- 第1節(jié) 爆冷上篇
-
邵定發(fā)重新接掌了初二班的語(yǔ)文教鞭，按著袁校長(zhǎng)的意思要他教授初三的課程，邵定發(fā)推辭了，說(shuō)自己還在摸索不宜帶畢業(yè)班。查老師要將房間讓出來(lái)給邵定發(fā)，邵定發(fā)笑著說(shuō)沒(méi)有這個(gè)必要，你年輕還沒(méi)成家，女朋友來(lái)了不方便，我一天走個(gè)十來(lái)里路正好鍛煉。感動(dòng)得查老師連說(shuō)自己以前是太淺薄了也太無(wú)知了。邵定發(fā)一笑了之。
邵定發(fā)私下里問(wèn)袁校長(zhǎng)變故是怎么來(lái)的。袁校長(zhǎng)說(shuō)他向教研室匯報(bào)的邵定發(fā)的情況，教研室很重視，至于怎么驚動(dòng)余副主任，那肯定是教研室的工作匯報(bào)所致。袁校長(zhǎng)沒(méi)有說(shuō)他將情況向盧明芳做了匯報(bào)，因此借機(jī)加深了和盧明芳的關(guān)系。由于盧明芳的作用，余副主任才多次電話詢問(wèn)袁校長(zhǎng)具體情況，推動(dòng)了這次重大的行動(dòng)。得到堂皇的回答，邵定發(fā)心里很感謝袁校長(zhǎng)，更踏實(shí)地教學(xué)。一個(gè)星期的高潮過(guò)后，日子又進(jìn)入正常軌道，邵定發(fā)也還原成一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)上有特色的教師。
早上，邵定發(fā)剛進(jìn)學(xué)校大門，袁校長(zhǎng)等人堵在門口，人人臉上蕩漾著喜悅之色。袁校長(zhǎng)讓他趕緊準(zhǔn)備，立即去縣教委。邵定發(fā)聽(tīng)了感覺(jué)好像冷鍋里突然跳出一顆熱豆子那樣不可思議，問(wèn)發(fā)生了什么事。袁校長(zhǎng)說(shuō)是好事，具體的他也不清楚。在眾人熱烈慫恿下在辦公室里稍作準(zhǔn)備，又被慫恿進(jìn)袁校長(zhǎng)叫來(lái)的面包車?yán)铮砩现赜终礉M英雄般的光彩。
縣教委安排他在一中上示范課，好評(píng)如潮后又安排他坐到座談交流會(huì)里扮演主角。幾天下來(lái)，忙得他自己都不認(rèn)識(shí)自己了。接下來(lái)行署教委來(lái)人總結(jié)，要上報(bào)到省教委和教育研究所。盧明芳適時(shí)制止那些人的想法。邵定發(fā)聽(tīng)說(shuō)了大惑不解，在那天晚上的家宴上盧明芳問(wèn)他是不是只想當(dāng)個(gè)名教師？賈副書記微笑地看著邵定發(fā)，邵定發(fā)懵然了，暴露出來(lái)的只有窘態(tài)。邵定發(fā)不知他們?yōu)楹稳绱�，他想自己雖然摸索出一些教學(xué)方法，但畢竟基礎(chǔ)不扎實(shí)，再向上必須有豐厚扎實(shí)的理論根基做保證，自己沒(méi)有這根基必然走不遠(yuǎn)。邵定發(fā)把自己的想法說(shuō)了，說(shuō)你們是為我好，適可而止也很好。盧明芳搖頭否定，賈副書記招呼他喝酒，說(shuō)不談這些工作上的事，免得敗壞了胃口和氣氛。賈副書記是在推掉一個(gè)酒宴回來(lái)和盧明芳的干弟弟見(jiàn)面的。一見(jiàn)面賈副書記就喜歡上了邵定發(fā)，聽(tīng)說(shuō)邵定發(fā)最近的成果更是沒(méi)有一點(diǎn)書記的架子，完全就是做姐夫的風(fēng)范。
邵定發(fā)到這時(shí)才發(fā)現(xiàn)他們倆還沒(méi)有孩子，賈副書記都四十出頭了。邵定發(fā)不好問(wèn)這個(gè)內(nèi)容，小心地又是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地維護(hù)著他們的好心情，扮演著誠(chéng)實(shí)又有點(diǎn)不通世故的弟弟形象。臨走，賈副書記囑咐邵定發(fā)好好干，楊柳那個(gè)地方就是一塊低產(chǎn)田，稍稍努力就能出成果。你現(xiàn)在有了這身光環(huán)就是肥料，不要辜負(fù)了你姐姐和我這個(gè)姐夫的看重。邵定發(fā)小學(xué)生那樣誠(chéng)懇表態(tài)。賈副書記要叫縣委的車子送邵定發(fā)回家，盧明芳制止說(shuō)那樣太明顯了，是教委請(qǐng)他來(lái)的還是用教委的車合適。
