- 第2節(jié) 作者介紹
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邁克爾·霍頓(Michael Hawton),澳大利亞心理學(xué)家,教師,兩個(gè)孩子的父親,研究兒童心理已有25年,長期從事家庭教育咨詢工作,積極推廣科學(xué)的家庭教育理念和方法,曾在美國、英國、中國、澳大利亞、新西蘭等國演講并開設(shè)工作坊(workshop),成功幫助數(shù)千位家長解決家庭教育問題。
陳海生,新東方家庭教育研究與指導(dǎo)中心學(xué)術(shù)與研發(fā)負(fù)責(zé)人,本科畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育學(xué)院,并保送進(jìn)入中國社會(huì)科學(xué)院研究生院,分獲學(xué)士和碩士學(xué)位,研究方向?yàn)榧彝ソ逃和逃,致力于科學(xué)的家庭教育理念與方法的推廣工作。
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