- 第2節(jié) 第二章
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當(dāng)今的孩子，是在動畫片、電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)包圍的環(huán)境中成長的。很多家長面對洶涌而來的信息膨脹，擔(dān)心自己的孩子從中受到不良影響。但是只要我們用心陪伴孩子、幫助孩子進行選擇，孩子仍然可以從中受益。
正因為動畫片在孩子生活中不可或缺，因此如何讓孩子從動畫片中得到積極的影響，避免減少不良影響，是家長最需要重視的一個問題。
一、作為父母是不能剝奪孩子看動畫片的權(quán)利的，這是當(dāng)代孩子的一種生活方式。
二、讓孩子成為主動的認知建構(gòu)者，勿讓孩子停留于消極被動的欣賞瀏覽者的角色。
父母應(yīng)隨機引導(dǎo)孩子談?wù)摗⒈容^、評價動畫片中的人物、情節(jié)，讓孩子講述其中優(yōu)美的文學(xué)語言，真正體驗其精神實質(zhì)。
三、父母要篩選動畫片，給孩子提供健康、積極的動畫片。動畫片中不能宣揚血腥和暴力、不能漠視人類最美好的情感(如拿同情心、分享等美好的品質(zhì)大開玩笑)，如果這兩點都做到了，這部動畫片基本上是合格的。
當(dāng)然，合格的動畫片未必是精品，這里有一個分辨的角度問題。孩子未必就喜歡那些成人認為精致和完美的動畫片，他們可能更喜歡那些在成人的眼里太過簡單、無情節(jié)的動畫片，更留意動畫人物的動作和標(biāo)志性的重復(fù)性的語言。如《天線寶寶》，許多家長就認為沒什么意思，但是低齡的孩子就是喜歡天線寶寶出場打招呼和謝幕再見的場景，從不厭倦。不要將太多的知識性和道德性的教育價值寄托在動畫片的觀賞過程中，我們希望孩子們得到一種愉悅和歡樂。
家長除了關(guān)心動畫片對孩子知識、道德層面的教育，應(yīng)該更關(guān)心動畫片的圖像、聲音、人物等傳遞的美學(xué)價值和娛樂價值，關(guān)心它對孩子快樂童年的意義。
四、孩提時期是人成長發(fā)育的快速期，這時孩子柔嫩的器官對有害的視、聽覺刺激敏感性比較高，所以應(yīng)盡量避免孩子長時間或近距離看電視，同時電視的音量也不要過高。
孩子看動畫片，除了需要有所選擇，適當(dāng)控制時間也很重要。父母要時常陪孩子一起看動畫片，給他解釋其中的一些情節(jié)，既讓孩子增長見識，又可以享受親子時光。一起看精彩的動畫片，選每天一集的那種，并告訴他，你想當(dāng)里面的哪一個人物。
但是有一種現(xiàn)狀是需要改變的，即將動畫片作為保姆，家長忙自己的事，將孩子的空余時間完全交給動畫片。有些家庭會在每天的清晨、晚飯前觀看一段時間的動畫片，但時間不長。那么，大量的在家中的時間怎么度過呢?原來，閱讀也是孩子們最樂于做的事情，自己看圖畫書，或是父母晚飯后為孩子們讀故事書……離開了動畫片的日子，孩子依然可以快樂生活。這絕不是否認動畫片對孩子成長的積極意義，只是家長不要將動畫片作為孩子成長過程中的唯一的選擇。
引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)、看電視電視、電腦已然成為每個現(xiàn)代家庭必備、必然接觸的媒體了。隨著網(wǎng)絡(luò)及傳媒、電視業(yè)越來越接近我們的生活，迷戀于此的孩子也越來越多。有的因沉溺網(wǎng)游、電視劇而耽誤了學(xué)業(yè)，更甚者因“上癮”而不能自拔，電視、網(wǎng)絡(luò)一時間成了“洪水猛獸”，傷害著無數(shù)的孩子。因此家長要積極給予正確的引導(dǎo)，幫助孩子正確認識和利用電視、電腦。
21世紀被喻為網(wǎng)絡(luò)時代，世界變成平面。互聯(lián)網(wǎng)、電視等媒介是現(xiàn)代社會文明的強大支柱之一，也是孩子學(xué)習(xí)知識、收集信息、擴大視野的得力工具。對于他們的負面影響，不能否定其巨大的作用，但問題是當(dāng)它們迅速展開一個虛擬世界時，孩子們似乎猝不及防，沒有做好應(yīng)對的準(zhǔn)備。
