- 第6節(jié) 第十六章
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星期四下午衛(wèi)生大掃除后，是我的語(yǔ)文課。我提前走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)教室里空了七八個(gè)位子。“這些同學(xué)干什么去了？”我問(wèn)。
“老師，這個(gè)小組的同學(xué)打掃衛(wèi)生還沒(méi)有回來(lái)。”一個(gè)學(xué)生說(shuō)。
這么多學(xué)生沒(méi)在教室里，我怎么講課呢。我向我們班的衛(wèi)生區(qū)走去。
“這是你們班衛(wèi)生區(qū)的樹(shù)葉，剛被風(fēng)刮過(guò)來(lái)的，就應(yīng)該你們班打掃。”
“是你們班的，刮過(guò)去就屬于你們班，就應(yīng)該你們掃。”
我來(lái)到圖書(shū)室后面，只見(jiàn)我們班和三班的學(xué)生分列兩排，雙手叉腰，正爭(zhēng)得面紅耳赤，誰(shuí)也不肯讓步。
片片梧桐樹(shù)葉不解人意地湊著熱鬧，它們隨著秋風(fēng)在空中打著旋兒，忽而被吹到我們班的衛(wèi)生區(qū)里，忽而又被回旋的風(fēng)帶著打著卷兒，在三班的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)飄舞。
再看看兩個(gè)班的學(xué)生，他們都死死地守住自己的陣地。落葉飄忽不定，落到自家陣地，同學(xué)們都急得抓耳撓腮，揮舞手臂，想助風(fēng)一臂之力，把落葉驅(qū)逐出境；落葉刮到對(duì)方陣地，他們的臉上就露出一絲不易察覺(jué)的幸災(zāi)樂(lè)禍的怪笑，誰(shuí)也不肯先彎腰把這些樹(shù)葉掃起來(lái)。
見(jiàn)我來(lái)了，我們班的李兵急忙來(lái)到我的面前：“老師，這些樹(shù)葉，一會(huì)兒刮到這邊，一會(huì)兒又被風(fēng)刮到那邊，我們剛打掃干凈，接著又臟了。”李兵用手指著隨風(fēng)飄舞的樹(shù)葉，嘟著嘴，皺著眉，一副很委屈的樣子。
“是風(fēng)把樹(shù)葉刮過(guò)去的，又不是我們故意扔的。”三班的學(xué)生不服氣地爭(zhēng)辯著。
衛(wèi)生區(qū)界限分明，東邊是我們班的，西邊是三班的。我們班衛(wèi)生區(qū)里的槐樹(shù)和白楊樹(shù)落葉早，從入秋直至立冬，這滿(mǎn)地的落葉已讓學(xué)生們身心俱疲。三班衛(wèi)生區(qū)有幾棵梧桐樹(shù)，它們有著高大的身軀和蒲扇般大小的葉子，梧桐樹(shù)落葉晚，落葉隨著入冬的寒風(fēng)漫天飛舞，經(jīng)常飛向我們班的衛(wèi)生區(qū)。
我看著高大的梧桐樹(shù)和蒲扇般大小的落葉，忽然就想起了它們?cè)?jīng)為同學(xué)們投下的片片陰涼和同學(xué)們?cè)跇?shù)下快樂(lè)游戲的情景。
“同學(xué)們，你們同在一個(gè)學(xué)校，又是同一個(gè)年級(jí)，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。我們兩個(gè)班的衛(wèi)生區(qū)分在一起，這就是緣分。再說(shuō)，夏天驕陽(yáng)似火，是這些大樹(shù)為我們遮陽(yáng)，是這些樹(shù)葉為我們投下綠陰。沒(méi)有它們，就沒(méi)有我們?cè)诖髽?shù)下乘陰納涼的快樂(lè)時(shí)光。秋天，葉落歸根，為大樹(shù)積存養(yǎng)料。大樹(shù)的一生默默無(wú)聞，一生只為別人無(wú)私奉獻(xiàn)，從不向人們索取什么�，F(xiàn)在，樹(shù)葉落了，我們就應(yīng)該厭棄它們嗎？離上課還有5分鐘。我想，你們會(huì)知道該怎么做的。老師相信你們，我就先回教室了，我等著你們抓緊時(shí)間打掃完回去上課。”
