亚洲欧美另类图片_天天躁夜夜躁狠狠躁2021_年轻的邻居女教师1_日本无遮挡色又黄的视频在线

每一段悲傷都在醞釀覺醒體驗(yàn)。

——?dú)W文·亞隆《診療椅上的謊言》

她的問題是：“這是什么園？蒙特梭利、華德福，還是孫園？”

寫到這里，作為一個新手媽媽，我需要冒著大不韙，談?wù)勛约簩π陆逃�以及新教育幼兒園的看法。

我和許許多多的父母一樣，在育兒過程中翻看了大量新教育典籍，對所有尊重幼兒靈魂的教育圣賢都懷抱崇敬之情。我尊重蒙特梭利、斯坦納、馬卡連柯……哪怕是幻想他們?nèi)魏我粋�成為米尼的授業(yè)導(dǎo)師，我都能傻笑起來。

但這絕不代表著他們的理論就要成為我個人的育兒理念、行為準(zhǔn)則、人生指南，不代表著我可以替我還未成年的孩子決定他應(yīng)該歸屬于哪個權(quán)威。

我很愛我的孩子，我愛作為獨(dú)立個體的他，因此，我始終對很多“孩子啊，我給你自由——但是你只能享受XX教育大師牌的自由”類型的教育機(jī)構(gòu)，保持巨大的警惕。

面對這個問題，我最受刺激的一次，是在和翅膀爸找房途中發(fā)生的。

上文說過，我們留意過的一個店面旁邊，是一所打著“蒙特梭利”牌子的幼兒園。中介曾告訴我們：“那個幼兒園的房產(chǎn)也是我經(jīng)手的。租了兩層，本來打算將一樓作為教學(xué)區(qū)，二樓作為活動區(qū)，結(jié)果因?yàn)樗瓦^來的孩子太多了。才三四個月，二樓也裝修成教學(xué)區(qū)了。孩子滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，整天都關(guān)在房間里�！蔽覀円粫r好奇，以“意愿報名”的名義進(jìn)去參觀了一番，并和他們的教學(xué)顧問談起“沒有任何活動空間，孩子們怎么辦”的問題。教學(xué)顧問眼睛都不眨一下地回答：“蒙特梭利是反對孩子們在這個年齡做大幅度運(yùn)動的。我們會讓孩子推推室內(nèi)手推車、打打室內(nèi)高爾夫的�！蔽页泽@得下巴都要掉下來了。后來每次遇到這種類型的回答，我都非常想請教對方，所謂蒙特梭利是不是這幫“教學(xué)顧問”的鄰居的三姑媽，只不過正好和教育大師重名而已。

也許我就是拜神儀式上“始終高昂著頭的那一小部分愚癡的人”吧——誰知道呢？

但是，不要再說“因?yàn)閄X大師很推崇這個儀式，所以我們的孩子都要進(jìn)行”這樣的話了，每個人都有知道自己的生活由何構(gòu)成的權(quán)利。

前面所說的這些，對新手父母而言，還是可以規(guī)避的襲擊；可在“新教育群”里浸泡日深，我漸漸察覺到許許多多潛藏其下、無法言說的痛苦。

在“一定要施行新教育”的那部分父母群體中，新的評價體系正以驚人的速度得到確立，比如“N歲前務(wù)必母乳”“絕不能和孩子說‘不’”“與孩子分離是有罪的”“讓祖父母帶孩子就是把孩子推入火坑”“進(jìn)公立幼兒園是對孩子的荼毒”……此等過于絕對的育兒論斷，全部披上“某某理論”的外衣，粉墨登場，混進(jìn)新教育體系之中。

這個體系，和其他體系一樣，我在里面接觸過極有智慧、滿含悲憫和自省的人，也見過混混沌沌、人云亦云的盲目追隨者。

許多進(jìn)入這一體系的人，會不可避免地受到傷害，因?yàn)樗麄儾荒艹掷m(xù)母乳、不能永不說“不”、不能全天候親子，或者得進(jìn)公立幼兒園、得把孩子托付給爺爺奶奶……新生父母在新教育體系下既歡呼雀躍，又動輒得咎。

這是很奇怪的事。在我看來，新教育理論應(yīng)該把人帶向更深刻的自由和真相。但是，在家庭和學(xué)校的對立中、在媽媽群的交談里，它變得我都不認(rèn)識了，變成了一張“孩子分齡行為公式圖”。

而那些對孩子滿懷愛意、深恐錯待，但又不知道以何為“是”的父母，就像不系之舟，被新教育體系中的泥沙推向他們毫無準(zhǔn)備、無所預(yù)見的未來。

——在“三五鋤”成立以前，我對那些一味標(biāo)榜流派的“新教育機(jī)構(gòu)”懷有極大的抵觸心理。

我發(fā)現(xiàn)，那部分教育機(jī)構(gòu)各有一位“神”。他們?yōu)檫@些“神”冠以XX教育學(xué)家的稱呼，以方便收納門徒。但這些“神”，并不是“XX教育學(xué)家”的真身，它們只是含含糊糊有著人形的某個合成體，而這些“神”的“法旨”，其實(shí)是這些教育機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人的意志。

然而，雖然孤獨(dú)，甚至蘊(yùn)含風(fēng)險，但人心教化，應(yīng)該是“去神”的。沒有神，沒有權(quán)威人物——只有意識到這點(diǎn)，孩子們才有可能在真正天然的環(huán)境里，不被催促、不經(jīng)改造地成為“自己”。