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　　黃主任的要求再次遭到拒絕，于是黃主任只同意培訓(xùn)不同意請(qǐng)邵定發(fā)去教委搞器材。
　　
　　第二天，邵定發(fā)八點(diǎn)前就坐到會(huì)議室。他現(xiàn)在的職務(wù)算是公務(wù)員了，不允許他繼續(xù)享受暑假。他的這個(gè)主任只能坐著，沒有上面下發(fā)的文件，沒有辦公用具，除了協(xié)作段瓊還沒有可工作的對(duì)象，而段瓊也沒有來找他，說明段瓊并不需要他。會(huì)議室里連一張可供消磨時(shí)間的報(bào)紙都沒有�？斓骄劈c(diǎn)了，陸續(xù)有人走動(dòng)說話。邵定發(fā)好像從死亡的永恒寂寞里返回人間。從聲音里，他聽出了有吳微子的聲音，有黃主任那裝腔作勢(shì)的笑聲，還有來人的諂笑和味道很黃的暈笑。很神圣的生殖行為變成他們嘴邊的娛樂音符，什么打炮、挺進(jìn)、雄風(fēng)、金槍、特別過硬、特別能戰(zhàn)斗、鉆探石油、帶云梯爬富士山等等都叫他們活學(xué)活用進(jìn)骯臟和曖昧里。聲音和腳步移向會(huì)議室，邵定發(fā)馬上站立，等待來人的進(jìn)入。
　　
　　一群小學(xué)校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任眾星捧月地?fù)碜o(hù)著黃主任進(jìn)入會(huì)議室。邵定發(fā)和來人都驚訝了。邵定發(fā)驚訝于今天要召開校長(zhǎng)教導(dǎo)主任會(huì)議，自己一點(diǎn)消息也沒有聽到，也沒有做準(zhǔn)備，萬(wàn)一要讓自己說話表態(tài)怎么辦？但是，一會(huì)兒的事變證明他的擔(dān)心純粹是庸人自擾。那些各校的諸侯們驚訝他邵定發(fā)怎么也在這里，難道他邵定發(fā)也成了校長(zhǎng)或者教導(dǎo)主任？在他們眼里邵定發(fā)仍然是口袋里的棱角，里戳外搗的不安分的危險(xiǎn)分子，人生初始的印象太頑固了。他們還擔(dān)心他邵定發(fā)當(dāng)了校長(zhǎng)或者是教導(dǎo)主任，他們中必然的有一個(gè)人就此摘下官帽，他們能不驚慌？所以，眼光像瀕臨死亡時(shí)的恐怖，陰森森地盯著邵定發(fā)。
　　
　　邵定發(fā)微笑招呼大家，眾人沒有反應(yīng)，也不知道怎么應(yīng)答。別看他們?cè)谕饷嬲f黃段子的語(yǔ)言豐富，還有入木三分的功力，那是圖姓黃的高興，正常的語(yǔ)言功能反倒退化了。黃主任將手里的工作筆記本和幾份文件扔到會(huì)議桌橫頭他的位置上，問邵定發(fā)：“你怎么來了？”
　　
　　問得邵定發(fā)不知怎么回答。隨行的諸侯們聽到準(zhǔn)確的信息，臉上活泛出高興。黃主任補(bǔ)充道：“你這幾天不用來上班了，在家好好休息，有事會(huì)通知你的。”招呼他的部下就座，袁校長(zhǎng)和李主任隨后進(jìn)入。李主任沖邵定發(fā)點(diǎn)點(diǎn)頭，袁校長(zhǎng)問邵定發(fā)怎么也來開會(huì)？邵定發(fā)尷尬著不知如何回答。黃主任道：“那這樣，上午的會(huì)你就列席，聽聽也好。”
　　
　　邵定發(fā)答應(yīng)一聲，臉上沒有表現(xiàn)出任何情緒。諸侯們小聲議論邵定發(fā)不男不女的身份。吳微子和段瓊等先后進(jìn)入，吳微子坐到右邊首席，打開會(huì)議記錄填寫會(huì)議項(xiàng)目。段瓊看看會(huì)議桌，沒有多余的地方可供她就座。邵定發(fā)忙站起來請(qǐng)段瓊坐。坐在身邊的袁校長(zhǎng)說：“來，大家催一催，擠一擠。”隨著他的話發(fā)出一陣響動(dòng)，人與人之間的縫隙消失。邵定發(fā)要將座椅讓給段瓊，自己搬凳子加個(gè)塞。他畢竟不是正式會(huì)議參與者，哪能占了正式會(huì)議者的位置？段瓊制止，自己端了個(gè)木凳放在他和袁校長(zhǎng)之間坐下。那些諸侯對(duì)這個(gè)變故很好奇，聽黃主任的話他邵定發(fā)不是校長(zhǎng)也不是教導(dǎo)主任，但他為什么也能列席會(huì)議？他們的答案是：他上學(xué)期很紅，創(chuàng)造了自主課堂教學(xué)法，這學(xué)期可能調(diào)到教辦室搞教研，要不段瓊為什么對(duì)他那么客氣，還坐在他的身邊？對(duì)這個(gè)心里認(rèn)定的想法，他們還是能夠接受的，不損害他們的既得利益他們就放心，至于邵定發(fā)干什么沒有必要在意。
