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既然是“子不教，父之過”，那么，父親就是教育男孩的主體，而使教育有所收獲的前提，就是要讓男孩感受到我們的父愛。但在當今，由于許多的父親在男孩身上寄托了太多的期望，孩子好不容易盼個周末，也要上午學鋼琴下午學數(shù)學，第二天還要補外語。很多的時候，做父親的對男孩的愛也像戀人一樣變得十分占有和失去理性，或者是把對男孩的嚴厲管教都看做是對孩子的愛。然而正是由于雙方所站的角度不同，孩子往往很難明白父親的良苦用心。戀人可以因為被愛窒息而拂袖離去，孩子卻不能在被愛窒息之后，拂袖離開父親。所以，成天被父親的愛壓得透不過氣來的孩子只有選擇逃亡，逃到自己的小小心靈城堡里，獲得暫時的喘息。

一般來說，男孩都十分注重自己的獨立性。如果我們太愛孩子，太害怕他受傷害，就不能用愛的名義圈住男孩可能的發(fā)展，也用愛阻礙了需要他自己去獨立完成的探索。要知道男孩如若在長期缺乏柔軟潤澤的環(huán)境下長大，也會長成缺乏溫柔、過度防衛(wèi)、一味討好取悅別人和不夠自信的人格特質(zhì)。當然，我們并不是鼓勵所有的父親都因為愛而把孩子送到十分艱苦的環(huán)境下去受苦，這畢竟牽涉到復雜的現(xiàn)實條件和孩子本身所具有的人格特質(zhì)。只是想強調(diào)的是，很多時候，我們自以為飽滿的愛，卻成為孩子喘不過氣來的桎梏，或成為阻礙孩子前進的絆腳石。向孩子傳達愛的最好的方法是把自己變成孩子，而不是總是居高臨下擺出父親的威風。

達•芬奇的父親是一名律師。孩提時代的達•芬奇聰明伶俐，勤奮好學，興趣廣泛。他歌唱得很好，很早就學會了彈七弦琴，他的即興演唱，不論歌詞還是曲調(diào)，都讓人驚嘆。同時他喜歡大自然的景色，經(jīng)常攀登懸崖，并且對畫畫很感興趣。有一天，達•芬奇發(fā)現(xiàn)家里有一塊木板，就將它刨平，將自己最熟悉的小動物畫了上去。畫成后，他拿去給父親看。父親看到上面畫的有蛇、蝙蝠……而且結構合理，形象逼真。父親高興極了，決心支持孩子去學習藝術，把孩子培養(yǎng)成為一名畫家。于是，14歲的達•芬奇拜韋羅基奧為師，進入畫室學藝。但沒想到第一堂課老師卻是要他學畫蛋。達•芬奇心想，不就是畫雞蛋嗎？他把老師給的雞蛋小心地放在桌上，一絲不茍地照著畫起來。第一天畫蛋，第二天畫蛋，第三天還是畫蛋……時間一天天地過去，每天反反復復地重復著一種圖案，枯燥得很。畫著畫著，達•芬奇的疑問越來越多。終于，有一天他忍不住向爸爸問道:“為什么老師總是要我畫蛋？什么時候才能畫完呀？”“你可別輕看小小的雞蛋。”爸爸很認真地聽完兒子的疑問后，說，“在1000個雞蛋里，從來沒有兩只形狀完全相同的。讓你多畫蛋是為了訓練你觀察和把握形象的能力。”達•芬奇聽了恍然大悟。他為自己的無知感到慚愧，于是更加勤奮地苦練起基本功來。不出幾年，他的繪畫藝術技巧就超過了老師。后來成為意大利文藝復興時期整個歐洲最杰出的代表人物之一。說到這里，我們不得不提在達•芬奇小時候，父親原本打算讓他將來像自己一樣做一名律師，但他后來根據(jù)孩子的特長和愛好改變了自己的想法；而達•芬奇之所以能夠成為一名出色的畫家，很大程度上就在于他的父親及時地發(fā)現(xiàn)了他的愛好，為他發(fā)展繪畫藝術創(chuàng)造了條件。

太陽是顆恒星，它可以產(chǎn)生灼熱和光明，可是陰天的時候我們就感覺不到陽光，而有些植物會因為見不到陽光而死亡，有些動物會因為見不到陽光而生病。愛就像陽光，無論你心里的愛多么強多么大，如果孩子感覺不到，他就會覺得冷，就會處在陰暗中，就會不太健康，就會出現(xiàn)狀況。我們看到無數(shù)的男孩自殺、抑郁、戀愛困難、性冷淡、人際交往障礙，以及過分叛逆、學業(yè)困難、適應困難、網(wǎng)癮、缺乏獨立性和責任感等等，其根源之一是在小時候感受不到父親的愛。