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做為孩子的父母，學(xué)生的老師，晚輩的長輩，可以說人人都希望自己的兒女“成龍”、“成風(fēng)”，自己的學(xué)生成為“人上人”，自己的后代能夠“光宗耀祖”�？墒钦嬲�能夠?qū)崿F(xiàn)自己愿望的又有幾人呢?我們都知道，凡事有因必有果，什么樣的原因造就什么樣的結(jié)果。子女“成龍”“成鳳”也好，平平庸庸也罷，基本生活都不能自理的也有，這種種都可以看成一個(gè)結(jié)果，那么造成這樣結(jié)果的原因又是什么呢?做為一位父母，一名老師，一位長輩您考慮過嗎?也許您考慮過了，但您考慮的周全嗎?或者您考慮的已經(jīng)相當(dāng)周全，那么您考慮的夠透徹嗎?……中國有句古話，叫做“智者千慮，必有一失”，為防有失，我們不防多方面借鑒一下。

孩子剛出世是天真無邪的，是沒有什么區(qū)別的，關(guān)鍵在于后天環(huán)境影響才有了差別。大的環(huán)境有三個(gè)：家庭、學(xué)校、社會。其中家庭教育是一切教育的起點(diǎn)，是一個(gè)人接受的最早的教育，對未成年人的品格、情感、思想等影響非常重大，對生活、學(xué)習(xí)、勞動等各項(xiàng)習(xí)慣起著非常重大的作用，是一切教育的基礎(chǔ)，是整個(gè)教育的起點(diǎn)。學(xué)校教育起主導(dǎo)作用，是家庭教育的延續(xù)和補(bǔ)充。社會教育對孩子的影響最廣泛，并隨著孩子年齡的增長，影響越來越大。這三方面因素決定了孩子是不是能夠長好，長到什么程度，長成什么樣子。孩子長不好的原因就出在這三方面。只有對它們有了深刻的了解才能培養(yǎng)好孩子。

本書正是緊密結(jié)合這三個(gè)方面找出了教子的一般誤區(qū)及隨著現(xiàn)代變化出現(xiàn)的新誤區(qū)，孩子成長過程中必不可少的元素有哪些?如何適量、適時(shí)添加?并且總結(jié)出解決問題的切實(shí)、有效、可行方法。本書共分為五章，前三章分別講了“家庭教育”、“學(xué)校教育”、“社會教育”三方面存在的誤區(qū)和解決方法；第四章“兒童性教育”和第五章“兒童與網(wǎng)絡(luò)”是分別作為“敏感話題”和“熱點(diǎn)問題”來寫的，從前三辛中分離了出來。希望本書能夠幫助誤入歧途而不知，或者知道了但沒有解決問題方法的您走出誤區(qū)。相信通過對本書的學(xué)習(xí)您一定能夠?qū)W到很多東西，讓您對兒童教育有一個(gè)全新的認(rèn)知，成為一位真正合格的父母，稱職的老師，受孩子尊敬的長輩，與孩子溝通的高手，并最終實(shí)現(xiàn)您最初的夢想。