- 第9節(jié) 第八章
-
�。ò耍�
這個班主任的話說得這么絕對，我心里真是抱屈啊！這個老師怎么不分是非、顛倒黑白地判我“有罪”呢？這場“公案”以我的徹底敗訴告終。
而下一個對我極其刺激又為難的事情就是我必須把家長叫來見她。我很清楚叫來家長不是搬來救兵，而是火上澆油。我還記得卡夫卡《判決》里的情節(jié)：貝登曼的父親武斷地認(rèn)為兒子在婚姻和事業(yè)上欺騙了他，玩弄了手段，極盡羞辱、挖苦、諷刺之能事？逼得喬治跳河自盡。這種不問事實(shí)、不分黑白的判決，能殺死一個心靈高尚的人，貝登曼就是個典型的例子。那么我呢？我的處境和可憐的喬治又有什么區(qū)別？不但沒有區(qū)別，還可能更上一層樓�。讨沃皇敲鎸α烁赣H的判決就走向了不歸之路，而我呢?在面臨了老師做出的判決之后，我還要面對家長的判決。兩次判決之下的我，會有怎樣的命運(yùn)等待著自己？我不敢往下想了，直覺告訴我？也許我會如饑餓的藝術(shù)家那樣被“活剮”？
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回到家里，這時已經(jīng)是中午12點(diǎn)了，原本從學(xué)校到家里只有10分鐘的路，我卻走了40分鐘。“怎么回來得這么晚？飯菜全涼了！”我進(jìn)門一瞧，可不是嗎？老媽做了5個菜擺在餐桌上，已經(jīng)沒有熱氣了。父親坐在旁邊的沙發(fā)里看報紙，妹妹早已經(jīng)吃完了飯休息了，只有老媽還坐在那里等著我。
“你怎么回來得這么晚？”老媽又問。
“沒什么……今天老師開班會了。”今天的菜是老媽切的醬牛肉，我知道這是老媽的絕活，她醬的牛肉不咸不膩，很會用料，醬完之后醬油一點(diǎn)不剩下。平時我很愛吃老媽的醬牛肉，可是今天我卻一點(diǎn)胃口都沒有。
“你今天怎么無精打采的？醬牛肉也沒吃一塊兒？”老媽問道。
“我今天沒胃口，不想吃，老媽先收起來吧？晚上我回來吃。”
“平常你不挺能吃的嗎？怎么今天就不想吃了呢？”
“別理她，她還想吃萬年人參、瑤池蟠桃呢？”我知道老男人又進(jìn)來攪局了，可是今天我心情卻很煩躁，我不想理會這個老男人，“老媽……明天老師叫你去一趟學(xué)校！”我貼到老媽耳邊小聲說。
“怎么有事嗎？”老媽問。
“我也不知道，反正請你去一趟！”
“是不是你在學(xué)校犯錯誤了？”
“沒有……”
“那是為什么？”
“是？是有人在欺負(fù)我！”
“你說什么？有人欺負(fù)你？誰欺負(fù)你？我找他去！”老媽一聽眼睛瞪圓了。
“是……”我把老媽叫進(jìn)自己的屋子，詳細(xì)地把事情原委對老媽說了一遍。“這是真的嗎？”老媽反問我？
“我對你說過謊嗎？這個班里有些人在故意整我，存心跟我過不去，現(xiàn)在老師也幫著他們，我在這個班快呆不下去了！”我委屈地說，其實(shí)自己并沒有說假話，因?yàn)椴粫⒄樂畛欣蠋�，我得罪了張樂，因�(yàn)橹v了實(shí)話我又得罪了楊貴，而又由于碰上了“多動癥”的張圣，讓我“得罪”了張圣。那么女生呢？我自己的走道兒一直很爺們，甚至比男人還男人。由于自己舉動幅度太大，被女同學(xué)恥笑已經(jīng)不止一兩天了。在他們和她們眼里我是一只怪物，再加上過去郭艷菁按在我頭上的“頭銜”，被楊貴他們添油加醋地在初二七班散布，那個地方哪還會有我的立足之地？現(xiàn)在班主任也卯上我了，我如今已經(jīng)徹徹底底是個被孤立、打擊、排斥的首選對象。