對此簡單的“禁”不是解決問題的辦法。有個故事說，一位哲人在指導(dǎo)年輕人如何走路時，一會兒說不能朝左，一會兒說不能朝右，唯獨沒有告訴年輕人到底該怎么走。靜下心來想想，關(guān)于上網(wǎng)、看電視，家長們除了一味指責(zé)孩子沉湎于此之外，還教過孩子什么?看來，必須找出一套新的辦法，來教育的孩子如何正確地使用網(wǎng)絡(luò)、電視。只要父母能夠客觀地、正確地引導(dǎo)，相信大多數(shù)孩子還是能夠正確地對待這一新鮮事物的。
首先，家長有維護孩子學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)絡(luò)、電視知識的責(zé)任和義務(wù)，沒有剝奪孩子利用互聯(lián)網(wǎng)、電視學(xué)習(xí)知識和新科學(xué)技術(shù)的權(quán)利。家長對孩子進行社會主義榮辱觀的教育，要把正確使用互聯(lián)網(wǎng)、看電視等融人其中，讓孩子懂得以正確使用互聯(lián)網(wǎng)、電視學(xué)習(xí)知識和新科學(xué)技術(shù)為榮；以背離網(wǎng)上安全規(guī)則，迷戀不健康內(nèi)容，無節(jié)制的上網(wǎng)、看電視為恥。
其二，家長對互聯(lián)網(wǎng)和電視的利害關(guān)系要有清醒的認識�？陀^地講，互聯(lián)網(wǎng)和電視都是一把“雙刃劍”。它在給孩子們提供豐富知識的同時，也給他們提供了一個與負面誘惑相接觸的平臺。如，網(wǎng)上誘拐、電視暴力鏡頭的模仿等都是典型的少年兒童被誘惑的結(jié)果。為此，家長要經(jīng)常給孩子敲響警鐘，警易互聯(lián)網(wǎng)和電視的負面影響。
互聯(lián)網(wǎng)和電視的負面影響大致有如下幾類：①色情信息傳播和侵犯；②暴力信息、不健康游戲、賭博；③種族仇恨或性別歧視；④網(wǎng)上誘拐；⑤非法廣告利用兒童及商業(yè)化影響；⑥青少年上網(wǎng)性行為。
對此家長要因勢利導(dǎo)，充分發(fā)揮電腦的潛能使之成為孩子學(xué)習(xí)的好幫手。引導(dǎo)孩子正確使用互聯(lián)網(wǎng)，決不能因噎廢食，因為互聯(lián)網(wǎng)有這樣那樣的負面影響就不讓孩子上網(wǎng)。家長可以做如下工作：
一是樹立新的與網(wǎng)絡(luò)教育相適應(yīng)的觀念，為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子利用電腦滿足自己的學(xué)習(xí)要求。
二是不要怕孩子利用電腦玩電子游戲或者看電視。課余時間讓孩子們玩一會兒健康的電腦游戲，可以熟悉電腦，熟悉如何操縱開關(guān)和鍵盤，進而習(xí)慣操作新技術(shù)�？匆粫䞍弘娨暎梢粤私鈬掖笫�，擴充資訊。
三是讓孩子了解相應(yīng)的法律法規(guī)，牢記《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，在計算機網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體中能夠分辨出哪些是暴力、色情、賭博、恐怖活動等不良信息，并遠離它們。
四是學(xué)習(xí)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的安全規(guī)則和相關(guān)知識，要求孩子熟記網(wǎng)上安全規(guī)則。鼓勵孩子經(jīng)常與父母溝通，經(jīng)常了解孩子在網(wǎng)上的所作所為。
控制孩子使用網(wǎng)絡(luò)的時間，嚴格要求孩子在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下使用網(wǎng)絡(luò)。
