- 第8節(jié) 心理治療中的信息解讀上篇
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�。�1）意象對(duì)話咨詢實(shí)錄
意象對(duì)話技術(shù)是主要由我國(guó)心理學(xué)家朱建軍先生創(chuàng)立的
一種心理咨詢與治療的技術(shù)。意象對(duì)話是從精神分析和心理
動(dòng)力學(xué)理論的基礎(chǔ)上發(fā)展出來(lái)的，這一技術(shù)創(chuàng)造性地吸取了
夢(mèng)的心理分析技術(shù)、催眠技術(shù)、人本心理學(xué)、東方文化中的
心理學(xué)思想等。它通過(guò)誘導(dǎo)來(lái)訪者作想象，了解來(lái)訪者的潛
意識(shí)心理沖突，對(duì)其潛意識(shí)的意象進(jìn)行修改，從而達(dá)到治療
效果。
以下是我南通的好友心理咨詢師李乃俠所做的意象對(duì)話
治療實(shí)錄。讀者可以通過(guò)對(duì)治療中人們想象出的意象畫面的
轉(zhuǎn)化，深入地了解這些信息給人們內(nèi)心和情緒所帶來(lái)的
影響。
來(lái)訪者：小柔（化名）
心理咨詢師：國(guó)家三級(jí)心理咨詢師李乃俠
咨詢地點(diǎn)：南通某咨詢室
小柔剛來(lái)的時(shí)候，給我的感覺(jué)是一個(gè)干凈、漂亮、溫柔的姑娘，
不由得讓人心生喜歡。她是一所著名大學(xué)心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，已經(jīng)考取了心理咨詢師證。
因?yàn)橄矚g這個(gè)姑娘，所以和她聊得多了起來(lái)。小柔是個(gè)很有靈性
的姑娘，從她淡黃色的眸子中時(shí)時(shí)散發(fā)出清澈的光，但同樣也是這樣清
澈的光里也我看到了一些淡淡的憂郁。小柔把心理學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程、自己
的家庭狀況、目前的就業(yè)打算等，都向我娓娓道來(lái)，波瀾不驚。談到母
親在她很小的時(shí)候放棄工作，全身心在家里照顧上學(xué)的她，小柔說(shuō)：
“母親為了我犧牲了很多。”父母對(duì)她提出的要求是，女孩子不需要做
什么大事業(yè)，穩(wěn)定就好。所以父母極力要求在外地已經(jīng)找到一份不錯(cuò)工
作的她回到家鄉(xiāng)，找一份穩(wěn)定的工作，然后邊工作邊復(fù)習(xí)考研。小柔還
談到第一次考研的失利帶給她的挫折，談到父母和她溝通時(shí)告訴她人世
復(fù)雜，說(shuō)她的思想幼稚，等等。在聊天中小柔也流露出對(duì)敢于自己拼搏
事業(yè)的人的羨慕和欽佩之情。
小柔說(shuō)她最近感覺(jué)有些不太對(duì)勁的地方，想讓我?guī)退鲂┨幚怼?br />
我輕聲問(wèn)：“怎么了？”小柔說(shuō)：“以前我從來(lái)不怕黑，晚上上廁所時(shí)
也不開(kāi)燈，對(duì)著鏡子中黑黑的自己的影像覺(jué)得好玩，從來(lái)不怕，但最近
不知怎么的有些害怕。”
我感覺(jué)到小柔的問(wèn)題要浮出水面了。是的，就是這種感覺(jué)，從小
柔給我聊天的時(shí)候我就隱約感覺(jué)到那種憂郁的來(lái)源。我知道從意象的角
度感覺(jué)，鏡子里一定出現(xiàn)了某個(gè)讓她害怕的影像。
我輕聲、沉穩(wěn)地對(duì)小柔說(shuō)：“小柔現(xiàn)在不要說(shuō)話，閉上眼睛。”
小柔很順從地輕輕閉上了眼睛。
“小柔現(xiàn)在讓自己放松下來(lái)，可以做個(gè)深呼吸，對(duì)，吸氣，吐
氣，讓自己放松下來(lái)。”我繼續(xù)引導(dǎo)小柔。因?yàn)樾∪岜旧硎切睦韺W(xué)專業(yè)
的，又有催眠的經(jīng)驗(yàn)，而且也有引導(dǎo)來(lái)訪者在催眠狀態(tài)下情境模擬的經(jīng)
驗(yàn)，所以我相信她不需要長(zhǎng)時(shí)間引導(dǎo)就能很快地進(jìn)入狀態(tài)。小柔的肩膀
隨著深呼吸重重地耷下來(lái)，面部也呈現(xiàn)放松的表情，眉毛舒展，頭部微微后仰。
我繼續(xù)引導(dǎo)小柔：“嗯。小柔現(xiàn)在放松下來(lái)了，很好。現(xiàn)在可以
想象自己從這個(gè)房間走出去，推開(kāi)房間的門，小柔會(huì)看到一條路，在這
里，這條路不是我們現(xiàn)實(shí)中的樣子，可以是任何小柔想看到的樣子，小
柔在這里不用思考，只是等待，這條路的樣子自然會(huì)浮現(xiàn)在小柔的面
前……小柔看到的是條什么樣的路呢？”
小柔：“一條白線，通往遠(yuǎn)方。”小柔的說(shuō)話很輕很緩慢。
心理咨詢師：“白線？什么樣的白線？有多寬？”