我一邊走，一邊回頭看。他們經(jīng)過(guò)了短暫的思索，開(kāi)始分頭行動(dòng)起來(lái)。我班的學(xué)生快速地打掃完衛(wèi)生區(qū)里的落葉，又經(jīng)過(guò)短暫的遲疑，跑過(guò)去和三班的學(xué)生一起打掃落葉。他們不再橫眉冷對(duì)，不再嫌棄這些飄零的樹(shù)葉。有幾個(gè)學(xué)生還在和風(fēng)賽跑，在風(fēng)還沒(méi)把落葉吹落到地上時(shí)，就把它接在手中。
三分鐘，僅僅用了三分鐘。遍地的落葉就被學(xué)生們打掃干凈了。
我站在教室門(mén)口，笑盈盈地迎接著這些可愛(ài)的學(xué)生，他們有的手拿簸箕，有的手握笤帚，有說(shuō)有笑地回來(lái)了。
我剛想走進(jìn)教室上課，班長(zhǎng)杜志明走了出來(lái)，“老師，我和你說(shuō)個(gè)事兒，今天下午，我們班里有幾個(gè)同學(xué)的鋼筆找不到了。秦明剛的家里窮，同學(xué)們都懷疑是他偷的。”
“沒(méi)有證據(jù)，可別胡亂猜疑人。”我說(shuō)。
“老師，不是我們?cè)┩魉�，同學(xué)們都把自己桌洞里的東西拿出來(lái)放到桌子上，只有秦明剛坐在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)。”
聽(tīng)了班長(zhǎng)的匯報(bào)，我在心里犯起了嘀咕：秦明剛家里窮，這我知道。他的母親過(guò)世早，爸爸又常年在外收破爛，對(duì)他過(guò)問(wèn)少。秦明剛每次放學(xué)回到家，只有奶奶一個(gè)人同他說(shuō)說(shuō)話(huà)。又加上自己家里窮，吃的穿的不如別人，他就覺(jué)得自己在同學(xué)面前抬不起頭。時(shí)間久了，他的性格就變得有點(diǎn)孤僻�？伤且粋�(gè)很懂事的孩子。前幾天我去他家的時(shí)候，還給了他爸爸100塊錢(qián)，要他給秦明剛買(mǎi)鋼筆、本子。難道他爸爸沒(méi)有把錢(qián)給他？
我走進(jìn)教室，無(wú)意中向秦明剛的位置望去，他正目不轉(zhuǎn)睛地盯著我呢。
見(jiàn)我看他，他立即低下了頭，佯裝看書(shū)�？粗纳裆�，我還真有些懷疑丟失的鋼筆是他拿的。但理智告訴我，我一定要弄清事實(shí)，決不能因?yàn)樽约旱奈鋽喽鴤α艘粋�(gè)幼小無(wú)辜的心靈。
我若無(wú)其事地走上講臺(tái)，準(zhǔn)備上課。剛打開(kāi)書(shū)，秦秀秀就站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師，我的鋼筆不見(jiàn)了。”秦秀秀的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，其他丟失鋼筆的同學(xué)紛紛接過(guò)話(huà)茬，王小霞說(shuō)：“老師，我的鋼筆沒(méi)了，怎么寫(xiě)字啊。”李軍軍也說(shuō)：“老師，我的鋼筆可是英雄牌的，是我上大學(xué)的姐姐從濟(jì)南買(mǎi)回來(lái)的，我們這兒根本就買(mǎi)不到。”