臨走時(shí)，盧明芳給他和家人又捎了不少別人孝敬的東西，賈副書記看東西不少，唯獨(dú)沒(méi)有酒，讓邵定發(fā)隨他上樓，塞給他整箱高檔酒，自己還拎著幾個(gè)禮品盒的酒，說(shuō)你要和鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)們多交流，這是免不了的，不夠了來(lái)城里拿，我也不給回收店里，多數(shù)都送人了。邵定發(fā)腦袋里熱烘烘的，平時(shí)的精明和反應(yīng)都作古了，只有唯唯諾諾相隨。
很快，邵定發(fā)的授課錄像變成光盤，可惜他們鄉(xiāng)里還沒(méi)有電腦，VCD也沒(méi)有配備。他的講話和寫的材料變成簡(jiǎn)報(bào)里的主要內(nèi)容，還印成小冊(cè)子。這些東西學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們可是實(shí)實(shí)在在見(jiàn)到了。鄉(xiāng)教委打算下個(gè)學(xué)期組織大規(guī)模授課觀摩和接受素質(zhì)教育的理論培訓(xùn)，主講人自然以邵定發(fā)為主，還約請(qǐng)了縣教研室的專家做專題報(bào)告。之所以準(zhǔn)備下個(gè)學(xué)期開(kāi)展這些活動(dòng)，是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期已經(jīng)快要考試了。邵定發(fā)教的初二兩個(gè)班因?yàn)樗獬龅木壒实⒄`了不少課程，領(lǐng)導(dǎo)們發(fā)話了，邵定發(fā)帶的初二兩個(gè)班不參加評(píng)比。邵定發(fā)不同意，說(shuō)既然實(shí)行了素質(zhì)教育，不能因?yàn)槿笔б恍┙虒W(xué)時(shí)間成績(jī)就大打折扣了，如果成績(jī)太差或者和其他平行班大體相當(dāng)都足以說(shuō)明探索不成功。李主任暗自高信，說(shuō)：“邵老師說(shuō)得是，魏書生老師不是每學(xué)期有一多半時(shí)間不親自教學(xué)嗎，他的學(xué)生考試都名列前茅。我相信邵老師的學(xué)生也能做到。校長(zhǎng)你可不能埋沒(méi)了邵老師的成績(jī)。”
袁校長(zhǎng)心里明白李主任這是在暗中較勁，他認(rèn)為這次風(fēng)險(xiǎn)很大，學(xué)生要是考得不如人意，那此前的一切都畫上問(wèn)號(hào)了。這也是袁校長(zhǎng)對(duì)邵定發(fā)的探索的信心不夠。有心維護(hù)，邵定發(fā)把話都說(shuō)到這個(gè)地步了，根本沒(méi)有回旋的余地，說(shuō)不定那些教師正在睜大眼睛盯著呢！依著他的設(shè)想，是將邵定發(fā)教授的兩個(gè)班的試卷踢開(kāi)，不評(píng)改，只當(dāng)做分析的材料�？稍ｉL(zhǎng)的苦心邵定發(fā)不領(lǐng)情。袁校長(zhǎng)恨邵定發(fā)缺乏變通和靈活。
考試前，邵定發(fā)勉強(qiáng)將課上完，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)。邵定發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生：你們一定能考好，我相信你們。改卷的結(jié)果大出李主任的意外，邵定發(fā)的兩個(gè)班不僅成績(jī)優(yōu)異，而且高出平行班百分之二十七。在事實(shí)面前李主任只有暗恨，那些準(zhǔn)備看熱鬧的老師都靜默無(wú)聲。袁校長(zhǎng)終于放心了。見(jiàn)到邵定發(fā)連說(shuō)想不到。
暑假開(kāi)始，就有傳言下學(xué)期學(xué)校班子要變動(dòng)。大家都認(rèn)為這個(gè)變動(dòng)落實(shí)在邵定發(fā)身上。有人說(shuō)黃主任都找邵定發(fā)談過(guò)話了，邵定發(fā)下學(xué)期肯定擠占了李主任的位置。其實(shí)，邵定發(fā)心里明白，黃主任并沒(méi)有找他談過(guò)話，袁校長(zhǎng)也沒(méi)有向他透露任何人事變動(dòng)的話鋒。倒是黃主任沒(méi)有了自己正紅火時(shí)的笑臉。這些人的政治預(yù)報(bào)很準(zhǔn)確，邵定發(fā)發(fā)展到縣里就停止了，行署教委來(lái)人后就再也沒(méi)有了下文，雖然邵定發(fā)授課和講話在縣里很受重視，可這段時(shí)間的冷清足以說(shuō)明了問(wèn)題。黃主任見(jiàn)面仍然擺出上級(jí)的面孔。
- 最新書評(píng) 查看所有書評(píng)
-
- 發(fā)表書評(píng) 查看所有書評(píng)
-
京公網(wǎng)安備11010202007521號(hào)