五是了解孩子經(jīng)�？赡苁褂玫木W(wǎng)站，喜歡看的電視節(jié)目。父母要幫助孩子選擇相對比較安全的網(wǎng)站。察看孩子使用的網(wǎng)站時要仔細搜查網(wǎng)頁上有無“精神海洛因”。一旦發(fā)現(xiàn)異常要立即幫助刪除。并以此為鑒對孩子進行深入的思想教育和法制教育�？梢杂谜磧蓚�方面的典型事例教育孩子，引導(dǎo)孩子正確使用互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識和新科學(xué)技術(shù)，幫助孩子在網(wǎng)絡(luò)時代健康成長。
六是家長引導(dǎo)孩子選擇有利于他們成長的網(wǎng)絡(luò)。孩子開始接觸網(wǎng)絡(luò)，就選擇國外兒童網(wǎng)站，因為接觸這些網(wǎng)站有三個好處：一是內(nèi)容健康；二是對孩子英語有好處，比如互聯(lián)網(wǎng)上有的游戲內(nèi)容既可開拓孩子的智力，還可以提高英文的閱讀能力，這些游戲通常是用英文書寫名稱和內(nèi)容提要的，孩子在玩游戲時，隨時查閱英文字典，識記新單詞，其效果往往比死記硬背好；三是圖文并茂，孩子看起來有滋有味，當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)上阿里巴巴的寶藏和洪水猛獸共存，孩子接觸了也未必不好，重要的是家長要及時給予引導(dǎo)，有時要“恩威并重”，多與孩子交流。
適時監(jiān)督，把握質(zhì)、量、度。孩子的自制力不足，綜合判斷能力差，要經(jīng)常予以正確的引導(dǎo)。家長也要換位思考，只要孩子上網(wǎng)后養(yǎng)成好的習(xí)慣，就不必要當(dāng)專門的監(jiān)督者，要與孩子一起學(xué)習(xí)，既當(dāng)導(dǎo)師，又當(dāng)伙伴，同聲交流。
總之，父母要善用網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)好孩子的引路人，引導(dǎo)孩子選擇有利于他們成長的網(wǎng)站和電視節(jié)目。面對子女沉迷網(wǎng)絡(luò)、電視癮，可采用以下七步驟去改變孩子，轉(zhuǎn)移孩子的興趣，幫助他們走出迷陣。
第一步先要恢復(fù)親子關(guān)系，接納孩子，包括孩子的優(yōu)點和缺點。
第二步了解孩子，看孩子對什么事感興趣，找到孩子最佳潛能區(qū)，并對孩子最喜歡的事情深入了解，找到與孩子的共有話題，走進孩子的內(nèi)心世界。
第三步引發(fā)孩子的成長動力，從孩子最佳潛能區(qū)開始，讓孩子去描繪自己的人生藍圖，幫助孩子設(shè)計孩子喜歡的人生。
第四步引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)要想實現(xiàn)自己的夢想，自然知識與社會知識是基礎(chǔ)，讓孩子有主動學(xué)習(xí)的意愿。
第五步通過一定的潛能訓(xùn)練，讓孩子知道自己的大腦蘊藏著無盡的潛能，只要他愿意，他一樣可以成為優(yōu)秀的人，讓孩子對自己充滿信心。
第六步找一位好家教幫助自己的孩子補以前缺失的課程，家教要有良好的溝通能力，深入淺出的授課經(jīng)驗和一定的學(xué)習(xí)方法，讓孩子體會到學(xué)習(xí)的并沒想象的那么難，增加對學(xué)習(xí)的信心。
第七步孩子有了微小的進步或成功，父母要多肯定，多為孩子鼓勁兒，多談孩子的夢想，讓美麗的夢想經(jīng)常在孩子的腦中出現(xiàn)，以至形成堅固的神經(jīng)鏈。使得孩子一同父母聊天，想到的就是美好的理想，讓孩子覺得與父母聊天時心情愉快。
作為父母也要以身作則，適度上網(wǎng)看電視，確立網(wǎng)絡(luò)、電視應(yīng)作為日常生活重要的資訊獲得、知識獲取、增長技能的重要途徑，為孩子樹立良好的榜樣!
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