- 第5節(jié) 第五節(jié)
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村里一個精神病患者,據(jù)說喜歡寫詩,其實就是一些就是順口溜,因為在文化大革命中誤將毛主席像燒了一個洞,被打成現(xiàn)行反革命,屢遭批斗,精神出了毛病。這個精神病人經(jīng)常深更半夜扯著嗓子在學生宿舍外唱《沙家浜》,嚇得女生直哭,有時這個他還在學校操場飛快地騎著自行車一圈圈地繞著轉(zhuǎn),搞特技大撒把,兩手做打槍狀---叭勾,叭勾。學校派人到這個精神病人家做工作,管一管,可這個家人卻說:他腦子有毛病,你腦子也有毛?
電視連續(xù)劇《霍元甲》如火如荼,學校有一臺十七英寸的黑白電視機,晚飯后附近村民就迫不及待地搬著凳子理直氣壯地擠在前面。校長生氣,也沒辦法,強龍不壓地頭蛇。
夜里常有村民挑著茅罐到學校的男女廁所偷糞便,運到自家的責任田里,學校的菜地也需要,可學校不敢制止。最可氣的是,常常讓學生和老師不敢夜里去廁所,生怕冷不丁從外面進來個挑著茅罐的,別說學生,就是老師也發(fā)悚的提著褲子緊跑。
現(xiàn)在想來,當時的農(nóng)民也確實沒法把教師當回事,除了教書,這些教師在社會上的能力就極其有限了。農(nóng)民的糧食想賣個好價錢,就得去求糧站那些人;農(nóng)民賣棉花,就得去求棉站的人;買平價柴油,去求機站的;買輛名牌自行車縫紉機,去求供銷社的。老師沒有這些現(xiàn)實的權(quán)力,只要孩子考試成績合格,你就得讓人家上學,即使考試不合格又想上學,人家也是去找校長,一個普通教師只有教書的份兒。所以那會兒就是讀個普通中專,也不愿意讀師范。一個本家的叔叔曾對我說:你這個學算是白上了,除了轉(zhuǎn)個戶口,跟個農(nóng)民也沒啥區(qū)別。那時我年輕氣盛,哪受得了這樣的奚落嘲弄,就想方設(shè)法離開了三尺講臺。一起分到這個學校的年輕教師與我一樣先后離開了教師崗位。
若干年后,當我疲憊于工作和人事掙扎時,也時常想起在鄉(xiāng)下中學那段自由自在的日子,留戀小鎮(zhèn)那份清靜。比起城市的隔膜、是非和兇險,小鎮(zhèn)的那點頑劣又算得了什么。
如今,小鎮(zhèn)與人到中年的我一樣,都發(fā)福了,房子都是寬敞明亮的磚房,街道也硬化了,原來低矮猥瑣的臨街門市都已變得高大堂皇。因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并,原來在小鎮(zhèn)東南區(qū)域的公家部門大多已經(jīng)撤去,原來的公社機關(guān)、拖拉機站、戲院、衛(wèi)生院和棉花加工廠已經(jīng)被農(nóng)家小院瓜分;糧站的糧倉和院子已空空如也,從洞開的大門瞅去,當年林立的糧垛和熙攘的人群已經(jīng)匿跡,只有許多跳來跳去的麻雀,似乎在尋找著曾經(jīng)的輝煌;供銷社的房子還是老樣子,但已歸個人承包經(jīng)營,在周圍林立的個體商店包圍下,也失去了當年的氣勢。唯有我曾經(jīng)就讀和工作過的中學從外表看還算興旺,高大的校門,嚴嚴實實的院墻,教學樓已經(jīng)替代了破舊的教室,一切都今非昔比。今年春回老家我從中學門前路過,想下車到學?纯矗勺罱K還是在校門前止步,因為這里已經(jīng)沒有我所熟悉的人了,不去也罷。后來縣里一個負責管理這一片學校的一個高中同學告訴我,現(xiàn)在學校條件是不錯,就是學生少。談及原因,我的同學說:家庭條件好的到縣城和外地學校上學,家庭條件不好的早早就輟學打工了,再說現(xiàn)在就是考上大學也不好就業(yè),所以小學一畢業(yè),好多家長干脆就不讓孩子讀書了。聽了同學的話,我心里很不是滋味,當初這個中學可是縣城以北最有影響力的學校啊。
這么多年過去,也許我對小鎮(zhèn)真的陌生了。
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