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第2節(jié) 第二章

 

 
  你們別認為我是老賴皮白吃人家的,傻二也蹭過我,至少是一回,那是我們成了哥兒們后幾個月的事。這事我記得特清楚,民以食為天嘛,這樣的大事不記得長個腦袋干什么?
  那是一個冬天的早晨,像往常一樣,我還是順路到他家,進了院子就叫他。通常,他總得拖個幾分鐘才出來,出來時手里還要捏著點兒吃的,這樣我就能蹭點兒。這次我剛叫了一聲,他就從屋里跑了出來,手里空空的,我聽見他家屋里有人嚷嚷,好像是他爸爸在發(fā)火,接著門被推開,他爸爸出來了,手里還拎著根搟面杖,嘴里喊著小兔崽子跑什么跑。傻二拉著我就竄出街門,他爸的搟面杖打到了那棵大菜椿樹上,菜椿樹掉了一塊皮。跑出街口,他告訴我,他爸打他了,還沒讓他吃早飯,說我們校長昨天晚上喝多了跟他爸告了一狀,說他要是再留級,學校就只能讓他退學,沒辦法幫他了。他苦著臉,揉揉肚子,說他現(xiàn)在餓得很。我說沒事,我媽給了我一毛錢二兩糧票吃早飯,我可以分他一半兒。我們一邊走一邊算,一個二兩的大火燒六分錢,可以剩四分錢,再加一分錢和一兩糧票就可以再買一個小芝麻燒餅,可是我們都沒有這一分錢和一兩糧票,傻二說他曾經(jīng)在路上撿到過一分錢,如果幸運,也許還能撿到一兩糧票。于是我們特仔細地往地上尋摸了一通,就是見到一塊磚頭,都要踢一腳看看下面有沒有東西壓著,還是沒有發(fā)現(xiàn)有誰掉了一分錢和一兩糧票。那時候,大家過日子都挺仔細,因為我們實行的是合理的低工資(這是后來一位大學德育副教授給我們講課時說的,盡管他也抱怨他的工資太低,不過在下面聽課的人都認為他已經(jīng)拿得不少了,因為他講的都是屁話),很少人有多少富余錢,一分錢能掰成八瓣花,可不容易在大馬路上發(fā)財啦。沒有辦法,我們買了兩個五分錢一兩糧票的豆餡兒燒餅,每人一個不偏不向。傻二三口兩口把那燒餅吞了下去,看著我細嚼慢咽的樣子,他咽了口唾沫拍拍肚子說他肚子還是空,要是再有點兒吃的就好了。
  進了教室,幾個男同學正圍在爐子邊,邊烤火邊吃東西。爐子上還烤著幾片窩頭,教室里彌漫著一股烤玉米的香甜味兒。傻二湊了過去,鼻子嗅了嗅,指著爐子上那幾片香噴噴的窩頭片,露出一副饞涎欲滴的模樣說:“喂,哥兒們,開點兒。”
  開點兒是北京的土話,就是分我一點兒吃吃的意思。
  “不——開!”那幾個同學七手八腳地把爐子上的窩頭片拿走塞進嘴里,起身走了,留下傻二尷尬地站著發(fā)愣。
  等傻二回到座位,我遞給他半個豆餡兒燒餅,他看了看說:“哪兒來的?”
  “我吃不了,”我小聲說。“還剩半個,你別嫌臟,這是我掰的。”
  “我不嫌臟!”傻二一下把那半個豆餡兒燒餅塞進嘴里,故意大聲嚼著,吧唧著嘴,扭著頭大聲說香。
  第一節(jié)課下課了,我看見傻二媽媽在教室窗戶外向里張望,連忙捅了他一下說:“你媽來了!有什么事找你吧?”