看來(lái)，不解決這個(gè)問(wèn)題，這節(jié)課是上不下去了。我放下課本，掃視了一遍全班同學(xué)，沉默著。該怎么辦才好呢？要是一不小心，傷害了學(xué)生的自尊心，那就不好收?qǐng)隽�。但這時(shí)我如果不聞不問(wèn)，就等于放任犯錯(cuò)誤的學(xué)生，那更是錯(cuò)上加錯(cuò)。
正在我一籌莫展束手無(wú)策的時(shí)候，李小兵站起來(lái)說(shuō)：“老師，我們都把自己桌洞里、書(shū)包里和口袋里的東西拿出來(lái)，放到桌子上，讓班長(zhǎng)領(lǐng)著丟失鋼筆的同學(xué)查看一下，不就行了。”
我心里在想：這樣行嗎？如果當(dāng)著同學(xué)的面，從某一個(gè)同學(xué)那里找到丟失的鋼筆，會(huì)不會(huì)對(duì)這位同學(xué)造成極大的心理傷害呢？
正在我猶豫不決時(shí)，同學(xué)們紛紛把自己的東西從桌洞里、書(shū)包里和口袋里拿了出來(lái)�？磥�(lái)，也只好這樣做了。
班長(zhǎng)杜志明領(lǐng)著丟失鋼筆的同學(xué)逐人查看，差不多全部查完了，也沒(méi)有找到丟失的鋼筆。正當(dāng)我想告訴同學(xué)們慢慢地想一想，是不是自己放錯(cuò)了地方或是讓別的同學(xué)借去沒(méi)有歸還時(shí)，秦軍民說(shuō)：“老師，秦明剛沒(méi)有把自己的東西拿出來(lái)。”同學(xué)們的目光一下子都集中到了秦明剛的身上。只見(jiàn)他低著頭，不敢看大家。心直口快的秦曉英說(shuō)：“明剛，我從小和你一塊長(zhǎng)大，你的性格我最了解。不做虧心事，不怕鬼叫門(mén)。你為什么不把東西拿出來(lái)？自己的東西，怎么還怕別人看嗎？”
我知道同學(xué)們都懷疑秦明剛，為了不隨意傷害他的自尊心，我說(shuō)：“同學(xué)們，秦明剛同學(xué)有權(quán)不讓我們看他的東西。我們尊敬他，好嗎？”我又看了秦明剛一眼，只見(jiàn)淚水從他的眼眶里一滴一滴地涌出來(lái)。
我示意同學(xué)們坐好，走到秦明剛身旁。見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，他就要從桌洞里拿東西，我制止了。我輕輕地對(duì)他說(shuō)：“秦明剛同學(xué)，老師相信你，你可以不把東西拿出來(lái)。”
下課后，同學(xué)們都到操場(chǎng)上做廣播體操去了。秦明剛走到我身邊，抬起頭，看了看我，小聲地說(shuō)：“老師，我只把東西拿出來(lái)給你看。”
我笑著說(shuō)：“不用了，老師相信你！”
“不，老師，我一定讓你看！因?yàn)槲业淖蓝蠢镎娴臎](méi)有同學(xué)的鋼筆！”
看著他委屈的表情，我走了過(guò)去。只見(jiàn)他“呼啦”一下把桌洞里和書(shū)包里的東西全都拿了出來(lái)。天吶！小小的桌洞和書(shū)包簡(jiǎn)直成了“百寶箱”。他一件件地拿著東西，我一件件地?cái)?shù)著：3個(gè)罐頭瓶子，4個(gè)酒瓶子，6個(gè)易拉罐。怪不得他不讓同學(xué)們看呢，原來(lái)他撿了這么多廢品。我說(shuō)：“秦明剛，家里困難，撿點(diǎn)廢品換點(diǎn)錢(qián)補(bǔ)貼家用，這沒(méi)什么丟人的。你是個(gè)好孩子，同學(xué)們誤解你了，我代表同學(xué)們向你道歉。”他張了幾次嘴想插話(huà)，最后終于說(shuō)道：“老師，我撿的這些廢品不是為了換錢(qián)補(bǔ)貼家用。”
“那你是留著自己花？”我不解地問(wèn)。
“也不是”，他趕緊解釋說(shuō),“這是一個(gè)秘密。”
這時(shí)，杜志明和秦秀秀、王小霞、李軍軍走了過(guò)來(lái)。
