- 第3節(jié) 【廢話少說——之三】
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抓住聽眾的注意力
許多人是不是都愛講“事實上”？
他難道常說謊嗎？還是大家都愛說謊？
否則他為什么左一句“事實上”，
右一句“事實上”？
干！你聽我說�。�
�。ㄕ堊⒁猓捍颂幱袀�葷笑話，屬于“輔導級”。）
最近看到張菲的節(jié)目里費玉清說笑話。笑話是娓娓道來的，先說幼稚園里教小朋友讀英文字母。老師指著黑板叫小朋友跟著念：ABC。
有個小朋友就是不念。
“你為什么不念？”老師問他。
“我媽媽說B是不好的字。”小朋友回答。
老師一笑，對小朋友說：“你媽的B跟老師的B是不一樣的。”
費玉清說到這兒，主持人張菲和來賓都笑彎了腰。
費玉清看著大家笑，笑完了，才繼續(xù)說：
“下面還有呢！老師又對小朋友說‘你媽的B是罵人的，老師的B是外國人用的。”
整場都笑翻了！
下面還有呢！
費玉清以說笑話聞名，他說這個笑話，一方面成功在內容是很正常的對話，但是往歪處去想，就成了葷笑話。
另一個成功，則是他很能抓住時間與節(jié)奏，在該說的時候說，該停的時候停。
想想！如果他說完第一段笑話，在大家都笑彎腰的時候，不等人笑完，就接著說第二段，是不是可能因為四周的笑聲，蓋過他第二段更精彩的內容？
所以他等，等場子上的“條件成熟”了，才繼續(xù)說，而且怕大家不知道，特別先強調：“下面還有呢！”
這“下面還有呢！”是一種“發(fā)語詞”，也可以說是為下面繼續(xù)說，要大家注意的“發(fā)語句”或“提示句”。（在這兒我簡稱“發(fā)語詞”。）
制造說話的時機
“發(fā)語詞”在講話時非常有必要。
為什么？
因為除非你一個人演講，當大家你一言我一語閑聊的時候，如果你貿然地開始說話，一下子不容易引起眾人的注意。
于是你前面幾句話可能被大家忽略，說話的效果也因此打折扣。
怎樣讓大家集中注意力聽你說呢？
就是用發(fā)語詞！
甚至連一個人演講，都可能要用發(fā)語詞，那可以是很強烈的，對全場喊：“請各位安靜！”可以是像洋人派對里的用茶匙敲酒杯，要全場注意。也可以用比較含蓄的方式，咳嗽一聲、清一下喉嚨，或敲一敲、吹一吹麥克風。
還有人會站在臺上板著臉，不動也不說話，等到大家意識到，彼此做個噓的手勢，安靜下來，才開口。
無論用什么方式開頭，目的都是制造自己說話的時機。
記者為什么總說“那么”
“廢話”式的發(fā)語詞就這樣產(chǎn)生了。
你注意，記者訪問，常常在每一句的開頭都說“那么”。譬如記者先問：
“那天你到哪里去了？”
對方答：“我早上起來，先澆了澆花，再騎腳踏車去附近找朋友聊天，中午在外面吃飯……”才說到這兒，記者就打斷他的話說：“那么為什么有目擊者說早上在加油站看到你加油呢？”
對方答：“我不可能加油，因為我才加的……”記者又打斷他的話，問：“那么您是不是能證明什么時候在什么地方加的油，有收據(jù)嗎？”
記者為什么在每個句子的開頭都說“那么”。那是他的口頭禪？還是改不掉的壞習慣？抑或是如我前面一篇說的“記者的反應差，口才不夠好，需要靠這幾個字來想”？
答案應該是：那屬于必要的廢話，“那么”算是發(fā)語詞，用來打斷對方的話，也用來作為自己要發(fā)言的“提示”。
你聽我說啊！
同樣的道理，你注意！許多人是不是都愛講“事實上”？
他難道常說謊嗎？還是大家都愛說謊？否則他為什么左一句“事實上”，右一句“事實上”？
那“事實上”如果用在一群人交談，或上談話節(jié)目的時候，最重要的效果，就是作為“發(fā)語詞”。意思是：“請聽我說！”
當然有些人更干脆，他直接用“你聽我說！”“你知道嗎？”來做發(fā)語詞。比較兇悍的甚至加上揮手，甚至拍打別人：“喂！喂！喂！你聽我說！”“屁屁屁！你知道嗎？”
好了！到此為止
上一章提到的里根總統(tǒng)常愛用的“Well！”，也可以是發(fā)語詞。尤其是地位高的人，譬如你是董事長、總經(jīng)理，開會時你最大，經(jīng)過一番討論，大家還在爭呢！你突然大聲說：“Well�。ê昧耍。�”
是不是大家全靜下來聽你說了。于是你可以講：“今天到此為止，我已經(jīng)有了決定……”
相反的，如果你不加這么一個“好了！”或“Well！”很可能造成你開頭的幾個字被大家忽略，影響你的權威感。
碰到“那么”、“事實上”、“你聽我說”、“你知道嗎？”“Well！”或有些很粗魯?shù)娜�，簡簡單單一個字：“干！”
我們都可以說那是為了“提示眾人”而用的“發(fā)語詞”。那些重復的字，不能算廢話。
但是也如我前面談過的。為了避免給人你左一句“事實上”、右一句“事實上”，好像口才不順的印象。你可以把那些發(fā)語詞交換著用。譬如你每次都先說“那么”，你可以中間加幾個“但是”、“好！”、“您認為……”、“我以為……”之類的詞句�；蛳褓M玉清說：“下面還有呢！”
你照樣達到了“提示”的效果，感覺卻順暢多了。
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