- 第1節(jié) 第一章
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東側(cè)門門口站著劉忠、保衛(wèi)科金科長等人，神情嚴(yán)肅，如臨大敵。王橋經(jīng)過東側(cè)門時，劉忠怒氣沖天地批評道：“王橋，你以為高考還很久嗎？星期天到處亂跑，抓緊時間多看點(diǎn)書才是老正經(jīng)�！�
這一頓指責(zé)好沒來由，王橋感到莫名其妙。他沒有與劉忠爭辯，胡亂應(yīng)了一聲，快步朝宿舍走去。
一個年輕老師湊在劉忠耳邊，道：“這就是九分？”
劉忠追著王橋的背影看，哼了一聲，道：“長得一表人才，誰知金玉其外，敗絮其中，是個草包�！�
另一個戴著深度近視眼鏡的吳老師申辯道：“誰說王橋是草包，他一手鋼筆字太漂亮了，我看了都愛不釋手。作文也寫得很好，遣詞用句老練準(zhǔn)確，成語豐富，如果偏科厲害考不上大學(xué)，那只能說明我們國家選拔人才的機(jī)制有問題�！�
劉忠沒有想到對王橋還會有另一個評價，嘖嘖兩聲，道：“字寫得再好，數(shù)學(xué)考9分，也考不上大學(xué)。對于我們來說沒有任何價值�！�
吳老師是學(xué)校有名的書呆子，醉心學(xué)問，不通俗務(wù)，遇事卻最為較真，反駁道：“我們都在說社會的異化以及人的異化，一筆漂亮的書法本身就是價值，難道只有考上大學(xué)才有價值？社會上這么多沒有考上大學(xué)的人，難道他們都沒有任何價值？我們的教育方向存在著嚴(yán)重偏差！”
劉忠針鋒相對地道：“復(fù)讀班存在的價值就在于讓學(xué)生們考上大學(xué)，難道這還有什么疑問？如果要發(fā)展個人素質(zhì)，那是在工作中或是大學(xué)里的事情�！�
劉忠和吳老師素來是辯論對手，兩人觀點(diǎn)差異極大，經(jīng)常互相看不慣，稍有機(jī)會就唇槍舌劍。
金科長覺得眼前兩人在學(xué)生被砍的重大事件面前爭論毫無意義的話題，簡直不可思議，終于忍無可忍，道：“兩位老師，別站在這里斗嘴皮，你們先到辦公室等著，我去醫(yī)務(wù)室看看洪平�！�
來到校醫(yī)務(wù)室，好幾個昌東籍同學(xué)陪著洪平，手里拿著棍棒，臉上皆有憤憤不平之色。洪平胳膊被劃傷，傷口不深卻很長，鮮血將衣袖完全浸透。校醫(yī)拿著酒精往傷口上倒，痛得洪平不停吸涼氣。
巴州一中的校醫(yī)歷來都是學(xué)校的笑話，他有三寶：黃連素、感冒清和酒精。有這三寶，他幾乎就勝任了校醫(yī)職責(zé)。金科長從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)就來到學(xué)校保衛(wèi)科，算是見過世面的角色，見校醫(yī)胡亂處理刀傷，暗自在心里罵娘，他眼光從傷口移到幾個同學(xué)身上，頓時發(fā)了火。
“你們這是做什么？打群架嗎？把保衛(wèi)科當(dāng)成了什么？出去把棍子扔了，有我在還輪不到你們！”震住一幫同學(xué)以后，金科長又道，“洪平，你和這伙人結(jié)了什么深仇大恨？是用砍刀吧？下手狠毒！”
洪平一臉無辜，道：“我不認(rèn)識這些人，更沒有深仇大恨�！�
金科長緊緊盯著洪平，道：“那為什么不砍別人，只砍你？你給我一個解釋�！�
這是流行于老師之間最無賴的說法，很多學(xué)生都被這句話盤問過，洪平對這種說法更是深惡痛絕，道：“老師，我是受害者，怎么能夠知道施暴者的理由？”
金科長鍥而不舍地問道：“一個巴掌拍不響，那伙人為什么不砍別人？”看到傷口以后，他先入為主地認(rèn)定洪平應(yīng)該和社會上的人有來往，否則雜皮們不會下狠手砍一個學(xué)生。
洪平氣得夠嗆，道：“我確實(shí)不知道原因，今天與同學(xué)們在南橋頭那邊吃了飯，正在往回走，這群人沖過來二話不說，提刀就砍，如果不是我跑得快，恐怕就交代了�！�
金科長雙手抱在胸前，不容置疑地道：“我們巴州一中絕對不能容忍學(xué)生和社會青年來往，復(fù)讀班也是巴州一中的一部分，也不能有黑社會滋生的土壤。上一次你和包強(qiáng)打架還算無辜，這一次到底為了什么？農(nóng)村學(xué)生出來讀書不容易，要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，不要和社會人來往。不要狡辯，馬上跟我到保衛(wèi)科�！�
被社會混混砍了一刀，還被保衛(wèi)科指桑罵槐說成黑社會，渾身是傷的洪平嘴巴氣得差點(diǎn)兒歪了，怏怏不樂地跟在金科長身后。
離開醫(yī)務(wù)室后，金科長皺著眉頭道：“學(xué)校校醫(yī)技術(shù)很差，傷口處理得不好。你們幾人趕緊到學(xué)校隔壁的小診所，重新去處理傷口，至少要縫十幾針。傷口處理好以后，再到保衛(wèi)科�！�
洪平正欲離開，金科長又問：“打架時，你們幾人誰在場，到保衛(wèi)科作筆錄�！�
洪平這才有機(jī)會將事情經(jīng)過講了一遍。
金科長走進(jìn)辦公室，吩咐在辦公室喝茶的干部，道：“我剛才問過，拿棍棒的同學(xué)只有一個在打架現(xiàn)場，另外兩個和洪平一起吃飯的同學(xué)在寢室，你把他們叫來，一個一個分開問，做好筆錄�！�
在宿舍里，王橋坐在床邊讀歷史書，有部分同學(xué)在睡午覺，還有幾個在角落里竊竊私語。
保衛(wèi)科干部走到門口，大聲道：“跟洪平一起吃飯的是哪兩個同學(xué)？到保衛(wèi)科來一趟�！彼穆曇艉榱�，如手榴彈一般在宿舍里炸響，打斷了無數(shù)人的美夢。
保衛(wèi)科干部帶著兩個同學(xué)離開宿舍以后，有人罵道：“我正在做夢吃紅燒肉，吵這么大聲，把紅燒肉都弄沒了�！�
復(fù)讀班壓力大，課程重，伙食團(tuán)油水奇少，年輕人身體極為缺乏營養(yǎng)，夢中遇到吃大塊肉是常見之事。每天早上起床，同學(xué)們討論得最多是晚上夢到了什么美食，其次才是美女。
王橋依舊坐在床邊，暫時把歷史書放下，專心聽著同寢室室友的議論。
一個來自昌東縣城的同學(xué)憤憤不平地道：“洪平以前在昌東讀書，與巴州這邊的人從來沒有結(jié)仇，絕對是包強(qiáng)找人來砍人。”
“沒有任何根據(jù)，憑什么說是包強(qiáng)？”許瑞是世安機(jī)械廠的子弟，出于本能維護(hù)著包強(qiáng)。
“這還要什么依據(jù)，你看包強(qiáng)提刀砍人的那個樣子�！�
“不要血口噴人，包強(qiáng)是表面兇，其實(shí)膽子不大，小時候還經(jīng)常被人欺負(fù)�！�
宿舍里還有好幾個世安機(jī)械廠子弟，他們在復(fù)讀班的目的就是考大學(xué)，學(xué)習(xí)十分刻苦，和包強(qiáng)完全不一樣。
對外人來說，世安機(jī)械廠是一個整體，對內(nèi)部人來說，世安機(jī)械廠分成不同層次。廠領(lǐng)導(dǎo)是一個層次，在破產(chǎn)前早就留了后路，工廠虧錢，他們賺得盆滿缽滿，子女們大多進(jìn)入國家機(jī)關(guān)。
廠里中干和技術(shù)人員原本有一個較為優(yōu)良的環(huán)境，工廠破產(chǎn)是對他們?nèi)松囊淮沃負(fù)�，�?jīng)過短暫沉淪后，紛紛開動腦筋找各種門路，他們普遍重視教育，對子女要求嚴(yán)格。許瑞等人就屬于中間層的子女，他們?yōu)榱俗约旱那俺淘谄疵鼘W(xué)習(xí)。
最低層次是工廠的主體——工人，很多工人全家都在封閉的工廠里生活，與外界聯(lián)系極少，社會關(guān)系主要在工廠里。工廠破產(chǎn)后他們失去生活來源，許多家庭陷入困頓，他們的子女以及部分初進(jìn)廠的年輕工人失去約束，成了一匹匹脫韁野馬，在青年群體崇尚暴力和袍哥文化的影響下，不少人憤然變身成為社會人物，劉建廠、包強(qiáng)等人都屬于這個范疇。
昌東縣籍學(xué)生和世安機(jī)械廠學(xué)生在寢室里爭執(zhí)不休。
王橋無意中在燒雞公餐館見過包強(qiáng)與砍人的那一伙人混在一起，因此能肯定洪平被砍就是包強(qiáng)所為，心道：“這些學(xué)生也太幼稚，這種事情能辯論嗎，除了把事情弄得更糟糕，沒有任何好處�！彼幌肼犨@幫人沒有意義的辯論，合上書本，走出宿舍，到樓下樹林去轉(zhuǎn)圈。
花開兩朵，各表一枝，王橋離開餐館時，晏琳在南橋頭外的小商店里遇到了麻煩。
她在小商店選了幾罐健力寶，來到柜臺，見柜臺里無人，便喊道：“老板，付錢�！焙傲藥茁�，無人應(yīng)答。
里屋，商店老板哭喪著臉，求情道：“我店小利薄，根本賺不到錢�！�
劉建廠道：“我不是討飯的，五十塊錢就想打發(fā)，再拿一百。沒有我們哥幾個罩著，說不定哪天店就被人砸了，砸一次玻璃你要花多少錢，更別說被人潑大糞、撒毒藥�！�
商店老板聽明白其中的威脅之意，又拿了一張綠票子出來。
劉建廠將鈔票朝皮夾子里放，他還是嫌錢少，嘴里罵罵咧咧。剛跨出門，一眼瞧見手里拿著幾罐健力寶的晏琳，頓時兩眼放光。
劉建廠作為生在工廠、長在工廠的年輕人，對愛情的表達(dá)直接而樸實(shí)。他有豐富的性經(jīng)驗(yàn)，對女人的態(tài)度就是發(fā)泄性欲，從來沒有真心愛過女人。但是，他見到站在柜臺前一身紅裙的晏琳，頓覺內(nèi)心被一股電流擊中，仿佛眼前女子在很久以前見過，讓其嘴唇干燥，心跳加速。
麻臉跟在劉建廠后面，被堵在門口，連叫了數(shù)聲建哥，才將失魂的劉建廠叫了回來。
劉建廠舔了舔嘴唇，非常認(rèn)真地道：“那個女的是做什么的？誰認(rèn)識？我要和她耍朋友�！�
麻臉道：“看樣子是學(xué)生，長得硬是有點(diǎn)兒乖�！�
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