“蘇日娜？你馬上就上初三了，這個時候?qū)W習(xí)可不能掉下來�。�”老媽語重心長地說。
“我明白�。】墒抢蠇�，在這種環(huán)境里上學(xué)影響我的心情和學(xué)習(xí)效果。”
“我說你啊！你就是不會來事兒，在班里干活要會表現(xiàn)，老師不在的時候干得再多，老師沒看見也不算數(shù)，老師來了你就是沒干活。會表現(xiàn)你在老師眼里怎么干都是能干，而且說話的時候，不要說真話、實(shí)話，你在老師面前說真話、實(shí)話，老師是不會喜歡你的。你懂嗎？我平常都教了多少遍了？該奉承的時候要奉承，該拍的時候要會拍，否則你就要吃虧，而且吃一輩子的虧！”
這樣的教誨從小到大我耳朵已經(jīng)聽出繭子了，每次我遇到困惑的事情，他們都是這么教導(dǎo)我的。起初我年紀(jì)小還覺得有道理，可是現(xiàn)在我已經(jīng)十幾歲了，上了近十年的學(xué)，自己也讀了一些書，覺得他們的觀點(diǎn)與課本里教的怎么相反呢？
我讀過莫泊桑的小說《羊脂球》，里面那些出身高貴、自以為是、善于阿諛奉承的達(dá)官顯貴在危難面前氣節(jié)卻不如一個妓女羊脂球高尚。而書里解釋也說：作者歌頌一個妓女，完全是因?yàn)橛憛捰行┤?ldquo;金玉其外、敗絮其中”的實(shí)質(zhì)！我覺得楊貴、張樂那些人身上某些特點(diǎn)與羊脂球里可鄙的貴族有相似點(diǎn)。雖然他們成績好，被看成是所謂的好學(xué)生，可是自身本質(zhì)是壞透了的，尤其是那個楊貴。
我還學(xué)過莫泊桑的另一篇小說：《我的叔叔于勒》，我們老師還在課上講解該課文說：作者的本意在于諷刺和提醒人們不要像于勒的哥哥菲利普一家一樣用金錢衡量一切。我曾想，既然這樣的小說能被選進(jìn)中學(xué)課本，肯定教學(xué)大綱是贊同原文作者的主旨，至少編課本的人肯定贊同莫迫桑小說里的觀點(diǎn)�？墒巧险n時這么教我們，現(xiàn)實(shí)生活里為什么還要求我們?nèi)W(xué)課本里反對的東西呢？這不是自相矛盾嗎？多年來我始終有一個疑問？我究竟是聽課本里的？還是聽從現(xiàn)實(shí)中老師、家長的？
我聽著老媽的話心里不覺犯了疑惑，可就在我犯疑惑的這段時間里，她又滔滔不絕地說了很多諄諄教導(dǎo)的話。
“你怎么又走神？我說話你沒聽見是嗎？”“你歷史學(xué)得好，我就用歷史給你舉例子！我們小時候趕上‘特殊時期’，你知道彭德懷為什么會挨整嗎？就是因?yàn)樗诿飨媲罢f了真話，這是個最好不過的教訓(xùn)，說真話、實(shí)話是要吃大虧的！你明白嗎？”聽見老媽這番說教，我無從回答，“特殊時期”是怎樣的情形？我在歷史課本里也學(xué)過，都是“四人幫”搞得鬼。可是老媽卻說彭德懷如何如何？關(guān)于彭德懷的情形？我沒有學(xué)過，也沒看過，無從回答她�？晌覅s覺得老媽是不是把問題扯得太遠(yuǎn)了？
“老媽？我覺得你把問題扯遠(yuǎn)了！真的！我在班里的事情怎么扯上特殊時期了呢？”
“都一樣！沒有特殊時期還沒有現(xiàn)在了呢。你知道什么啊？我是過來人，所以我教你，哎！可你就是學(xué)不會，你爸老說你沒長進(jìn)呢！”
- 最新書評 查看所有書評
-
- 發(fā)表書評 查看所有書評
-
京公網(wǎng)安備11010202007521號