“老師，我的鋼筆被我弟弟拿走了，剛才他送給我了。”秦秀秀說(shuō)。
“老師，我的鋼筆也找到了，原來(lái)我的鋼筆掉到了口袋的破洞里了。”李軍軍說(shuō)。
王小霞紅了臉，怯怯地說(shuō)：“老師，我想起來(lái)了，昨天我寫(xiě)完作業(yè)，把鋼筆放在炕上了，今天早上走得急，忘記帶了。”
這時(shí)，同學(xué)們陸續(xù)走了進(jìn)來(lái)，看到秦明剛桌子上的一堆廢品，都大吃一驚。
“老師，我想和你單獨(dú)談?wù)劇?rdquo;秦明剛說(shuō)。
“好啊。”我說(shuō)。
在同學(xué)們疑惑的目光中，我和秦明剛一前一后走出了教室。
來(lái)到教室外，秦明剛說(shuō)：“老師，你是不是經(jīng)�？匆�(jiàn)在我們學(xué)校門(mén)口有一位收廢品的老人？”
“看見(jiàn)過(guò)，他是仲頭村的，我聽(tīng)說(shuō)他的老伴早在10多年前就死了，惟一的兒子前年夏天去仙月湖洗澡，被水淹死了，兒媳婦也改了嫁。家里就剩下他一個(gè)人了。唉，這個(gè)老人也怪可憐的。”
“老師，你還不知道，他整天想著自己的兒子，沒(méi)日沒(méi)夜地流淚，現(xiàn)在他的眼睛都快瞎了。”
“明剛，你是怎么知道的？”我問(wèn)。
“那天放學(xué)后，我到高崖集上撿廢品，我聽(tīng)他對(duì)另一位撿廢品的說(shuō)，他想攢些錢(qián)給自己的眼睛做手術(shù)。我撿這些廢品，就是送給他的。由于眼睛不好，他撿廢品用的袋子經(jīng)常是空的。那天，我把自己撿的一個(gè)罐頭瓶放進(jìn)他的袋子里，雖然他的眼睛幾乎看不見(jiàn)，但他還是微笑著對(duì)我說(shuō)謝謝。所以，我想幫他攢錢(qián)治他的眼睛。” 秦明剛滔滔不絕地說(shuō)著。
看著眼前這個(gè)淳樸善良的農(nóng)家孩子，我的眼睛濕潤(rùn)了，多么好的孩子啊，連我都差點(diǎn)誤解了他。
我重新回到教室，我把那13個(gè)瓶子都拿到講桌上。面對(duì)著全班同學(xué)，我微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，知道這是什么嗎？”下面有的學(xué)生小聲說(shuō)道：“誰(shuí)不知道，不就是幾個(gè)破瓶子嘛。”有的說(shuō)：“一堆破爛，有什么值得大驚小怪的。”我再次環(huán)視全班同學(xué)，鄭重地說(shuō)：“同學(xué)們，秦明剛同學(xué)的桌洞里和書(shū)包里，藏著的并不是什么破爛，而是13顆慈愛(ài)的心！”當(dāng)我把情況說(shuō)明后，我看見(jiàn)大多數(shù)學(xué)生的眼眶里都噙著淚水。
這時(shí)，班長(zhǎng)杜志明站起來(lái)說(shuō)：“老師，為了讓那位撿廢品的老爺爺早日攢夠醫(yī)治眼睛的錢(qián)，從今天起，我們都來(lái)幫他撿廢品，讓每個(gè)同學(xué)的桌洞里、書(shū)包里都藏著愛(ài)心！同學(xué)們說(shuō)，好不好？”
“好！”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)。
從那以后，在上學(xué)或放學(xué)的路上，我總會(huì)看見(jiàn)我班的學(xué)生撿廢品的身影。那天，我在學(xué)校門(mén)口等人，只見(jiàn)我班的學(xué)生陸續(xù)走進(jìn)校園，有的手里拿著一個(gè)喝完的礦泉水瓶子，調(diào)皮地沖我喊：“老師，一顆愛(ài)心。”有的拿著兩個(gè)易拉罐，“老師，兩顆愛(ài)心。”
多么可愛(ài)的學(xué)生啊!
