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現(xiàn)在你可以開始了，站起身來，與其他初學(xué)者進(jìn)行交流吧。你的第一次演講應(yīng)該遵循一些簡單原則。

可以將演講的結(jié)構(gòu)分為三塊：概述部分、主體部分、結(jié)論部分。在概述部分首先明確提出自己的主要觀點(diǎn)，幫助聽眾從頭至尾能夠跟上你的邏輯。同樣，在演講的最后幾句應(yīng)該回顧你的中心思想來進(jìn)行總結(jié)。大多數(shù)演講者根據(jù)自身的經(jīng)歷來展開演講。

初學(xué)者德洛莉絲·洛佩茲在第一次作業(yè)“我是誰”中，就通過個(gè)人經(jīng)歷來解釋為何要選修公共演講課：

我的人生可以用“改變”一詞來形容。從我記事以來，身邊的事物就在不斷變化。現(xiàn)在我42歲了，回首過往，仍能發(fā)現(xiàn)許多變化。

我小的時(shí)候，擁有高中學(xué)歷就足夠了。我的父母沒有接受過本科教育，我的所有家人都沒有上過大學(xué)。雖然我的家庭很注重教育，但我們卻沒有足夠資金來上學(xué)。我的父親在一場工傷事故中局部殘疾，所以供養(yǎng)全家的重?fù)?dān)就落在了母親的肩上。我上高中的時(shí)候周末會去兼職，畢業(yè)后我找到一份全職工作來養(yǎng)活弟弟妹妹。那時(shí)我從沒考慮過上大學(xué)，就算我想去也沒有用，因?yàn)槲壹葲]時(shí)間也沒有錢。但后來事情發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我生完第一個(gè)孩子后，母親來幫我照顧他，所以我返回了崗位�，F(xiàn)在我的兒子有17歲了，我希望他能繼續(xù)上學(xué)，完成我未能實(shí)現(xiàn)的夢想。我希望他的人生能與我不同。

我的人生也發(fā)生了改變。我工作的公司開始裁員，同時(shí)在現(xiàn)有員工中選拔領(lǐng)導(dǎo)。我的上司鼓勵我重回學(xué)校，她認(rèn)為我有這個(gè)條件重新學(xué)習(xí)，也知道我會努力用功。公司甚至?xí)�為我支付一部分學(xué)費(fèi)。在如今的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，我知道只有高學(xué)歷才能獲得更多優(yōu)勢。你們沒有養(yǎng)過孩子，可能無法體會到撫養(yǎng)孩子需要承擔(dān)的巨大經(jīng)濟(jì)壓力。

我所工作的公司會選拔具有領(lǐng)導(dǎo)能力的員工，特別是那些能夠展示自己并且善于與他人交流的人才，這項(xiàng)技能是公司所迫切需要的。所以我決定選修公共演講這門課程。正如我剛才提到的，我的人生出現(xiàn)了許多變化。一些變化是來自外界的，例如我的工作、我的家庭；但我的內(nèi)在本身也在發(fā)生變化。現(xiàn)在我對于未來更加自信，也正在努力實(shí)現(xiàn)我的夢想。我很期待與在座各位共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，我相信我們可以互相學(xué)習(xí)。

請注意德洛莉絲是如何將演講內(nèi)容分為三大主體的：在概述部分，她提到了“改變”這一主題。隨后她通過描述自己人生中的改變來詳述這一話題。對于自己的親身經(jīng)歷當(dāng)然最為熟悉，比如關(guān)于她家人的例子就很好地支撐了她的主題。德洛莉絲通過描述自己為何選擇公共演講課來回答“我是誰”這一問題，并在最后幾句總結(jié)了“改變”這一中心思想。當(dāng)然，在你自己鍛煉公共演講能力時(shí)還應(yīng)考慮更多的方面，第二章便會為初學(xué)者提供相關(guān)的建議和方法。