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第2節(jié) 俠 客

 

  胡方方是個(gè)老實(shí)的女孩,成績不太好,在班上,老是被同學(xué)們欺負(fù),其中就有潘彩云。
  “姜老師,胡方方?jīng)]有做作業(yè)。”潘彩云向姜老師告狀。
  “怎么又沒有做作業(yè)?”在姜老師的眼里,胡方方老是不完成作業(yè),就像丁鈴鐺一樣。不過,胡方方跟小鈴鐺不一樣的是,犯了錯(cuò)誤不會(huì)找借口,被老師批評(píng)也不辯解,成績也不如小鈴鐺好。
  “又貪玩了是不是?”姜老師又問。
  只要不開口,神仙也難下手。胡方方低著頭,不說話。
  “你怎么不說話啦?”姜老師聲音尖尖的,特別刺耳。胡方方咬著辮子,還是不說一句話。
  姜老師拿她沒轍,只好說:“這樣吧,我也不罰你,詞語補(bǔ)寫一遍吧。”
  “聽見了嗎?”姜老師還是尖著嗓子叫。
  “聽見了。”胡方方的聲音很小,就像小蚊子在嗡嗡叫。
  “寫好后,交給組長潘彩云檢查。”姜老師又對(duì)潘彩云說,“作為組長,不能什么事都讓我解決。以后,她要是不完成作業(yè),你可以罰她。”聽了老師的話,潘彩云簡直像長了一對(duì)翅膀,差點(diǎn)飛起來。
  真是拿雞毛當(dāng)令箭。從此,潘彩云經(jīng)常與胡方方過不去,檢查她的作業(yè)非常認(rèn)真。
  “胡方方,你作業(yè)漏做了。”
  “沒有啊。”
  “第五課詞語漏寫了幾個(gè)。”潘彩云以老師的口氣說,“這樣吧,把昨晚的作業(yè)再寫一遍。”
  “干什么?”胡方方生氣地問,“你罰我?”
  “不是我罰你,是姜老師叫我這樣做的。”潘彩云把責(zé)任推到姜老師身上。
  “潘彩云,大家都是好朋友,算了吧。”小鈴鐺來到潘彩云面前,替胡方方講情。也許是同病相憐,小鈴鐺非常同情胡方方,哪個(gè)學(xué)生不喜歡玩?
  “那不行。我要堅(jiān)持原則,不能……”
  “什么原則?連大人都不講什么原則。張帆,不是經(jīng)常不做作業(yè)嗎?姜老師都拿他沒轍。”
  “他就像一塊爛泥……”潘彩云竟說大人話,“怎么也扶不上墻。”
  “潘彩云,不管你怎么說,我不會(huì)做的。”胡方方跟潘彩云較上了勁。
  “你不做,我告訴老師去。”
  “真是死心眼,看人情不做,真是……”對(duì)于潘彩云的死板教條,小鈴鐺很不理解。
  同樣,對(duì)于小鈴鐺的做法,潘彩云也很反感:“小鈴鐺,別多管閑事。”
  小鈴鐺手叉腰,兇巴巴地對(duì)潘彩云說:“我就愛管閑事,怎么啦?”她走過去拉著胡方方的手說,“走,我們玩去。”
  “你……你……”潘彩云氣得說不出話來。
  小鈴鐺摟著胡方方的肩膀,好得就像親姐妹。胡方方買了兩根蝦條,送一根給丁鈴鐺,然后,她們有意走到潘彩云面前,唏噓著:“哇,好辣啊!好吃,真好吃!”
  班長喬芬像老師一樣批評(píng)董鵬:“怎么搞的,書還背不上來?你真笨。”說著她手中的書就要往董鵬的頭上落。董鵬最怕喬芬,就因?yàn)樗前嚅L,惹不起!看喬芬手中的書要落到他的頭上,董鵬習(xí)慣地縮著脖子。因?yàn)槌煽儾,他在同學(xué)們面前總是低人一等,不管誰罵、誰打,都是默默地忍受。
  “喬芬,不要老是欺負(fù)人。”路見不平一聲吼!小鈴鐺又要管閑事了。
  “真是狗拿耗子多管閑事。”喬芬吃了一驚。愣了一下,“我批評(píng)董鵬,關(guān)你什么事?”
  “你怎么老是欺負(fù)人?我就是看不慣。董鵬作業(yè)沒做,有老師批評(píng)他,你憑什么欺負(fù)他?”
  “我是班長,就有權(quán)力批評(píng)他。”
  “不要以為當(dāng)個(gè)班長就了不起。我是文娛委員,我覺得了不起了嗎?沒有。”小鈴鐺以批評(píng)的語氣對(duì)喬芬說,“要謙虛,不要驕傲。”
  “小鈴鐺,你真是討厭。”喬芬也不是吃素的,伸長脖子瞪大眼。
  “你們干啥呢?搞斗雞游戲還是斗嘴游戲?”姜老師走進(jìn)教室笑著問。
  “最近我聽說我們班出了一位俠客。”姜老師有意問,“丁鈴鐺,你知道是誰嗎?”
  小鈴鐺一時(shí)還沒有反應(yīng)過來,搖搖頭:“不知道。”
  “丁鈴鐺,你說俠客是什么樣的人?”
  “《水滸傳》里的英雄好漢。”小鈴鐺愛看電視連續(xù)劇《水滸傳》,里面很多故事,她都會(huì)講。小鈴鐺還會(huì)唱《好漢歌》中的“路見不平一聲吼”。
  姜老師接著問:“助長歪風(fēng)邪氣的人能稱為俠客嗎?”
  小鈴鐺很疑惑:“我并沒有助長歪風(fēng)邪氣呀,我是在弘揚(yáng)正氣呢!”
  姜老師說:“我知道班長他們有時(shí)工作方式不對(duì),但你提意見的方式也有問題,容易讓大家都不再在乎班長的話,那班級(jí)不就混亂了嗎?不寫作業(yè)的蒙混過關(guān),背書也得過且過,不就是助長歪風(fēng)邪氣了嗎?”
  小鈴鐺這回明白了,她決心以后誠懇地向班級(jí)干部們提意見,而不是用“吵架”的方式,做個(gè)真正的俠客!
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