- 第2節(jié) 抄寫讀書法
-
古往今來,很多有成就的人都喜歡用抄寫讀書法。清代著名學(xué)者梁啟超說:“善抄書可以成創(chuàng)作。”事實(shí)證明,它是一種行之有效的傳統(tǒng)讀書方法。這種方法有三個(gè)作用:
。ㄒ唬┏x可變無為有。明代有一位學(xué)者宋濂,著有《宋學(xué)士全集》。他出身貧寒,生活艱辛,幼年時(shí)常常借別人的書來讀,親自抄寫。數(shù)九寒天,硯臺(tái)都結(jié)了冰,連手都伸不出,但他照樣抄寫,抄完后把書還給書的主人,從不失約。這樣他抄了很多書,從而成了一名知識(shí)淵博、遍觀群書的學(xué)者。
。ǘ┏瓡梢苑e累材料。我國現(xiàn)代著名文學(xué)家魯迅也喜歡抄書。據(jù)魯迅日記載:1913年3月5日開始抄《謝承后漢書》,3月27日抄完,全書六卷,約10余萬字。魯迅的日記中,有關(guān)抄書記載很多。為撰寫《古小說鉤沉》,他從各種文獻(xiàn)、著作中抄寫的材料卡片500多張。
(三)抄書能幫助理解,增強(qiáng)記憶。明代著名文學(xué)家張溥,他讀書不僅反復(fù)誦讀,還要一字一句地抄錄,最后燒掉。如此反復(fù)六七次,結(jié)果把書背熟了,背牢了,由于他不停地抄讀,以至于他的右手中指和食指夾筆的地方磨起了一層又硬又厚的趼子。因他讀書時(shí)抄錄7次,焚燒7次,所以他的書房題名為“七錄齋”,又叫“七焚齋”,他的文集命名為《七錄齋集》。
抄寫讀書方法很多,這里僅介紹三種比較常見的方法。
(一)全錄。把一些珍貴的和有價(jià)值的資料全錄下來,以供日后閱讀之用。在古代,買不起書的讀書人,常常是用抄錄的方法來進(jìn)行自學(xué)的。抄書時(shí),眼看、心想、手抄、口默讀,全神貫注。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、遣詞造句、篇章結(jié)構(gòu),印象極深,頗有益處。因此,抄書既磨煉了自己的意志,又品嘗到了讀書的樂趣。
(二)摘抄。根據(jù)自己的需要,有選擇地摘抄材料。如文章要點(diǎn)、警句和有價(jià)值的資料。還可有針對(duì)性地摘抄。詞匯貧乏的,可多摘名言佳句、格言、諺語和成語典故等;思路敏捷的,可多摘貼切的比喻、奇特的事例和浮想聯(lián)翩的詩句等;不善綜合概括的,可多摘準(zhǔn)確的判斷、嚴(yán)密的推理和明晰的結(jié)論;喜歡文學(xué)的,可多摘一些人物描寫、景物描寫等片段。
。ㄈ⿲n}摘抄。這種摘抄要列出各類專題項(xiàng)目,廣采博取,由少到多,結(jié)集成冊。如對(duì)人物專題描寫,可分為人物肖像描寫、人物行動(dòng)描寫、人物對(duì)話描寫等專題;對(duì)景物專題描寫,可分為春、夏、秋、冬的景物描寫,陰晴雨雪的描寫,風(fēng)云雷電的描寫,山川湖泊的描寫等專題。
總之,父母在指導(dǎo)孩子讀書時(shí),運(yùn)用抄寫讀書法,就一定能夠把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)博學(xué)多才的人。
- 最新書評(píng) 查看所有書評(píng)
-
- 發(fā)表書評(píng) 查看所有書評(píng)
-