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第1節(jié) 留美的中國學(xué)生真的接受了美國教育嗎
  
  留美,顧名思義是為了接受美國的教育。不過,這里有一個最大的諷刺是,留美潮失控會讓留美的經(jīng)驗變成在美國接受中國的教育。
  如果從教育的目標(biāo)出發(fā),美國大學(xué)招收外國學(xué)生是為了讓校園文化更加多元化,使學(xué)生和來自世界各地的人有更多交流機會,為日后全球范圍內(nèi)的互動做好準(zhǔn)備。但是,在財政壓力下,為了賺學(xué)費盲目擴招中國學(xué)生的美國學(xué)校,大多數(shù)在教育上乏善可陳,甚至嚴(yán)重缺乏應(yīng)付國際學(xué)生的經(jīng)驗。中國學(xué)生在這種學(xué)校突然多得不成比例,不僅打亂了正常教學(xué)秩序,同時也瓦解了中國學(xué)生的“美國經(jīng)驗”。
  我有一位朋友負(fù)責(zé)招收中國留學(xué)生。他明確建議校方注意控制中國學(xué)生的人數(shù)。為什么?他舉例說,某校有一門課,30個學(xué)生中有29個中國人,這樣的大學(xué)還能維持聲譽和質(zhì)量嗎?上大學(xué)對美國人而言,不僅僅是聽教授講課,更重要的是和同學(xué)們互動,接觸各種各樣的人,形成多元的人際網(wǎng)絡(luò)。這是日后事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在今日的網(wǎng)絡(luò)時代,網(wǎng)上明星教授的視頻教程多得是,網(wǎng)上大學(xué)也如雨后春筍般冒出來。大家花那么多錢來到校園干什么?一大原因是追求和同齡人共同成長的經(jīng)驗。如果30人的課有29個中國人和1個美國人,那這個美國人還不如到中國留學(xué)。《紐約時報》的報道也大致證實了這一點。某校一門課開始時有35位學(xué)生選修,其中17位來自中國。上了幾周后,只剩下3位非中國學(xué)生,基本上成了中國學(xué)生的課堂。美國學(xué)生跑掉的原因,據(jù)說是嫌課堂太安靜。美國學(xué)生習(xí)慣課堂討論,中國學(xué)生習(xí)慣死記硬背,大家彼此不適應(yīng)。其實我覺得可能還另有原因。當(dāng)這些沒有經(jīng)過錄取辦公室嚴(yán)格篩選、英語程度不過關(guān)的中國學(xué)生占了主流時,教授就不能用大多數(shù)人聽不懂的語言來講課。特別是對于缺乏和外國學(xué)生打交道的教授來說就更難了。有位金融和經(jīng)濟學(xué)教授抱怨:“一個學(xué)生不懂a(chǎn)scending的意思,這讓我怎么辦?他把問題搞錯了。但我不知道他究竟是沒有理解書中的內(nèi)容,還是有語言障礙。”
  教授不知所措,甚至不得不放慢速度,用過分簡單的語言講課,美國學(xué)生自然不耐煩,退課也就成為常例。美國大學(xué)招收中國學(xué)生,表面上是要多元化,實際結(jié)果卻是單一化,變相地讓中國學(xué)生到美國聚在一起,請一位美國教授講課。這和在北京或上海的大學(xué)里請位外教來講課有什么區(qū)別呢?留美還有意義嗎?
  大學(xué)的全球化不可一蹴而就。面對中國的崛起,哈佛、耶魯?shù)染⒋髮W(xué)從20世紀(jì)90年代開始就進行了精心準(zhǔn)備,比如增加與中國相關(guān)的教職、招收中國學(xué)生等。剛開始時,這些學(xué)校每年只從中國招收一兩名或幾名本科生,以后漸漸增加。十幾年逐漸積累的經(jīng)驗,使這些學(xué)校更有能力“消化”日益擴大的中國學(xué)生群體。如今質(zhì)量靠譜兒的美國大學(xué)不下數(shù)百家,如果認(rèn)真準(zhǔn)備,完全有能力應(yīng)付中國學(xué)生的挑戰(zhàn)。特別是紐約、波士頓、加州的一些大學(xué),所在地區(qū)本來就相當(dāng)全球化,各種人才很多,適應(yīng)變化的能力相對更強。但是,一些偏遠地區(qū)不知名的大學(xué),在財政壓力下突然擴招中國學(xué)生,最后就可能產(chǎn)生連自己都應(yīng)付不了的后果。
  《紐約時報》曾以特拉華大學(xué)作為核心案例進行了報道,該校的中國學(xué)生從2007年的8名突然躍進到現(xiàn)在的517名。我把這則報道拿給前面提到的那位負(fù)責(zé)招生的朋友看,他很形象地啟發(fā)我:“你在美國生活十幾年,和特拉華州的關(guān)系是什么?你大部分信用卡賬單都是從那里寄來的吧。那里什么都沒有,就是稅低,所以信用卡公司全跑到那里建辦公室。副總統(tǒng)拜登也是來自那里呀。”
  他這么一說,我才想起曾經(jīng)看過的《晚間喜劇》里一位笑星扮演拜登搞笑:“我來自特拉華州,那里簡直是個地獄,是世界上最糟糕的地方。那里的人什么世面都沒見過,沒有任何野心和希望……”原來拜登2008年競選總統(tǒng)時,為了表明自己理解民間疾苦,特別強調(diào)自己是代表美國最為荒僻窮困地區(qū)的參議員,沒想到給《晚間喜劇》找到了口實。
  這些當(dāng)然都充滿了偏見。事實上,特拉華州人口密集,工程師很多,人均收入也不低,而且靠近華盛頓,特拉華大學(xué)也是相當(dāng)出色的大學(xué)。不過,由于這個小州長期“生活”在首都的影子下,確實在文化圈默默無聞。提起美國的高等教育,很少有人會想到特拉華大學(xué)。這個大學(xué)和地區(qū)是否能夠很好地應(yīng)付中國學(xué)生群體的急劇擴張,很讓人懷疑。
  如果大量中國學(xué)生出國是通過中介服務(wù),那些提供“保證錄取”的服務(wù)公司自然更喜歡和一些突然在財政壓力下急需擴招中國學(xué)生的學(xué)校合作!都~約時報》報道,某大學(xué)的教務(wù)長委托一中介公司到中國招收250名中國學(xué)生,并明確地告訴中介公司,學(xué)校財政困難,需要這些中國學(xué)生來填補財政漏洞。這類學(xué)校往往沒有經(jīng)驗和能力為中國學(xué)生提供良好的教育服務(wù),也不會把中國學(xué)生的利益放在首位。
  
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