  傻二跑出教室,不大會兒回來了,手里拿了一個紙包,打開一看,兩個烤白薯,還是熱的。他遞給我一個大的,“小博,給!”他咬了一口,哈著氣含含糊糊地說,“我們家還是我媽疼我。”
  初中的第一個學期,傻二進步很快,這是我們班主任劉老師說的。劉老師還順帶表揚了我,說我對傻二幫助很大。弄得班長袁潔都嫉妒我,悄悄告訴班里的女生不要理我們,說是要孤立我和傻二。哼,我才不在乎呢,你想,一個男生要是怕女生那還叫男生嗎?我照樣趾高氣揚地出現(xiàn)在班里,照樣門門成績都在班里拿第一,而傻二也是不斷進步,到了期末考試,傻二居然都及格了,而且成績還不錯。這使袁潔大失臉面。其實我們早就約好,考試時,我高抬貴手,傻二斜著眼從我的胳肢窩下面看我的答案,然后抄過去,F(xiàn)在我勇敢地說出這些是因為我們都老得不可能再進學校讀書,而且臉皮也修煉得足夠厚了,那時候可是不能說的。
  這樣,袁潔雖然不高興也拿我們沒辦法,而且其他女生也不都聽她的,比如金曉燕就不聽她的,袁潔在背后說我們什么壞話她都告訴我。這也很自然,我和金曉燕的關系那么鐵,她不向著我向著誰?這點就連傻二都嫉妒,他問過我好幾次,究竟誰是我的鐵哥們兒,是金曉燕還是他?我說都是。他一聽就不高興了,說我不夠意思,真哥們兒假哥們兒都分不清,白吃我們家那么多好吃的,直到我說金曉燕是我姐們兒,他是我哥們兒,傻二才高興地笑起來。盡管他知道金曉燕是我姐們兒,可他還是尋找機會挖苦金曉燕。
  有一次,劉老師布置了一個作業(yè)——寫一篇日記。幾天以后的語文課上,劉老師拿出一個作業(yè)本子,翻到一頁,讓大家猜猜這是誰寫的日記。本子上的字大大小小,七扭八歪不成樣子。大家都說是傻二的日記,可是傻二不承認,他說他的字臭是臭,比這個還是強的。最后,劉老師說那的確不是傻二的字,那是金曉燕的日記。他說金曉燕的日記寫得好,因為那是她用左手寫的。劉老師還用抑揚頓挫的語調(diào)聲情并茂地朗誦了一段金曉燕日記中的話:“如果在未來的戰(zhàn)爭中,我失去了右手,我依然能夠用我的左手寫字,為無產(chǎn)階級革命事業(yè)貢獻自己的力量……。”
  劉老師朗誦完后,大家都鼓起掌來,我也挺激動,金曉燕寫得太好了!那時我們都是滿腦子打仗的想法,而流血犧牲也是不可避免的。盡管為金曉燕高興,我還是若有所失,如果戰(zhàn)爭真的發(fā)生,我可不希望金曉燕有任何閃失。
  下課后,傻二一本正經(jīng)地對金曉燕說:“金曉燕同學,如果在未來的戰(zhàn)爭中,你失去了雙手,你是不是能用腳丫子寫字呀?你要是連腳不丫子都失去了,你還能用哪兒寫字呀?”
  我看金曉燕臉上掛不住的樣子,出來為她打抱不平:“二子,你丫是不是有?干嗎欺負女同學?人家哪兒招惹你了?”
  傻二看我不高興,連忙解釋說他的意思是說金曉燕挺勇敢的,要是他,恐怕飯都吃不成了,所以他現(xiàn)在就得練著用腳吃飯。
  我說你要是連腳都沒了,你拿什么吃飯呀?
  傻二看看自己的手和腳,撓撓腦袋說他還真沒想到這點。
  我虎著臉不說話,傻二有點不好意思,捅捅我,小聲說:“唉,哥們兒,你不知道,我現(xiàn)在用右手寫字是我爸打過來的,干重活還得用左手。得了,我知道金曉燕跟你最哥們兒,我不說她了。”
  整整一天,金曉燕都顯得悶悶不樂的樣子。放學以后,我跟傻二說,你先回家吧,我還有點兒事,他朝我擠擠眼,吹著口哨回家了。
  同學們都走了,我和金曉燕在教室里做完作業(yè),一起走出校門。
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