在我的努力下，我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了很大改觀。在放暑假之前學(xué)校舉行的期末考試和綜合評(píng)比中，我們班取得了全校教學(xué)成績(jī)、班級(jí)管理和學(xué)生在校鞏固率三個(gè)第一的優(yōu)異成績(jī)，被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，我也被評(píng)為最受學(xué)生歡迎的老師。
“文生，這次你們班拿了三個(gè)第一，掙了多少獎(jiǎng)金��？”秦國(guó)良一看見(jiàn)我，就問(wèn)。
“秦老師，你又不是不知道，我們學(xué)校窮，學(xué)校主要以精神鼓勵(lì)為主，這次我就得了一個(gè)校級(jí)證書(shū)，一把暖壺，50元錢(qián)。”我實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
“我還以為你發(fā)了大財(cái)，想讓你出出血，請(qǐng)客呢�？磥�(lái)，這酒我是喝不上了。”秦國(guó)良很失望地說(shuō)。
“秦老師，喝頓酒的錢(qián)我還是拿得出的。這一學(xué)期眼看著就要結(jié)束了，這幾天學(xué)校也沒(méi)有什么事，我們抽空到仙月湖飯店撮一頓，你看行不行？”我說(shuō)。
“我是隨便說(shuō)的，你還當(dāng)真了？”秦國(guó)良笑著說(shuō)。
“君子一言，駟馬難追。秦老師，就今天晚上吧。”我說(shuō)。
“今天晚上就今天晚上，反正今天晚上不上晚自習(xí)。李老師，那咱還叫誰(shuí)�。�”秦國(guó)良問(wèn)。
“你愿意叫誰(shuí)就叫誰(shuí)，當(dāng)然，你可不能叫張校長(zhǎng)。也不知怎的，我一看到他就堵心，就想嘔吐。”我提示道。
“你說(shuō)他呀，不用說(shuō)酒，就是尿，也不能給他喝。這幾年他在我們學(xué)校就沒(méi)干點(diǎn)人事，就知道瞅女學(xué)生，玩女人。”秦國(guó)良說(shuō)。
“這樣的人不會(huì)有好下場(chǎng)的。” 我說(shuō)。
“那鐘英梅叫不叫�。�”秦國(guó)良明知故問(wèn)。
“你說(shuō)呢？”我說(shuō)。
秦國(guó)良嘿嘿地笑了。
下午放了學(xué)，我們幾個(gè)老師就騎上自行車(chē)直奔仙月湖生態(tài)風(fēng)景區(qū)。
仙月湖生態(tài)風(fēng)景區(qū)位于三縣交界處，以高崖水庫(kù)為依托，水面遼闊，因有嫦娥仙湖奔月和姜太公仙湖賞月的美麗傳說(shuō)而得名，是國(guó)家級(jí)水利風(fēng)景區(qū)。庫(kù)內(nèi)魚(yú)類(lèi)資源豐富，以地方特色“全魚(yú)宴”為代表的旅游餐飲業(yè)遠(yuǎn)近聞名，景區(qū)內(nèi)處處綠樹(shù)成蔭，寧?kù)o自然。
我們放下自行車(chē)，走進(jìn)飯店。服務(wù)小姐就熱情地迎上來(lái)：“你們幾位，想吃點(diǎn)什么，只管點(diǎn)。”說(shuō)著，她就把菜單遞到我們面前。
“高老師，你對(duì)食文化有研究，還是你點(diǎn)吧。”我們幾個(gè)不約而同地說(shuō)。
“我點(diǎn)一個(gè)高崖炸雞，一個(gè)爆炒芹菜，其余的你們點(diǎn)。”高慶春說(shuō)。
“那我點(diǎn)一個(gè)辣椒炒土豆絲。”秦國(guó)良說(shuō)。
“我點(diǎn)一個(gè)豬肉燉豆芽。”鐘英梅說(shuō)。
“你們點(diǎn)了四個(gè)菜，那我點(diǎn)一個(gè)美味鮮魚(yú)湯。”我說(shuō)。
