化。
適當?shù)膿臅嵝讶嗽诋斚伦龀浞值臏蕚,防止不良的現(xiàn)象發(fā)生,所謂“防患于未然”。但是過度的擔心就是一個改變方向的信號:事情發(fā)展還有什么其他可能性?我真正想要什么?如何做才可以拿到我想要的?
擔心讓人遠離當下,因注意力鎖定在不期望的目標上,因“負強化”效應(yīng),而“心想事成”。這就是被稱為“媽媽的咒語”的神奇力量。一個媽媽每天都罵自己的孩子:“你笨死了,不好好讀書,將來一定好吃懶做。這么好吃懶做,一定會去偷去搶,警察會抓了你,到時得坐班房!”孩子聽媽媽的罵長到十五歲,真的因為偷東西被抓進少管所,到底是媽媽教育了孩子,還是用自己的擔心幫孩子創(chuàng)造了現(xiàn)實?對方與你的連接越深,對你的愛越忠誠,你的擔心越容易跟他一起創(chuàng)造出來。你在用擔心傷害你愛的人嗎?
有人說,我從來不會把這些擔心說出來,只會偷偷在心里想。你知道“思想意念”的能量遠遠超過語言,它所發(fā)出的頻率同樣會暗示和控制著你自己和你所擔心的人,幫你創(chuàng)造出并不想要的現(xiàn)實。注意力所到之處,就是能量聚集之時。問問自己,每時每刻,是哪些擔心的咒語引導、暗示著自己,幫自己創(chuàng)造出一個又一個不想要的未來事實,你是否在用擔心傷害你自己。
擔心使人失去大量能量,創(chuàng)造出身體里的緊繃感,從而影響到消化與新陳代謝。擔心時,人們會失去專注力而難以達到目標,長期下來將影響對自己的評價,從而不能專注于當下。
擔心伴隨的主要情緒是焦慮、無力、依賴、不信任,所產(chǎn)生的能量主要儲留在胃、脾臟和胰腺。
個案一
李先生是單位的工程師。他的專業(yè)水平非常高,但是他對單位的發(fā)展一直很擔心。每當看到有客戶投訴時,他都義憤填膺,會給老總寫很長的郵件,提一大堆預防建議。未被采用時,他就更加擔憂,甚至見到誰就跟誰講:這樣下去公司要倒閉了,大家都沒飯吃了。開始時大家還都跟他一起講講,慢慢地,大家覺得他像祥林嫂,很煩,就沒有人再附和他了。
他的這些話讓很多員工心神沮喪。董事會考慮再三,還是準備辭掉他,給他三個月的調(diào)整期,建議他接受心理干預。當他坐在我面前時,一臉的沮喪,無法從受傷的感覺中走出來。他不明白為什么自己這么熱愛公司,處處為公司著想,卻最后落得這樣的下場。
我從他的成長經(jīng)歷中,慢慢了解到他擔心真正的根源了。剛出生后,媽媽因患病住進醫(yī)院,一直不能查出真正的病因,所以家中有好幾年都籠罩在擔憂愁苦中。他十多歲的時候,媽媽去世了,爸爸又生病了。他騎著車,帶著弟弟在醫(yī)院、學校和家里之間奔波,好像從來都沒有放松過。
我跟他解釋,從剛出生至六歲這個階段,是一個人建立信任、形成安全感的重要時期。因為他剛出生不久就與母親分離,沒有母乳,沒有形成安全感,對世界不信任,擔心母親、父親的身體,實際也是擔心自己會失去父母的愛。在這種極度不安全環(huán)境中長大的他,當然也就害怕周圍的環(huán)境會失去控制,所以想用自己的力量改變。這就是他在當年那個創(chuàng)傷小孩子狀態(tài)下所做的最好的一切。他聽了這些分析,變得釋然了,接著又開始擔心這樣會影響到自己的孩子和家人。我引導他用深呼吸法感受內(nèi)在的安全感,也幫他釋放了童年與母親分離的創(chuàng)傷。然后他變得平靜了下來,覺得一切都好,沒什么好擔心的。
我跟他分享人生三件事:自己的事、他人的事、老天的事。怎樣盡力做自己分內(nèi)的事?怎樣尊重他人用自己的方式去做事?怎樣用接受的心理去面對超過自己范圍的老天的事?他比較容易接受這樣的分析,很快就理清自己給老總寫的那些建議信有些是有必要的,有些是超過自己職權(quán)范圍的。即使是在他職權(quán)范圍內(nèi),老總不采納也是正常的,因為決定權(quán)是老總的,自己只有建議權(quán)。思路清晰了之后,他有些不好意思:“自己以前怎么像瘋子一樣?真丟人!”當然他的信任感的建立還需要一個過程,需要他不斷成長和釋放掉過去的創(chuàng)傷。但他已經(jīng)非常滿意了,覺得自己放松了,踏實了!
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