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盡管我們的世界處在不斷地變化當(dāng)中，我們還是經(jīng)常依靠現(xiàn)有的知識去理解它，即使這些知識沒那么有用也不盡準(zhǔn)確。人們對世界的看法和事實在自己心目中的印象可能一成不變，而現(xiàn)實里它們往往已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的改變。

2013 年5 月，瑞典教授漢斯·羅斯林邀請了1000 名英國民眾參加了一項關(guān)于人口增長的測試。測試?yán)锏膯栴}看起來非常簡單直接，比如：聯(lián)合國專家估計截至2100 年世界上將會有多少兒童？當(dāng)今世界上有多少百分比的成年人能讀書寫字？目前全球人口的平均壽命是多少？

如果你做了這份問卷調(diào)查，你可能很驚訝地發(fā)現(xiàn)你對世界的了解可能還不如一只黑猩猩。羅斯林解釋說：“我可以把每一道問題的所有選項寫在不同的香蕉上，然后拿到動物園讓黑猩猩來選擇正確的答案。很顯然，它們只會隨機地挑選香蕉�！�

羅斯林發(fā)現(xiàn)了一個明顯的事實，在這些參與調(diào)查的民眾中，那些受過大學(xué)教育的人員并沒有表現(xiàn)得比其他人更好，有時甚至比一般人群錯誤率更高。其中不乏他的一些大學(xué)同事。羅斯林的研究提供了一個檢查大眾對世界真實情況了解程度的方案，并顯示出大多數(shù)人對世界積極變化的無知。他的研究還揭示了我們對那些保持了多年，甚至幾十年的、先入為主的過時想法的無比依賴。世界變化如此之快，人們在實踐中漸漸發(fā)現(xiàn)那些我們所知道的，或者自以為知道的事實和情況，已經(jīng)不再有用或正確。

就拿快速發(fā)展的知識本身為例。想想維薩里那個時期的解剖學(xué)，一本關(guān)于人體是如何運作的書是如何存活了1400 余年仍被視為醫(yī)學(xué)圣典？

美國科學(xué)家雷·庫茲威爾認(rèn)為，根據(jù)目前科學(xué)發(fā)展的速度，14 年后我們便能夠創(chuàng)造出等量于整個20 世紀(jì)的成就，之后則只需要7 年便能再次完成這一目標(biāo)。我們在21 世紀(jì)的進步將是20 世紀(jì)的1000 倍。他還預(yù)測，15 年后的互聯(lián)網(wǎng)將有能力存儲人類所能訪問的所有知識。知識似乎在以不斷加快的步伐擴張著。

你可能認(rèn)為知識擴展得越多，我們知道得也就越多，從某種意義上說，我們所不知道的會越少。然而這種想法存在一個漏洞，它假設(shè)了可知事物的總量是固定的。