　　
　　大家傳著會(huì)議記錄簽了字，黃主任從紫砂壺里也吸足了茶水，放下紫砂壺，咳嗽了幾聲。這是開始的信號(hào)，大家都掐滅了嘴里的聲音。張會(huì)計(jì)乘機(jī)提起水瓶往紫砂壺里倒水，坐在身邊的李主任幫著揭開壺蓋。
　　
　　黃主任開宗明義說了召開今次會(huì)議的議題。一是對(duì)上學(xué)期的工作的回顧和總結(jié)，二是落實(shí)獎(jiǎng)懲，三是人員調(diào)整，四是安排開學(xué)的工作。他首先讓吳微子帶大家學(xué)習(xí)了幾份文件。文件是他們昨天聽過的。段瓊小聲和邵定發(fā)說起昨天的兩件事。黃主任聽見了，用手指敲敲桌面，段瓊趕緊止住話頭。
　　
　　黃主任對(duì)著工作筆記開始了工作回顧和總結(jié)。說教委的主要是成績(jī)，他此時(shí)不提教辦室。大家聽了都有點(diǎn)不習(xí)慣，平時(shí)他開口閉口就是教辦室，好像教辦室是他姓黃的私家衙門和財(cái)產(chǎn)。說各校的提了幾個(gè)典型表?yè)P(yáng)，尤其指出中學(xué)在上學(xué)期做得很好，在教委和袁校長(zhǎng)還有李主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下開始了素質(zhì)教育，成了全縣的典型。話鋒一轉(zhuǎn)對(duì)幾個(gè)落后的學(xué)校提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。那幾個(gè)校長(zhǎng)可不是省油的燈，紛紛說自己學(xué)校的實(shí)際情況，理由說得和黃段子功力相當(dāng)，為自己的學(xué)校辯解維護(hù)。接下來是群星爭(zhēng)鋒，會(huì)議室吵得一團(tuán)糟。別看他們平時(shí)都低眉順眼地維護(hù)姓黃的，可到了關(guān)鍵時(shí)候他們可都是過過火焰山的人，銅筋鐵骨。還是吳微子站起來拍桌子發(fā)了一通火才壓制了幾人的鳴冤。獎(jiǎng)懲由吳微子宣讀。吳微子的口氣很沖，不容置疑。受到懲罰的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想辯解卻又不敢，因?yàn)閯偛潘�可是剛發(fā)過火，他平時(shí)行事風(fēng)格可是斬釘截鐵，不同于姓黃的雷聲大雨點(diǎn)小，誰(shuí)吵得兇就多喂奶。
　　
　　人員調(diào)整本來是黃主任親自宣布的，看情況，黃主任將名單交給吳微子宣布。名單里只有少數(shù)教師調(diào)動(dòng)，沒有提及邵定發(fā)的調(diào)動(dòng)。袁校長(zhǎng)問黃主任邵定發(fā)的事。黃主任沉吟了一會(huì)，抬頭說：“哦，我忘了，邵定發(fā)老師從現(xiàn)在開始調(diào)教辦室工作。”盡管聲音不大，震撼力是足夠的。那些諸侯們大感意外，心里不知作何感想準(zhǔn)備什么樣應(yīng)對(duì)措施。對(duì)他們這些人來說，脫離學(xué)校，踏進(jìn)教辦室那可是黃花魚超越了鯉魚，就是像張會(huì)計(jì)段瓊這樣的人都是領(lǐng)導(dǎo)。盡管他們輕視邵定發(fā)的過去，很難接受這個(gè)事實(shí)，但是，這個(gè)突然說明了一切，他們不能再以原來的不屑一顧來對(duì)待邵定發(fā)了，可心里還是不甘不服。
　　
　　段瓊見姓黃的藏著掖著的不痛快，說：“邵主任暫時(shí)主管素質(zhì)教育，是我的直接領(lǐng)導(dǎo)。”這一聲邵主任像是給平靜的池塘里投下一塊巨石，水花砰然大起。有人竟然驚叫“主任？”大家都把眼光集中到邵定發(fā)的臉上。邵定發(fā)很淡定地坐著，還稍稍低著頭。段瓊這個(gè)介紹可惹惱了黃主任，為她自己招來大禍。
　　
　　袁校長(zhǎng)小聲驚訝，問邵定發(fā)是否真有其事。邵定發(fā)微微點(diǎn)頭。袁校長(zhǎng)重重地向邵定發(fā)后背拍了一掌，臉上表情挺復(fù)雜。