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第5節(jié) 蘇東坡改詩的啟示

  蘇軾,宋代著名的文學(xué)家、藝術(shù)家,字子瞻,號東坡居士,“唐宋八大家”之一。他的散文汪洋恣肆,明白暢達(dá)。詩詞清新豪放,自成一家,對后代有很大的影響。他不但在散文和詩詞上有很高的造詣,而且還是一位受人尊敬的教育家。這里介紹他的一則故事,我們從中可以受到很多啟發(fā)。
  
  有一次,有個很有學(xué)問的人來找蘇東坡舞文弄墨。他看到蘇東坡的學(xué)生,趁機(jī)想給蘇東坡找點(diǎn)難堪。就對蘇東坡說:“俗話說,名師出高徒,你的學(xué)生也一定不錯,我出上聯(lián),讓你的學(xué)生對下聯(lián),行嗎?”蘇東坡只好答應(yīng)。于是那個人指著路邊的一座寶塔說道:“一塔尖尖七重八疊。”他讓一個學(xué)生對,每個學(xué)生都搖搖手,答不上來。那人以為這下子把蘇東坡弄得很尷尬,就打趣地說:“先生,怎么沒有一個能對上呢?”蘇東坡說:“他們不是都對上了嗎?”說著他模仿學(xué)生搖搖手的動作,“你看,他們分明是說:‘五指搖搖二短三長。’”那人嘆服而去。
  
  事后,蘇東坡抓住這個“活教材”,教育學(xué)生說:“你們平時自滿自足,臨場一檢驗,才知道你們很不扎實。今天,我給你們解了圍,以后,我可不干了。你們要認(rèn)真讀書!”他還現(xiàn)身說法,用自己的切身體會教育學(xué)生。原來,蘇東坡小時候,喜歡讀書,《四書》、《五經(jīng)》無所不讀,總認(rèn)為天下無所不知,于是,就慢慢滋長了驕傲自滿的情緒,他乘興便在門前寫了一副對聯(lián):“識遍天下字,讀盡人間書。”后來,有一位鶴發(fā)童顏的老人拿著一本書向蘇東坡請教,書上有好多字,他卻不認(rèn)識,羞得面紅耳赤,極為難堪。只好連連向老者道不是。老者含笑飄然而去。于是他便立即在門前的對聯(lián)上加了四個字,變成了“發(fā)憤識遍天下字,立志讀盡人間書”。從此,他就如饑似渴地讀書和寫作,以后不論在京城做官,還是到杭州、徐州等地做官,從未驕傲自滿,總是虛心求教。


  
  從這則故事中,我們可以得到以下三點(diǎn)啟示:
  
  其一,在學(xué)習(xí)上取得了成績,或受到了表彰和獎勵,那么應(yīng)以此作為起點(diǎn),不斷進(jìn)取。古人說:“滿招損,謙得益。”意思是說,自滿招致?lián)p失,謙虛得到益處。虛心求教、不恥下問是讀書與寫作的最好方法。
  
  其二,體現(xiàn)了知錯就改的精神。蘇東坡在門前的對聯(lián)上加了“發(fā)憤”、“立志”四個字,表現(xiàn)他改正錯誤的虛心態(tài)度。不論在學(xué)習(xí)中或是在做任何一項工作時,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有錯,或是別人指責(zé)你做錯了,應(yīng)立即改正,切莫固執(zhí)己見。
  
  其三,體現(xiàn)了勤奮苦學(xué)的精神。蘇東坡記憶力很強(qiáng),讀書能過目不忘。但是,他在讀書中,不但把書背得滾瓜爛熟,而且在背熟后,還要不斷去抄寫。有一次,一位姓朱的官員去拜訪他,碰上他正抄寫《漢書》,很驚訝。蘇東坡讓客人考考自己,客人提出書中一個字,他便應(yīng)聲往下背誦數(shù)百字,一字不差?腿颂崃藥状,每次都是如此?腿耸志磁宓卣f:“先生真是天上下凡的仙人啊。”蘇東坡?lián)u搖頭說:“我不是仙人,也不是圣人,我是靠苦讀得來的。”所以,父母在指導(dǎo)孩子讀書時,要學(xué)習(xí)蘇東坡虛心求教,勤奮苦讀,堅持不懈的精神,就一定能夠把孩子培養(yǎng)成為學(xué)識淵博的棟梁之才。


  
  

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