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從深一層來(lái)看，這種以“抓周”的方式來(lái)預(yù)估孩子將來(lái)的前程，不也反映出父母對(duì)孩子的期望嗎?也許父母不曾玩這種游戲，但是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，一些教育的方式和言行表達(dá)不也是反映出父母的期望和安排嗎?

父母期望為孩子規(guī)劃合理、成功的人生，那么如何做才能保證是為其人生編寫(xiě)除了適合、成功而又精彩的“劇本”呢?有學(xué)者談到生涯規(guī)劃的10項(xiàng)注意：

一是把重點(diǎn)放在完成工作內(nèi)容與能力提升上，而非頭銜上，頭銜是外因非決定性因素，能力是內(nèi)因決定性因素。

二是明確孩子的職涯目標(biāo)，主動(dòng)讓相關(guān)人士清楚或了解你事業(yè)方向等，尋求得到理解、認(rèn)同以至支持。

三是明確孩子的使命與價(jià)值。生涯發(fā)展是孩子自己的事，必須由他自己培養(yǎng)，父母只能幫助，環(huán)境僅是善用。

四是要孩子讀懂社會(huì)、他人和自己。了解社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)未來(lái)的需求及走向，以及孩子自身將會(huì)需要具備哪些能力。

五是培養(yǎng)孩子坦然面對(duì)現(xiàn)狀，勇于自我改變的心理。對(duì)于某項(xiàng)工作如果孩子能力不強(qiáng)，把重點(diǎn)放在熟悉業(yè)務(wù)上。如果孩子是游刃有余，并準(zhǔn)備接受新挑戰(zhàn)，則把重點(diǎn)放在生涯發(fā)展提高上。

六是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新觀念的能力。思考他自己所經(jīng)歷的每一件事，與事業(yè)生涯發(fā)展需求有無(wú)因果關(guān)聯(lián)，增加新的工作經(jīng)驗(yàn)。

七是培養(yǎng)孩子眼觀六路，了解信息的自覺(jué)性。對(duì)于所在產(chǎn)業(yè)的了解，是自我發(fā)展的要素，了解公司其他部門(mén)或事業(yè)所具有的影響力如何。

八是明確塑造良好個(gè)性、建立人際關(guān)系的重要性。人際關(guān)系可以幫助孩子，在工作和社會(huì)活動(dòng)中，盡量與同事和他人建立良好的互動(dòng)人際關(guān)系。

九是明確要不斷接受學(xué)習(xí)訓(xùn)練，完善知識(shí)、能力、價(jià)值體系。確定孩子所接受的每一個(gè)專業(yè)訓(xùn)練，這和他的事業(yè)發(fā)展計(jì)劃相關(guān)。

十是確定孩子所做的事，有無(wú)促進(jìn)職涯發(fā)展。搞清輕重緩急，把握能夠幫助公司、提升自己觀念、增加能力，以及與職涯發(fā)展計(jì)劃息息相關(guān)的事物。

想在任何場(chǎng)合都侃侃而談嗎?

想在演講中一展自己的風(fēng)采嗎?

想在競(jìng)選中脫穎而出、成功當(dāng)選嗎?

一人之辯，重于九鼎之尊；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。在眾人面前勇于展示自己，更自信，更愿意溝通和表達(dá)，一個(gè)人的演講能力或者說(shuō)講話能力已經(jīng)成為左右其成功的重要因素。

’  演講又稱演說(shuō)(Oration)，是一門(mén)綜合性的藝術(shù)，是語(yǔ)言的一種高級(jí)表現(xiàn)形式，是藝術(shù)地表達(dá)出語(yǔ)言的基本意思，是一種有計(jì)劃、有目的、有主題、有系統(tǒng)的視聽(tīng)兩方面信息的傳播。它可以使見(jiàn)解一致的聽(tīng)眾更堅(jiān)定其原有的信念，同時(shí)，力爭(zhēng)不同見(jiàn)解的聽(tīng)眾動(dòng)搖、放棄、改變其原有的思想觀點(diǎn)，心悅誠(chéng)服地接受你的意見(jiàn)。

為人父母一定要找一個(gè)當(dāng)眾演講的機(jī)會(huì)，充分展示自己的實(shí)力。當(dāng)你將經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的一串串精彩的話語(yǔ)從口中源源而出，聽(tīng)眾被你的激情深深地感染，如潮的掌聲一浪高過(guò)一浪時(shí)，你的自信心會(huì)急速增加，同時(shí)你的孩子也會(huì)深受感染，信心大增。因此演講是樹(shù)立信心，給孩子樹(shù)立榜樣的最好機(jī)會(huì)，同時(shí)也會(huì)無(wú)形中培養(yǎng)孩子的自信心理，使孩子立志成才。