我們喝了一會(huì)兒水，服務(wù)小姐就把菜就端上來(lái)了。
我們一邊吃著，一邊天南海北胡亂地侃著。秦國(guó)良一邊喝酒，一邊給我們說(shuō)著笑話(huà)，引得我們哈哈大笑。
“秦老師，你喜歡喝酒，你對(duì)酒文化有沒(méi)有研究？”鐘英梅說(shuō)。
“我只會(huì)喝酒，至于研究，那是文人們的事。李老師，你說(shuō)是不是？”秦國(guó)良一仰脖子，半杯酒就喝下去了。
“我只是從文學(xué)作品中對(duì)其有所了解，談不上有什么研究。”我說(shuō)。
“那你就和我們說(shuō)說(shuō)文學(xué)作品中的酒文化吧。”鐘英梅說(shuō)。
我端起水杯，喝了一口水，想了一會(huì)兒，說(shuō)： “我國(guó)的酒文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自古就有許多文人騷客對(duì)這杯中之物喜愛(ài)不已。在古典詩(shī)詞里，酒的影子無(wú)處不在，信手拈來(lái)，就可聞到酒的醇香與甘美。酒不但代表一種文化，而且酒生靈感，顯示出作者的才氣、靈性和性格。文思借美酒而泉涌，美酒因詩(shī)文而流芳，像‘酒入豪腸，七分化作月光，剩下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐’的李白，斗酒詩(shī)百篇；像參加滕王閣盛宴的少年王勃，醉意蒙眬之際‘不知天高地厚’，斗膽揮毫，《滕王閣序》乃世代相傳；蘭亭修禊詩(shī)會(huì)，王羲之與佳朋摯友臨流飲酒，熱血江海澎湃，靈感星光閃爍，酒一杯，詩(shī)一首，放浪形骸，肩擔(dān)作序之任，背負(fù)詩(shī)友所托，手中的鼠須筆揮灑自如，一行行飄若浮云矯若驚龍飽蘸情愫的字句在行書(shū)頂峰的上空翩翩飛舞，《蘭亭集序》便橫空問(wèn)世。”
“李老師，你說(shuō)的好極了。”高慶春說(shuō)。
“李老師，你說(shuō)的還不夠全面，酒還能麻醉神經(jīng)，讓人忘卻煩惱。每當(dāng)人們看不起我們這些民辦教師的時(shí)候，每當(dāng)老婆和我吵嘴說(shuō)我無(wú)用的時(shí)候，我就喝酒，最好是喝得酩酊大醉，然后就呼呼大睡。什么不快、煩惱，什么憂(yōu)愁、憤懣，都隨著口中呼出的酒氣飄散了。”秦國(guó)良說(shuō)。
鐘英梅抿著嘴一動(dòng)不動(dòng)地看著我。
“秦老師，明天上午語(yǔ)文老師要參加鎮(zhèn)教管辦舉行的語(yǔ)文主題閱讀論文評(píng)選活動(dòng)，二班第一節(jié)是我的語(yǔ)文課，你先上著物理，行不行？”我問(wèn)。
“行。”秦國(guó)良爽快地答應(yīng)了。
月亮已經(jīng)爬上中天，樹(shù)木濃蔭遮蔽的公路上，投射著斑斑駁駁的月光。我推著自行車(chē)慢慢地在前面走著，鐘英梅在后面跟著，我們高興地談?wù)撝裉焱砩系氖聝骸?/span>
回到學(xué)校，鐘英梅一走進(jìn)我的宿舍，就坐在了我的床上。也許是喝了幾杯紅葡萄酒，她的臉紅紅的，充滿(mǎn)著一種令人心蕩魂迷的美�？粗粗�，我就控制不住自己了，我走過(guò)去，猛地把她摟住，鐘英梅像一只溫柔的羊羔，緊緊地依偎在我的懷里。我的雙手在她的后背上撫摸著，揉搓著。她慢慢地掙開(kāi)，眼睛熱熱地望著我。我捧起她的臉，把我的熱唇伸向她那發(fā)燙的布滿(mǎn)紅霞的臉龐。我盡情地親吻著。她猛然張開(kāi)雙臂，緊緊地抱住我。
“鐘老師，天不早了，你回去吧，現(xiàn)在的人喜歡捕風(fēng)捉影，無(wú)事生非。”我慢慢地推開(kāi)鐘英梅。
鐘英梅很留戀地看著我，極不情愿地走了。
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