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當(dāng)年給我們上“統(tǒng)計(jì)學(xué)”的老師是戴世光（注21）教授。上課的第一天，他就給我們留下清晰的印象。一口流利的普通話，口齒是那樣地清楚，重點(diǎn)是那樣地突出，邏輯是那樣地嚴(yán)謹(jǐn)，他的講課像磁石一般一下子吸引住課堂里每一個(gè)同學(xué)。他的課程總是安排得有條不紊，深入淺出地講述著。他從最基本的統(tǒng)計(jì)表如何劃，如何達(dá)到簡明，有邏輯地列表，一直到各種不同統(tǒng)計(jì)對(duì)象的統(tǒng)計(jì)原理，分析方法，如何從繁雜的現(xiàn)象中去蕪存精，表述清楚，都講解得入木三分。我在戴先生統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的班上，整整學(xué)了兩個(gè)學(xué)期。他的教而不倦激起了我的學(xué)而不厭。一年中在上課時(shí)，總能讓我在課堂里目不轉(zhuǎn)睛地盯在黑板上，務(wù)求聽個(gè)明白，記住要點(diǎn)，甚至還要舉一反三，由淺入深地去理解。他講的每一章節(jié)都是那么簡明扼要、清晰有序、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。這一年的統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)是我以后參加工作后一輩子都受用無窮的。

對(duì)少數(shù)教授講課“技巧”較差或條理不那么清晰的課程，我就感到有些費(fèi)勁了。我記得當(dāng)時(shí)學(xué)“貨幣與銀行”這門課時(shí)，不知為什么總是不開竅，一處“卡”住，就環(huán)環(huán)不通，一時(shí)很難搞明白。直到放暑假時(shí)，我到中國人民銀行總行短期放款處實(shí)習(xí)時(shí)，才慢慢有所領(lǐng)悟。經(jīng)過實(shí)習(xí)和請教行家，再重新學(xué)一下課本，才算明白一些。實(shí)踐證明，我對(duì)一些理論性較強(qiáng)、抽象一些的知識(shí)，一直不善于消化、吸收，或者說吸收得比較慢�！柏泿排c銀行”是我當(dāng)時(shí)學(xué)得比較糟的一門課程。

我是到清華后才開始學(xué)習(xí)俄文的。對(duì)于我們文法學(xué)院的學(xué)生來說，學(xué)俄文似乎是形勢的需要，而不是學(xué)習(xí)的需要。因?yàn)槲覀兊恼n本包括參考書都沒有俄文本，只有中文本和英文本。在當(dāng)時(shí)的氣氛下，老師們也不會(huì)再開英文參考書讓我們閱讀，而多數(shù)同學(xué)也不具備專業(yè)英語水平，閱讀起來也不容易。在那個(gè)年代，法學(xué)院的學(xué)生只有中文參考資料和中文課本。學(xué)生從大學(xué)二年級(jí)開始學(xué)俄文也不是一件容易事。當(dāng)時(shí)課時(shí)很少，老師也少，但是學(xué)生很多，一般在大教室，甚至在大禮堂里上課。我記得光是俄文字母就學(xué)了很長時(shí)間，一年下來，收獲有限。同學(xué)們似乎是在“隨大流”，既不會(huì)不及格，但也沒有學(xué)會(huì)去看書。學(xué)一種新的文字、語言是比較艱辛的，要堅(jiān)持、積累，才會(huì)有成效，學(xué)了不用也會(huì)很快忘卻。果不其然，我這一輩子，除了在清華上了一年“大鍋飯”式的俄語課外，此后，在工作、學(xué)習(xí)中再也沒有機(jī)會(huì)接觸俄語。時(shí)至今日，連俄文的字母也記不全了。這就是我們那個(gè)年代法學(xué)院多數(shù)學(xué)生外語水平的狀況。