自信之所以重要，其實(shí)就是因?yàn)樗�是相信自己能做到的一種心態(tài)。

居里夫人曾說(shuō)過(guò)：“生活對(duì)于任何一個(gè)男女都非易事，我們必須要有堅(jiān)忍不拔的精神；最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對(duì)一件事情具有天賦的才能，并且，無(wú)論付出任何代價(jià)，都要把這件事情完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：‘我已經(jīng)盡我所能了�！�”一個(gè)人只要有自信，那么他就能成為他所希望成為的那樣的人。

自信對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)就更為重要，因?yàn)樽孕攀亲员暗奶鞌�，自信多一些自卑自然就�?huì)少一些。而自卑感多半來(lái)自孩提時(shí)代，其根本原因又大多源于父母對(duì)孩子的態(tài)度以及對(duì)孩子的教育方式。譬如：父母總是在人前唯唯諾諾，孩子就會(huì)覺(jué)得不如別人，心中充滿自卑；又如，如果父母總不能在人前表現(xiàn)自己、發(fā)表言論，孩子也會(huì)受其影響在人前選擇退縮，久而久之就會(huì)形成自卑的心理。而溺愛(ài)也是造成自卑感的重要原因，在家庭之外所受待遇與在家里形成極大反差，會(huì)嚴(yán)重影響他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。

除了家庭的影響外，學(xué)校里老師及同學(xué)們的態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理健康影響也頗大。如果家境貧窮、衣著寒酸，或者因父母的狀況而常遭到同學(xué)們冷嘲熱諷，也會(huì)使孩子變得憤世嫉俗，自卑感逐漸擴(kuò)大。而這種自卑感終將成長(zhǎng)為一種阻礙孩子成功的無(wú)形的敵人，它使孩子喪失信心、自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)、不安和恐懼。

而自信是成功的基石，是孩子走向社會(huì)的堅(jiān)實(shí)階梯。孩子擁有自信，才能經(jīng)受挫折，戰(zhàn)勝困難，取得成功。為了培養(yǎng)孩子的自信心，首先要相信孩子能做得好，多給孩子鼓勵(lì)。“你一定行!”“你能干好!”“你一定能干的更好!”這既是對(duì)孩子的激勵(lì)，又是培養(yǎng)孩子自信的良方。其次要承認(rèn)差異，孩子的長(zhǎng)處與短處共在，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并存。不拿自己孩子的短處比別人孩子的長(zhǎng)處，那樣只能適得其反，使孩子產(chǎn)生自卑心理。只要孩子在原有基礎(chǔ)上有所提高，就應(yīng)該肯定，給予鼓勵(lì)。幫助孩子培養(yǎng)克服困難的勇氣，在戰(zhàn)勝困難中培養(yǎng)自信，讓孩子樹(shù)立“我能行”的信念。

專家告訴我們，面對(duì)大庭廣眾講話，需要巨大的勇氣和膽量，這種辦法可以說(shuō)是克服自卑，增強(qiáng)自信最為有效的方法。

其實(shí)當(dāng)眾講話，誰(shuí)都會(huì)害怕，只是程度不同而已。為了克服自卑，樹(shù)立信心，不要放過(guò)任何一次當(dāng)眾發(fā)言的機(jī)會(huì)。在我們周?chē)�，有很多思路敏銳、天資頗高的人，卻無(wú)法發(fā)揮他們的長(zhǎng)處參與討論，并不是他們不想?yún)⑴c，而是缺乏信心。在公眾場(chǎng)合，沉默寡言的人都自認(rèn)為：我的意見(jiàn)可能沒(méi)有價(jià)值，如果說(shuō)出來(lái)，別人可能會(huì)覺(jué)得愚蠢，我最好什么也別說(shuō)，而且，其他人可能都比我懂得多，我并不想讓他們知道我懂得這么少。這些人可能常常會(huì)對(duì)自己許下渺茫的諾言：等下一次再發(fā)言。可是他們很清楚自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言。每一次的沉默寡言，都是又一次中了缺乏法信心的毒素，這樣他會(huì)愈來(lái)愈喪失自信。

而當(dāng)眾演講就是使孩子增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)自我表現(xiàn)心，增強(qiáng)超群心的一劑良方。有了這“三心”，孩子就會(huì)離成功更近一些。