小柔：“剛能容納一個(gè)人的樣子，稍微寬余一點(diǎn)。”
心理咨詢師：“嗯，小柔可以看看路兩邊是什么？”
小柔：“黑的，什么也看不到。”
心理咨詢師：“嗯，黑的，什么也看不到，小柔走在這條路上是什么樣的感覺(jué)？”
小柔：“感覺(jué)很孤單。”
心理咨詢師：“嗯，小柔感覺(jué)很孤單。小柔可以繼續(xù)往前走，慢
慢地小柔可以看見(jiàn)路的前面有一座房子，同樣的，這座房子是自己浮現(xiàn)
出來(lái)的，小柔看看，是一座怎樣的房子？”
小柔的眼球開(kāi)始不自覺(jué)地在眼皮下面眨動(dòng)，我知道她已經(jīng)完全進(jìn)
入到想象的狀態(tài)。
小柔：“白色的小洋房，兩層的樣子，從外面看很漂亮。”
心理咨詢師：“房子周圍有什么嗎？”
小柔：“沒(méi)有。”
心理咨詢師：“小柔試著找一下房子的門。”
小柔：“找到了。”
心理咨詢師：“門是什么樣子的呢？”
小柔：“只是敞開(kāi)著像洞一樣的，沒(méi)有門，但有個(gè)門檻。”（沒(méi)
有門可能代表著小柔的一種自我開(kāi)放度，她能很快信任一個(gè)人，并愿意
溝通。但同時(shí)也是一種自我界限的缺乏。）
心理咨詢師：“門檻可以跨過(guò)去嗎？”
小柔：“可以的。”
心理咨詢師：“那么小柔跨過(guò)門檻，進(jìn)到房間里來(lái)好嗎？”
小柔輕輕地皺眉：“房間里很黑，不太想進(jìn)去。”
心理咨詢師：“小柔不要怕，房間里很黑，小柔想想有什么辦法
可以讓它亮起來(lái)嗎？”
小柔：“點(diǎn)蠟燭或者開(kāi)燈。”
心理咨詢師：“對(duì)，非常好，房間里也許有燈的開(kāi)關(guān)，小柔找找
在什么地方。”（引導(dǎo)來(lái)訪者自己想辦法解決問(wèn)題是意象對(duì)話的重要因
素，咨詢師要相信來(lái)訪者有自己解決問(wèn)題的能力，咨詢師更多的是陪伴和鼓勵(lì)。）
小柔：“找到了，在進(jìn)門左邊墻壁上。”
心理咨詢師：“對(duì)，非常好，小柔可以打開(kāi)燈。”
小柔：“打開(kāi)了，房子也亮起來(lái)了。”
心理咨詢師：“小柔做得非常好，那么小柔在房間里看看，看到
房間里都有什么？”
小柔：“里面設(shè)置很簡(jiǎn)單，有茶幾，桌子，旁邊還有好像是沙
發(fā)，反正看上去挺舒服的樣子，但是，房間左上角的墻壁上好像凹進(jìn)去
了，有盞燈嵌在那里。”（這個(gè)凹進(jìn)去的燈可能象征著小柔目前的一個(gè)
困境，我感覺(jué)是情感方面的，或者如她所說(shuō)考研帶來(lái)的挫折感。但這種
陷進(jìn)去的感覺(jué)更像情感旋渦。因?yàn)槲乙獛∪峥寸R子，所以這里沒(méi)有
展開(kāi)。）
心理咨詢師：“是剛剛小柔打開(kāi)的燈嗎？”
小柔：“不是的，打開(kāi)的不是這盞燈，還有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，外
面明明看到的是兩層的房子，房間里卻看不到上樓的樓梯，也看不到二
樓的樣子。”（看不到二樓說(shuō)明什么呢？也許是一種自我隔離，也許是
另外一種自己不想看到的狀態(tài)，也許是一種對(duì)自我的不完全認(rèn)知。）
心理咨詢師：“嗯，現(xiàn)在小柔在房間里可以看見(jiàn)一面鏡子，小柔
可以看看，鏡子在那里？是一個(gè)什么樣的鏡子？”
小柔：“是有一面鏡子，不大，不能照到全身的樣子。”
心理咨詢師：“嗯，小柔現(xiàn)在可以對(duì)著鏡子，現(xiàn)在的鏡子里看到
的不是我們現(xiàn)實(shí)生活中看到的自己，小柔會(huì)在鏡子里看到一些平時(shí)看不
到的事物，小柔仔細(xì)看看，鏡子里看到的是什么？”
小柔（有些猶豫）：“好像是自己，有些扭曲的臉，我在想是不
是這個(gè)鏡子本身有問(wèn)題……”
心理咨詢師：“小柔，這個(gè)鏡子本身沒(méi)有問(wèn)題，小柔在鏡子里看到的可能是任何離奇的東西，都沒(méi)有關(guān)系，小柔只要站在鏡子面前看
著，鏡子里面的東西會(huì)自己浮現(xiàn)出來(lái)，剛才小柔是看到一張扭曲的
臉嗎？”
小柔（表面越來(lái)越沉重）：“臉沒(méi)有了，鏡子里黑了，什么也看
不到。”恐懼感會(huì)讓人本能地產(chǎn)生阻抗，小柔看不到東西，這是說(shuō)明她
不愿意面對(duì)自己的內(nèi)心世界。
心理咨詢師：“鏡子里黑了，可能是房間里燈不夠亮，或者是有
什么擋在鏡子面前，小柔可以想象將燈開(kāi)亮些，或者將鏡子前面的黑布
扯開(kāi)，或者用抹布將鏡子擦亮，也許是小柔感覺(jué)鏡子里有什么可怕的東
西讓小柔不敢看，沒(méi)有關(guān)系，我在這里陪著小柔，我們一起來(lái)面對(duì)
好嗎？”
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