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　　我認為尹教授的教育方法在子女教育的問題上同樣適用，天天喊著上學(xué)、上培訓(xùn)班的學(xué)生沒幾個是學(xué)習(xí)好的。沒有學(xué)生成績不好是因為學(xué)區(qū)不好、學(xué)校不好。內(nèi)心的自控能力要比任何外部環(huán)境都重要。在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生到了別的環(huán)境里，經(jīng)常因為抓不住新環(huán)境的重心而成績變差。
　　
　　尹教授說威脅健康的罪魁禍首是藥物，而對子女教育來說，那些人人稱道的教學(xué)方法就是毀掉孩子的捷徑。就像藥物包裝上常�？浯笏幮�、對藥物副作用絕口不提一樣，那些教育方法也多是夸張地強調(diào)效果，當然對這種教育方法的副作用也是不會提及的。
　　
　　家長的自控能力固然重要，但孩子的自控能力更重要。在沒有自控能力的父母身邊長大的孩子，肯定也沒有自控能力。如果沒有在小時候培養(yǎng)出孩子調(diào)節(jié)自己感情和行為的能力，那孩子長大以后就會缺乏實現(xiàn)目標時必須的推進力。
　　
　　怎樣才能培養(yǎng)孩子的自控能力呢？首先要從端正自己的舉止出發(fā)。可以通過遵守自己定下的規(guī)則來訓(xùn)練自控能力。自己制定時間規(guī)則和空間規(guī)則，定好條目，檢驗是否履行了自己的承諾。所謂空間的規(guī)則就是將身邊的東西收拾得井井有條，規(guī)律地鍛煉身體也是個好方法。當然，如果規(guī)則定得過多，實行起來就很困難。
　　
　　另外，還需要培養(yǎng)孩子建立前面提到的客觀視角。讓孩子聽一些已經(jīng)經(jīng)過時間檢驗的故事，不要光圖方便。世界上沒有任何東西是一蹴而就的。培養(yǎng)自控能力，要先自我戒除通過各種媒體或者電腦追求低級趣味的習(xí)慣。滿足于上了培訓(xùn)班，分數(shù)比別人高幾分的態(tài)度也是缺乏自控力的表現(xiàn)。從長遠角度反復(fù)確立自己的目標，接受超越時空界限的真理，需要長久的努力，比堅守自己的中心容易不到哪兒去。
　　
　　教育不是一兩年就能完成的事情，目標也不是一兩年就能實現(xiàn)的。但很多人都隨意地改變自己的規(guī)則，追逐市面上備受吹捧的教學(xué)法、教材、教具以及培訓(xùn)班等。幾年前流行的東西或許很少有人能記住，但熱火朝天的時候，誰都把它奉為真理。追求許多人追逐的東西的人無法走在他人的前列，也無法形成自己的觀點。按照適合自己的標準，并忠實履行的自控能力才是實現(xiàn)目標的最佳方法。