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　　女兒有了思維活動(dòng)以來，我就喜歡提出各種問題，讓她一定多想、多想、再多想，直到實(shí)在想不出來了，并告訴她這只是暫時(shí)的結(jié)果。日久天長，她就養(yǎng)成了多思多想的習(xí)慣。在她小時(shí)候，平時(shí)隨時(shí)遇到的問題，構(gòu)成了我們常玩的多想游戲，比如我問她：“你喜歡玩的沙土都有什么用？”回答可以蓋樓房、鋪馬路……不要想到這兒就止步了，再想，她會(huì)說鄰居家砌臺階也用得上沙土。再想一想還可以有別的什么用途？回答可以用沙土作畫，對了，“我那個(gè)沙漏的玩具也是用沙子做的吧”……
　　
　　再大一點(diǎn)兒和女兒去超市買東西，我對女兒說：“你說我們排哪個(gè)隊(duì)才能更快地交完錢回家，你仔細(xì)觀察一下，我們再?zèng)Q定站在誰后面好嗎？”她靜靜地看了一會(huì)兒：“我知道了，不一定人少的隊(duì)就快，主要看排隊(duì)人手里拿的東西有多少，這樣吧，你排那個(gè)隊(duì)，我排這個(gè)隊(duì)，看誰先到。”“果然是你選擇的隊(duì)快，這是你研究的結(jié)果，給自己鼓個(gè)掌吧！”
　　
　　一次和幾個(gè)朋友吃飯，正趕上搞活動(dòng)，凡是就餐的人可以參加現(xiàn)場抽獎(jiǎng)。酒足飯飽后活動(dòng)開始了，孩子們愛湊熱鬧來抽獎(jiǎng)當(dāng)仁不讓。
　　
　　餐館的規(guī)則是：每個(gè)人手里的紙條一個(gè)號碼，一式兩份，如果抽獎(jiǎng)盤里的號碼和自己手中的號碼對上，就是今天的獲獎(jiǎng)?wù)�。一位漂亮的服�?wù)員微笑著向大家說道：“抽獎(jiǎng)活動(dòng)馬上就開始了，愿意參加抽獎(jiǎng)的朋友們速到大門口來。”話音剛落，幾個(gè)小孩兒沖到門口，一窩蜂似的把手中的另一半扔到一個(gè)透明的大盤中，只見服務(wù)生折起紙條放入小蠟丸里，兩手翻攪了一下：“現(xiàn)在開始抽取三等獎(jiǎng)！”幾個(gè)小朋友迫不及待地順手抽取了一個(gè)，打開一看，有的得了三等獎(jiǎng)。女兒站在那兒沒有抽，在一旁默默地看著。“現(xiàn)在開始抽取二等獎(jiǎng)！”周圍得了獎(jiǎng)的小朋友一個(gè)個(gè)美滋滋的。女兒還是沒有動(dòng)，仔細(xì)地觀察著。服務(wù)生問：“還有沒有小朋友沒有抽取獎(jiǎng)的？”女兒說：“我還沒有抽呢！”大家的目光都盯住了她，只見她不緊不慢、不慌不忙地左瞧瞧右看看，這時(shí)候的小藥丸已經(jīng)剩得不太多了，女兒一眼選中了目標(biāo)，就是它！打開一看，號碼對上了。服務(wù)生大聲地喊道：“今天的一等獎(jiǎng)是一臺空調(diào)扇。”回到座位我問她：“你怎么那么幸運(yùn)，這頓飯白吃不說，還得個(gè)空調(diào)扇！”女兒神秘地說：“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，別的小朋友手里的紙條都是白色的，而我的紙條是粉色的，他們把紙條放在中藥的蠟盒里，粉色的畢竟能透出一點(diǎn)點(diǎn)顏色來，所以我選中了有我自己那張紙條的小蠟盒，才能得獎(jiǎng)啊。”
　　
　　我高興地對她說：“以往得獎(jiǎng)，我以為都憑運(yùn)氣，你得的這個(gè)獎(jiǎng)可是用智慧換來的呀！”別說，這空調(diào)扇來得真及時(shí)，我們小區(qū)由于電力增容改造，裝了空調(diào)也無法使用，這一夏天用著女兒得來的空調(diào)扇，涼風(fēng)襲來，別提多爽了！
　　
　　孩子的評語：
　　
　　我們多么需要找到一個(gè)能讓自己的創(chuàng)造力得到贊賞的地方。
　　
　　多想，讓我比別人多了一些獨(dú)到的見解、超常的思維和非比尋常的自信，少了一些從眾定勢�？v觀成功人士，無一例外的是他們都善于勤思、勤想。比爾•蓋茨從小就不停地思考，他的家人問他在干什么的時(shí)候，他總是說：“我正在思考。”如果我們能像他們那樣勤于思考并付諸行動(dòng)，至少也可以步入出乎其類、拔乎其萃之列。