首先當(dāng)眾演講的孩子自信心會(huì)很強(qiáng)，即“我敢說(shuō)”。自信心也是人的一種意志品質(zhì)，具有良好自信品質(zhì)的人，具有充足的信心，相信自己的智慧和能力，能掃除心理障礙，始終如一的鼓勵(lì)自己把事情堅(jiān)持下去，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。所以，要培養(yǎng)孩子從小就具有自信心，相信自己將來(lái)會(huì)成為成功而有用的人。

其次當(dāng)眾演講的孩子表現(xiàn)心會(huì)很強(qiáng)，即“我要說(shuō)”。自我表現(xiàn)是一種欲望，是直接推動(dòng)人進(jìn)行活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力。培養(yǎng)孩子自我表現(xiàn)的欲望，使其向健康方向發(fā)展，是引導(dǎo)孩子走向成功的重要因素。

最后當(dāng)眾演講的孩子超群心會(huì)很強(qiáng)，即“我會(huì)說(shuō)”。當(dāng)今時(shí)代是激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，在孩子表達(dá)能力培養(yǎng)方面，父母的人才觀不能只停留在學(xué)生能講話上，而要把目標(biāo)定在具有優(yōu)秀的口才上。只有這樣方能使孩子真正適合未來(lái)的需要，真正成為激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者。

所以你有必要找一個(gè)當(dāng)眾演講的機(jī)會(huì)，感染自己也感染你的孩子，使他逐步懷揣上述“三心”闊步邁向成功!

人要不斷地自我挑戰(zhàn)，挖掘潛力。但從個(gè)人的角度出發(fā)，挑戰(zhàn)個(gè)人容易做到，而如何成為向自我挑戰(zhàn)的人呢?

被公認(rèn)為百貨業(yè)最偉大的推銷(xiāo)員的艾摩斯·帕立舒，可以稱得上是真正最幸福的人。

他有口吃的毛病，盡管如此，他每年在紐約大都會(huì)飯店舉辦例行演講時(shí)，偌大的會(huì)場(chǎng)總是擠滿了全國(guó)各百貨公司的經(jīng)理，屏息斂氣地聆聽(tīng)他分析市場(chǎng)概況和發(fā)展趨勢(shì)，這足以證明他取得的成就。但對(duì)他來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是他達(dá)到的眾多目標(biāo)中的一個(gè)而已。直到晚年，他的頭腦仍舊十分敏銳，不斷產(chǎn)生出人意料的新構(gòu)思。

每當(dāng)人們?yōu)樗�取得的某個(gè)成就向他表示祝賀時(shí)，他都毫不在意，只是興沖沖地說(shuō)：

“你聽(tīng)聽(tīng)我現(xiàn)在想到的這個(gè)奇妙的構(gòu)想�！�

他一專注什么，說(shuō)話就會(huì)口吃。在他94歲的時(shí)候，人們聽(tīng)他快要不久于人世了，便紛紛打電話給他。

“嗨!”他的熱情一如往常，“我又有了新的構(gòu)想，是個(gè)非常美妙的構(gòu)想呢�！彼�簡(jiǎn)要地說(shuō)明了他那令人興奮的新目標(biāo)。他根本沒(méi)有提到死亡，只是盡情訴說(shuō)生的喜悅。他因病情惡化而去世，是兩天以后的事。

艾摩斯·帕立舒是一個(gè)成功的企業(yè)家，但他從沒(méi)有認(rèn)為自己已完成了一切。他永遠(yuǎn)在向下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，一生都走在達(dá)到下一個(gè)目標(biāo)的路上。

同艾摩斯一樣，美國(guó)棒球界著名人物布蘭琪·里奇，也是一個(gè)令人畢生難忘的杰出人物。

他曾任圣路易士紅衣隊(duì)、布魯克林道奇隊(duì)以及匹茲堡海盜隊(duì)的教練。

他所撰寫(xiě)的《美國(guó)的鉆石》是棒球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)典之作。

在慶祝布蘭琪·里奇的棒球生涯五十周年晚會(huì)上，一名記者這樣問(wèn)他：

“在美國(guó)的重要運(yùn)動(dòng)之一的棒球界縱橫了半個(gè)世紀(jì)，你覺(jué)得最大的收獲是什么?”

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，里奇皺起眉頭回答道：

“我不知道，因?yàn)槲疫�沒(méi)有退休!”

雖然創(chuàng)造了眾多佳績(jī)，但他絕不認(rèn)為這樣就達(dá)到了所有目標(biāo)，他不斷向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)，因此不斷創(chuàng)造出杰出的成就。

挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，其實(shí)是自己對(duì)自己的心理上的鼓勵(lì)。每個(gè)人當(dāng)自己遇到困難的時(shí)候，總會(huì)存在心理上的較量，是退卻呢還是前進(jìn)?