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　　一個(gè)人的學(xué)習(xí)心態(tài)是否端正，我一眼就可以看出來。他與普通人的區(qū)別在哪里呢？首先，當(dāng)我問這件事誰來做時(shí)，他會(huì)舉手說：“我！”就像老師上課時(shí)候問：“這個(gè)問題誰來回答？”有同學(xué)會(huì)舉手說“我！”一樣。
　　
　　“誰愿意留下來和我一起加班？”
　　
　　“我！”
　　
　　學(xué)生在老師面前，不是應(yīng)該努力多學(xué)一些知識(shí)嗎？但大部分職場(chǎng)新人都生活在時(shí)鐘面前。他們的腳步不是跟隨老師，而是跟隨時(shí)鐘。6點(diǎn)鐘一到就不見人影了，你以為你是灰姑娘嗎？
　　
　　有人把自己當(dāng)作學(xué)生職員，周末也帶著資料到公司來學(xué)習(xí)。如果恰巧碰見我就立刻歡呼雀躍起來，因?yàn)橛胁欢�的地方就可以問我了，這類新人的成長(zhǎng)速度是驚人的。
　　
　　但也有人一整天的心思都在手表上。開會(huì)時(shí)我問“這件事誰來負(fù)責(zé)”，他們就躲到別人身后，要么就像透明人一樣一言不發(fā)。我問“晚上誰想跟我一起加班”，他們就看別的地方，傳達(dá)“此事與我無關(guān)”的信息。如果要這幫人周末來公司，無異于天方夜譚。
　　
　　上述這類人不愿虛心學(xué)習(xí)，而是把自己看作“勞動(dòng)時(shí)鐘”，那我當(dāng)然也這樣看待他們。我會(huì)根據(jù)工作時(shí)間安排他們做一些高效的工作，而不會(huì)把一些
　　
　　同時(shí)加入公司的員工個(gè)人能力會(huì)出現(xiàn)兩倍甚至三倍的差異，年薪自然也是天差地別。
　　
　　再過一段時(shí)間又會(huì)出現(xiàn)怎樣的狀況呢？努力了10年的學(xué)生職員宣布獨(dú)立，因?yàn)樗麄円呀?jīng)擁有足夠的資本。而“勞動(dòng)時(shí)鐘”們卻希望繼續(xù)替你工作。因?yàn)樗麄兎浅Ｇ宄�自己離開了這里就無法生存，在這里至少可以靠一些資質(zhì)和些許認(rèn)可繼續(xù)做下去。但其實(shí)我已經(jīng)不需要他們了。
　　
　　請(qǐng)你仔細(xì)想一下，過去公司也許還會(huì)顧及人情繼續(xù)留你。但現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈，公司已經(jīng)無法容納這類人長(zhǎng)期滯留了。工作5年后你必須擁有可以和公司交易的實(shí)力，所以在這之前你必須鉚足勁努力學(xué)習(xí)。
　　
　　你應(yīng)該以一個(gè)學(xué)生的姿態(tài)來做事。如果你虛心求教，老師一定會(huì)非常感動(dòng)，并決心好好教導(dǎo)你。這樣你就有機(jī)會(huì)比別人學(xué)到更多經(jīng)驗(yàn)，從而一步一步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
　　
　　好吧，我也承認(rèn)。如果我女兒進(jìn)入某家公司工作，我也會(huì)非常過意不去。一個(gè)什么都不懂的孩子能承擔(dān)起什么工作？而如果她搞不清楚狀況，回家發(fā)牢騷的話，我會(huì)這樣對(duì)她說：
　　
　　“不許發(fā)牢騷。你要像個(gè)學(xué)生一樣虛心學(xué)習(xí)，即使被訓(xùn)了也要心存感激。五年以后，等你的能力得到肯定時(shí)，自然有你說話的時(shí)候。在那之前你都只是一名學(xué)生。”
　　
　　職場(chǎng)原本就是一個(gè)學(xué)習(xí)與工作共存的組織。不要把心思都用在工作上，要善于學(xué)習(xí)。那么5年后，你將成為一名真正的職場(chǎng)人。