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最感性的傾訴

剛剛看完一本久石讓的書(shū)，他認(rèn)為所有藝術(shù)家中最感性的就是畫(huà)家。電影、音樂(lè)、文學(xué)這些有時(shí)間長(zhǎng)度的藝術(shù)作品需要更多的邏輯思維，而畫(huà)家則需要把片段的感受放大和固定下來(lái)。作為既學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，又在做電影并且是一個(gè)業(yè)余歌手的我，對(duì)老先生的看法深以為是。畫(huà)家確實(shí)是最感性的一類(lèi)藝術(shù)家，如果一個(gè)人從少年時(shí)期便被培訓(xùn)成為一個(gè)畫(huà)家，那會(huì)更加感性得不同常人，彭瑤顯然就是這類(lèi)人。

我跟彭瑤十五六歲就認(rèn)識(shí)了，印象中彭瑤是一個(gè)每天有事沒(méi)事就哈哈笑、沒(méi)心沒(méi)肺的東北小女孩。我們同一年考入中央美術(shù)學(xué)院附中，在一個(gè)非常自由的藝術(shù)氛圍里學(xué)習(xí)美術(shù)。想象著自己未來(lái)會(huì)成為一名畫(huà)家，每天畫(huà)畫(huà)、看畫(huà)展和閱覽幾乎全部門(mén)類(lèi)的畫(huà)冊(cè)。這當(dāng)然是一種好的經(jīng)歷，但今天看起來(lái)也有弊端——一部分我們當(dāng)初懷著敬畏之心去學(xué)習(xí)和模仿的作品是灰色甚至黑暗的，畫(huà)家本人心理狀態(tài)是很極端的。比如悲傷的柯勒惠支、扭曲壓抑的蒙克、瘋狂的凡·高、絕望的德國(guó)表現(xiàn)主義……那個(gè)年紀(jì)去學(xué)習(xí)這些東西的時(shí)候我想應(yīng)該是需要一定的心理疏導(dǎo)的。因?yàn)槿狈π睦硎鑼?dǎo)，在我們那所學(xué)校，幾乎各個(gè)班都會(huì)出現(xiàn)因?yàn)閹讉�(gè)心理出問(wèn)題休學(xué)甚至退學(xué)的學(xué)生。但這個(gè)時(shí)候我又發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)現(xiàn)象，一些心理或情緒出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)，他們中一部分人的作品中開(kāi)始出現(xiàn)了一個(gè)全新的奇妙世界，如果說(shuō)當(dāng)時(shí)其他學(xué)生的作品只是停留在技巧的學(xué)習(xí)，那他們的作品真的稱(chēng)得上藝術(shù)品了，他們似乎一下子看世界有了一個(gè)不同的角度，也擁有了更多只有用畫(huà)面才能夠傾訴的情感。

在彭瑤抑郁癥這段時(shí)間的這些畫(huà)作里，我又看到了這種心的傾訴。我感受到她渡過(guò)的那一個(gè)個(gè)難過(guò)、痛苦的日子，看到她內(nèi)心的敏感、自卑、矛盾和抗?fàn)�。那些情緒其實(shí)在每一個(gè)人的心里都或多或少地真實(shí)存在著，彭瑤用繪畫(huà)把它們固定和放大了出來(lái)。讓我們?cè)谒�的作品中發(fā)現(xiàn)自己，接納自己。這對(duì)觀者來(lái)說(shuō)，本身就是一定程度的治愈。

彭瑤的抑郁癥不一定是因畫(huà)畫(huà)而起，但畫(huà)畫(huà)一定幫助了彭瑤走出陰影。最感動(dòng)的是看到她近期的畫(huà)作，變得明亮、單純、快樂(lè)。那是一種失而復(fù)得的快樂(lè)，顯得那樣的堅(jiān)實(shí)和美好。再見(jiàn)到彭瑤，她又變回我最初對(duì)她的印象——一個(gè)有事沒(méi)事就哈哈笑的女孩。

“筷子兄弟” 肖央